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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因是化學(xué)鍵的斷裂與生成 | B、鋁熱反應(yīng)中,反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量低 | C、圖I所示的裝置能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/span> | D、圖II所示的反應(yīng)為吸熱反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)能與熱能、電能等能相互轉(zhuǎn)化。關(guān)于化學(xué)能與其他能量相互轉(zhuǎn)化的說(shuō)法正確的是
A.化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因是化學(xué)鍵的斷裂與生成
B.鋁熱反應(yīng)中, 反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量低
C.圖I所示的裝置能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/p>
D.圖II所示的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆山東省聊城市四縣六校高一下學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)能與熱能、電能等能相互轉(zhuǎn)化。關(guān)于化學(xué)能與其他能量相互轉(zhuǎn)化的說(shuō)法正確的是
A.化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因是化學(xué)鍵的斷裂與生成
B.鋁熱反應(yīng)中, 反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量低
C.圖I所示的裝置能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/p>
D.圖II所示的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆江西省撫州市高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)能與熱能、電能等能相互轉(zhuǎn)化。關(guān)于化學(xué)能與其他能量相互轉(zhuǎn)化的說(shuō)法正確的是
A.化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因是化學(xué)鍵的斷裂與生成
B.鋁熱反應(yīng)中, 反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量低
C.圖I所示的裝置能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/p>
D.圖II所示的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆江西省高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)能與熱能、電能等能相互轉(zhuǎn)化。關(guān)于化學(xué)能與其他能量相互轉(zhuǎn)化的說(shuō)法正確的是
A.化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因是化學(xué)鍵的斷裂與生成
B.化石燃料是可再生性能源,燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?/p>
C.下圖I所示的裝置能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/p>
D.下圖II所示的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
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