某校研究性學習小組擬利用分光光度法對空氣中二氧化硫含量(mg/m3)進行測定。分光光度法則是通過測定被測物質(zhì)在特定波長時光的吸收度,對該物質(zhì)進行定性和定量分析。其工作原理可以簡單的用公式表示為A=kc,其中A為吸光度,k為一定條件下的常數(shù),c為溶液濃度。
實驗步驟如下:
⑴ 采樣:
① 如果你是該小組成員,你對采樣的地點和時間有何建議: 。
② 用右圖裝置采樣,通過50L空氣后,將吸收液移入100ml容量瓶,用少量吸
收液分兩次洗滌吸收裝置,合并洗滌液于容量瓶中,定容備用。用多孔球泡而不
用導管的原因是 。
⑵ 吸光度與SO2含量標準曲線的繪制:在6支25ml比色管中,用每毫升含25μg
二氧化硫的標準液配置下表標準SO2含量系列。
二氧化硫標準系列
管 號 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
標準液(ml) | 0 | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
吸收液(ml) | 10.00 | 9.80 | 9.60 | 9.40 | 9.20 | 9.00 |
二氧化硫含量(μg) | 0 | 5.00 | 10.00 | 15.00 | 20.00 | 25.00 |
用10mL比色皿,以水為參比,測定各管吸光度,實驗結(jié)果如下。
管 號 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
吸光度 | 0 | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |
請在右圖所示的坐標系中繪制標準曲線:
⑶ 準確量取容量瓶中溶液10mL加入比色皿,測得其吸光度值
為0.10,則空氣中二氧化硫含量為 mg/m3。我國環(huán)境空氣
質(zhì)量標準中對每次空氣質(zhì)量測定中SO2的最高濃度限值(mg/m3):
一級標準:0.15;二級標準:0.50;三級標準:0.70。
則該市空氣為 級標準。
⑷ 甲、乙兩組同學測定結(jié)果相差較大,乙組同學測定空氣中SO2
含量偏小,試分析乙組同學出現(xiàn)誤差的可能原因: (兩個所用
藥品和裝置均無問題)。
⑴ ① 在不同地點、不同時間采樣,如學校、工廠、居民區(qū)附近;早晨、中午、晚上分別采樣
② 使二氧化硫能被吸收液充分吸收
⑵ (見右圖)
⑶ 0.5 二級標準
⑷ 抽氣速率過快,造成空氣中SO2與吸收液未充分反應,產(chǎn)生較大誤差
B.本題考查化學實驗。(1)①時間與地點的不同,可以提高測定數(shù)據(jù)的準確性。②多孔球泡的表面積比導管與溶液的接觸面積要大得多,這樣吸收更充分。(2)結(jié)合表中數(shù)據(jù),找出關(guān)鍵點,如10.00ml對應的A為0.4,20.00ml對應的A為0.8,其他采用描點,即可作出標準線。(3)表格中的比例關(guān)系知,吸光度為0.1時,二氧化硫的含為2.5μg/ 10mL= 25ug/100mL,而空氣為50L,則空氣中二氧化硫含量為:25ug/50L=0.5 mg/m3,則對應為二級標準。(4)SO2含量偏小,其原因應為SO2的反應不充分,沒有全部吸收。
科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源: 題型:
某省2007年工業(yè)(主要是熱電廠)二氧化硫排放總量為1.24×106 t,全省酸雨污染比較嚴重。分析降雨成分發(fā)現(xiàn),雨水中陰離子仍以硫酸根離子為主,約占陰離子總量的61.9 %,陽離子以銨根離子為主,約占陽離子總量的84.1 %。陰離子中和的質(zhì)量比為4.13∶1,的比例呈明顯上升的趨勢。
回答下列問題:
(1)該省大氣污染特征是_________
A.煤煙型
B.機動車尾氣型
C.由煤煙型向煤煙型與機動車尾氣混合型轉(zhuǎn)化
D.由機動車尾氣型向煤煙型與機動車尾氣混合型轉(zhuǎn)化
(2)請你提出該省防治酸雨的兩條主要措施_________________________;
(3)某校研究性學習小組擬選擇“不同地點空氣中二氧化硫的含量分析”的課題進行探究。
①參加該課題的探究,在小組討論測定地點時,選擇的測定地點分別是工廠、學校、村莊(或居民住宅區(qū))、公園(或農(nóng)田)等。
②通過查閱資料后發(fā)現(xiàn),1994年以前,人們常采用HgCl2、NaCl的混合溶液吸收二氧化硫,1994年國家頒布標準(GB/T15262—94)規(guī)定用甲醛溶液吸收二氧化硫。變更吸收劑的原因除了用甲醛溶液的吸收效果比較好外,另一個原因可能是_______________________。③甲醛溶液吸收二氧化硫以后發(fā)生了如下反應,生成穩(wěn)定的羥基甲磺酸:
該反應類型屬于______________________________________________。
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科目:高中化學 來源:河南省模擬題 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源:河南省模擬題 題型:實驗題
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