A.準晶體的發(fā)現(xiàn) |
B.G蛋白偶聯(lián)受體研究 |
C.對有機合成中鈀催化偶聯(lián)反應(yīng)的研究 |
D.發(fā)展了有機合成中的復(fù)分解法 |
科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.原料利用率高 | B.設(shè)備少 |
C.循環(huán)利用的物質(zhì)多 | D.原料易得 |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.天然氣的熱值 | B.合成氨的原子利用率 |
C.尿素的含氮量 | D.p軌道電子云的形狀 |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.海水中蘊含的元素有80多種,其中Mg、Br、I在海水中的總儲量分別約為1.8×1015t、1×1014t、8×1010t。由于海水中鎂的儲量很大,工業(yè)上常以海水為原料提取鎂,因此,鎂元素被稱為“海洋元素” |
B.對于可逆反應(yīng)N2(g)+3H2(g)2NH3(g),增大氮氣濃度可增加活化分子百分數(shù),從而使反應(yīng)速率增大 |
C.硫酸工業(yè)中,從吸收塔上部導(dǎo)出的氣體再次通入接觸室進行二次氧化,進一步吸收后,二氧化硫的含量很少,可直接排放到空氣中 |
D.陰極射線和α-粒子散射現(xiàn)象都對原子結(jié)構(gòu)模型的建立做出了貢獻 |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.假說是對現(xiàn)實中已知事物或現(xiàn)象的一種簡化處理 |
B.假說是對未知領(lǐng)域的事物或現(xiàn)象提出的一種推測 |
C.假說是對一個問題的所有幻想和假定 |
D.假說最終都可以變成科學(xué)理論 |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.哈伯發(fā)明合成氨技術(shù) | B.門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律 |
C.愛英斯坦提出相對論 | D.居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳 |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題
A.先分解失去H2O,再分解失去NH3 | B.先分解失去NH3,再分解失去H2O |
C.同時分解失去H2O和NH3 | D.同時分解失去H2、N2和H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題
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