（12分）某可逆反應(yīng)從0—2分鐘進(jìn)行過(guò)程中， 在不同反應(yīng)時(shí)間各物質(zhì)的量的變化情況如圖所示。則該反應(yīng)的的反應(yīng)物是       ，生成物是        ，化學(xué)方程式為                             ；反應(yīng)開(kāi)始至2分鐘時(shí)，能否用C表示反應(yīng)速率？若能，其反應(yīng)速率為    _____      ，若不能，則其原因?yàn)?u>          _             ________________               ；2分鐘后A、B、C各物質(zhì)的量不再隨時(shí)間的變化而變化，說(shuō)明在這個(gè)條件下，反應(yīng)已達(dá)到了 ____       狀態(tài)。

 

A；B，2A+B2C，

不能 ，無(wú)體積，無(wú)法求出濃度變化值   平衡狀態(tài)

解析:根據(jù)圖像可判斷A和B的物質(zhì)的量是減小，所以是反應(yīng)物，C的物質(zhì)的量是增加的，是生成物。達(dá)到平衡時(shí)A、B、C的物質(zhì)的量的變化量分別為2mol、1mol、2mol，所以反應(yīng)的方程式為2A+B2C。反應(yīng)速率通常用單位時(shí)間內(nèi)濃度的變化量來(lái)表示，由于容器的容積不知道，所以不能計(jì)算反應(yīng)的反應(yīng)速率。2敏后各種物質(zhì)的濃度不再發(fā)生，所以反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室制取乙酸丁酯的實(shí)驗(yàn)裝置有如圖甲、乙兩種裝置可供選用．
制備乙酸丁酯所涉及的有關(guān)物質(zhì)的物理性質(zhì)見(jiàn)下表：
乙酸 1-丁醇 乙酸丁酯
熔點(diǎn)（℃） 16.6 -89.5 -73.5
沸點(diǎn)（℃） 117.9 117 126.3
密度（g/cm3） 1.05 0.81 0.88
水溶性 互溶 可溶
（9g/100g水）		 微溶
（1）制取乙酸丁酯的裝置應(yīng)選用
 
（填“甲”或“乙”）．不選另一種裝置的理由是
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)生成物中除了主產(chǎn)物乙酸丁酯外，還可能生成的有機(jī)副產(chǎn)物有（寫(xiě)出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）
 
．
（3）酯化反應(yīng)是一個(gè)可逆反應(yīng)，為提高1-丁醇的利用率，寫(xiě)出兩種可行的方法：
①
 
  ②
 

（4）從制備乙酸丁酯所得的混合物中分離、提純乙酸丁酯時(shí)，需要經(jīng)過(guò)多步操作，下列圖示的操作中，肯定需要的化學(xué)操作是
 
（選填答案編號(hào)）．
精英家教網(wǎng)
（5）有機(jī)物的分離操作中，經(jīng)常需要使用分液漏斗等儀器．使用分液漏斗前必須
 
，某同學(xué)在進(jìn)行分液操作時(shí)，若發(fā)現(xiàn)液體流不下來(lái)，其可能原因除分液漏斗活塞堵塞外，還有
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

(14分) 為解決大氣中CO2的含量增大的問(wèn)題，某科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：把工廠排出的富含CO2的廢氣經(jīng)凈化吹入碳酸鉀溶液吸收，然后再把CO2從溶液中提取出來(lái)，經(jīng)化學(xué)反應(yīng)使廢氣中的CO2轉(zhuǎn)變?yōu)槿剂霞状�。“綠色自由”構(gòu)想的部分技術(shù)流程如下：

（1）合成塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 ；△H<0。該反應(yīng)為可逆反應(yīng)，從平衡移動(dòng)原理分析，低溫有利于提高原料氣的平衡轉(zhuǎn)化率。而實(shí)際生產(chǎn)中采用300℃的溫度，除考慮溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響外，還主要考慮了                。

（2）從合成塔分離出甲醇的原理與下列       操作的原理比較相符（填字母）

          A．過(guò)濾            B．分液                   C．蒸餾                   D．結(jié)晶

工業(yè)流程中一定包括“循環(huán)利用”，“循環(huán)利用”是提高效益、節(jié)能環(huán)保的重要措施。“綠色自由”構(gòu)想技術(shù)流程中能夠“循環(huán)利用”的，除K2CO3溶液和CO2、H2外，還包括                      。

（3）一定條件下，向體積為1 L的密閉容器中充入1 molCO2和3 mol H2，測(cè)得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)間變化曲線(xiàn)如圖所示。下列敘述中，正確的是    。

A．升高溫度能使增大

B．反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)，CO2的平衡轉(zhuǎn)化率為75%

C．3 min時(shí)，用CO2的濃度表示的正反應(yīng)速率等于用CH3OH的濃度表示的逆反應(yīng)速率

D．從反應(yīng)開(kāi)始到平衡，H2的平均反應(yīng)速率υ(H2)＝0.075 mol•L－1•min－1

 (4) 如將CO2與H2以1:4的體積比混合，在適當(dāng)?shù)臈l件下可制得CH4。

巳知 

寫(xiě)出C02(g)與H2(g)反應(yīng)生成CH4(g)與液態(tài)水的熱化學(xué)方程式

___________                   _____。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2012屆江蘇省啟東中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

(14分) 為解決大氣中CO2的含量增大的問(wèn)題，某科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：把工廠排出的富含CO2的廢氣經(jīng)凈化吹入碳酸鉀溶液吸收，然后再把CO2從溶液中提取出來(lái)，經(jīng)化學(xué)反應(yīng)使廢氣中的CO2轉(zhuǎn)變?yōu)槿剂霞状肌！熬G色自由”構(gòu)想的部分技術(shù)流程如下：

（1）合成塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 ；△H<0。該反應(yīng)為可逆反應(yīng)，從平衡移動(dòng)原理分析，低溫有利于提高原料氣的平衡轉(zhuǎn)化率。而實(shí)際生產(chǎn)中采用300℃的溫度，除考慮溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響外，還主要考慮了                。
（2）從合成塔分離出甲醇的原理與下列       操作的原理比較相符（填字母）
A．過(guò)濾    B．分液    C．蒸餾    D．結(jié)晶
工業(yè)流程中一定包括“循環(huán)利用”，“循環(huán)利用”是提高效益、節(jié)能環(huán)保的重要措施�！熬G色自由”構(gòu)想技術(shù)流程中能夠“循環(huán)利用”的，除K2CO3溶液和CO2、H2外，還包括                      。
（3）一定條件下，向體積為1 L的密閉容器中充入1 mol CO2和3 mol H2，測(cè)得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)間變化曲線(xiàn)如圖所示。下列敘述中，正確的是   。

A．升高溫度能使增大
B．反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)，CO2的平衡轉(zhuǎn)化率為75%
C．3 min時(shí)，用CO2的濃度表示的正反應(yīng)速率等于用CH3OH的濃度表示的逆反應(yīng)速率
D．從反應(yīng)開(kāi)始到平衡，H2的平均反應(yīng)速率υ(H2)＝0.075 mol?L－1?min－1
(4) 如將CO2與H2以1:4的體積比混合，在適當(dāng)?shù)臈l件下可制得CH4。
巳知 

寫(xiě)出C02(g)與H2(g)反應(yīng)生成CH4(g)與液態(tài)水的熱化學(xué)方程式
___________                    _____。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2013屆吉林省高一下學(xué)期期初考試化學(xué)試卷 題型：填空題

（每空2分共計(jì)12分）某可逆反應(yīng)從0—2分鐘進(jìn)行過(guò)程中， 在不同反應(yīng)時(shí)間各物質(zhì)的量的變化情況如 圖所示。

  ①則該反應(yīng)的的反應(yīng)物是       ，生成物是        ，

  ②化學(xué)方程式為                              ；

  ③反應(yīng)開(kāi)始至2分鐘時(shí)，能否用C表示反應(yīng)速率？       

  ④若能，其反應(yīng)速率為              ，若不能，則其原因?yàn)?                ；

  ⑤2分鐘后A、B、C各物質(zhì)的量不再隨時(shí)間的變化而變化，說(shuō)明在這個(gè)條件下，反應(yīng)已達(dá)到了 ____ 狀態(tài)。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（每空2分共計(jì)12分）某可逆反應(yīng)從0—2分鐘進(jìn)行過(guò)程中， 在不同反應(yīng)時(shí)間各物質(zhì)的量的變化情況如 圖所示。

  ①則該反應(yīng)的的反應(yīng)物是       ，生成物是        ，

  ②化學(xué)方程式為                              ；

  ③反應(yīng)開(kāi)始至2分鐘時(shí)，能否用C表示反應(yīng)速率？       

  ④若能，其反應(yīng)速率為             ，若不能，則其原因?yàn)?                ；

  ⑤2分鐘后A、B、C各物質(zhì)的量不再隨時(shí)間的變化而變化，說(shuō)明在這個(gè)條件下，反應(yīng)已達(dá)到了 ____ 狀態(tài)。

 

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