下列說法正確的是（　�。�
A、氯乙烷與濃硫酸混和加熱到170℃可發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯
B、苯與濃硝酸、濃硫酸的混和物加熱到100～110℃時(shí)，因濃硝酸揮發(fā)和分解而得不到硝化產(chǎn)物
C、將苯酚、40%的甲醛溶液和少量濃鹽酸混和，水浴加熱數(shù)分鐘即可生成酚醛樹脂
D、酯化反應(yīng)通常需要在濃硫酸存在下進(jìn)行，濃硫酸此時(shí)既是催化劑又是吸水劑
考點(diǎn)：苯的性質(zhì),苯酚的化學(xué)性質(zhì),酯的性質(zhì)
專題：有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析：A、乙烷與濃硫酸混和加熱到170℃可發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯，據(jù)此分析；
B、苯與濃硝酸、濃硫酸的混和物加熱能生成硝基苯；
C、依據(jù)酚醛樹脂的制取方法解答；
D、濃硫酸在乙酸乙酯的制取中起到了吸水劑和催化劑的作用．
解答： 解：A、乙烷與濃硫酸混和加熱到170℃可發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯，故A錯(cuò)誤；
B、苯與濃硝酸、濃硫酸的混和物加熱能生成硝基苯，故B錯(cuò)誤；
C、將苯酚、40%的甲醛溶液和少量濃鹽酸混和，水浴加熱數(shù)分鐘即可生成酚醛樹脂，故C正確；
D、乙醇與乙酸反應(yīng)制取乙酸乙酯的反應(yīng)中，濃硫酸起到催化劑和吸水劑的作用，故D正確；
故選CD．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查的是苯的化學(xué)性質(zhì)，涉及取代反應(yīng)、消去反應(yīng)、酯化反應(yīng)等，屬于中等難度的題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

一定溫度下，在恒容密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng)：2A（g）+B（g）?3C（g），若反應(yīng)開始時(shí)充入2molA和2molB，達(dá)平衡后A的體積分?jǐn)?shù)為a%．其他條件不變時(shí)，若按下列四種配比作為起始物質(zhì)，平衡后A的體積分?jǐn)?shù)小于a%的是（　�。�
A、2molC
B、2 molA、1 molB和1 molHe（不參加反應(yīng)）
C、1 molB和1 molC
D、2 molA、2 molB和3 molC

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有幾個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)，利用如圖裝置進(jìn)行“一器多用”的實(shí)驗(yàn)探究（a中盛放的液體均勻慢速滴下；b中盛放的藥品足量；若在c、d中盛裝液體，則長導(dǎo)管均浸入液面以下），每組同學(xué)設(shè)想在a、b、c、d中分別盛放不同物質(zhì)，來制取某種氣體并檢驗(yàn)其性質(zhì)．
請(qǐng)你回答以下各組同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中提出的問題：
Ⅰ．（1）若a：濃鹽酸；b：高錳酸鉀（其氧化性比二氧化錳強(qiáng)很多）；c：左側(cè)放干燥的紅色布條，右側(cè)放紅色鮮花瓣．在實(shí)驗(yàn)過程中c中的現(xiàn)象能夠說明
 
．d裝置中盛放藥品的作用是
 
，請(qǐng)寫出d中反應(yīng)的離子方程式：
 
．
（2）若a：稀鹽酸；b：貝殼粉；c：飽和碳酸鈉溶液；d：飽和Na2SiO3溶液．在實(shí)驗(yàn)過程中，c中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．d中現(xiàn)象是
 
，這說明
 
．
（3）若a：濃氨水；b：生石灰；c：四氯化碳；d：鹽酸．在實(shí)驗(yàn)過程中，c中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．
寫出d中反應(yīng)的離子方程式：
 
．
Ⅱ．你認(rèn)為四組同學(xué)在制取氣體之前都應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
．你還可以利用此裝置的a和b兩部分可制取的氣體有（只寫一種）
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于食物的酸堿性的說法正確的是（　　）
A、食物中的主要成分能與酸反應(yīng)的是堿性食物
B、食物中的主要成分能與堿反應(yīng)的是酸性食物
C、食物在遇到甲基橙變紅的是酸性食物，遇到酚酞變紅的是堿性食物
D、食物的酸堿性應(yīng)當(dāng)看食物在體內(nèi)代謝完全后剩余物質(zhì)的酸堿性

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，既能發(fā)生消去反應(yīng)生成烯烴，又能發(fā)生氧化反應(yīng)生成醛的是（　　）
A、甲醇
B、2-甲基-2-丙醇
C、2-甲基-1-丙醇
D、2-丁醇

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于天然高分子化合物的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)．B、醋酸
C、聚乙烯D、葡萄糖

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列化合物中，能由單質(zhì)直接化合而得到是（　�。�
A、FeCl2
B、NO2
C、SO3
D、Al2O3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

對(duì)反應(yīng)A+3B?2C來說，下列反應(yīng)速率中最快的是（　　）
A、v （A）=0.3 mol?L-1?min-1
B、v （B）=0.6 mol?L-1?min-1
C、v （C）=0.5 mol?L-1?min-1
D、v （A）=0.01 mol?L-1?s-1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）隨著大氣污染的日趨嚴(yán)重，“節(jié)能減排”，減少全球溫室氣體排放，研究NOx、SO2、CO等大氣污染氣體的處理具體有重要意義．如圖1是在101kPa，298K條件下1mol NO2和1mol CO反應(yīng)生成1mol CO2和1mol NO過程中的能量變化示意圖．已知：

①N2（g）+O2（g）═2NO（g）△H=+179.5kJ/mol
②2NO（g）+O 22（g）═2NO2（g）△═-112.3kJ/mol
請(qǐng)寫出NO與CO反應(yīng)生成無污染氣體的熱化學(xué)方程式：
 
．
（2）某消毒液的主要成分為NaCl和NaClO，在空氣中易吸收CO2而變質(zhì)，且NaCl和NaClO在酸性條件下可發(fā)生反應(yīng)：ClO-+Cl-+2H+=Cl2↑+H2O．某學(xué)習(xí)小組擬探究該消毒液的變質(zhì)情況．
Ⅰ．取適量消毒液放在試管中，加入足量一定濃度的硫酸，有氣體放出．通過下列如2裝置檢驗(yàn)氣體的成分可以判斷消毒液是否變質(zhì)．
學(xué)習(xí)小組研究后認(rèn)為變質(zhì)情況可能有三種：甲：部分變質(zhì)；乙：未變質(zhì)；丙：
 
．[來源：學(xué)科王
為了驗(yàn)證可能為甲，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案．限選 試劑：
①98%的濃硫酸 ②1%的品紅溶液 ③1.0mol/L的KI-淀粉溶液 ④1.0mol/L的NaOH溶液 ⑤澄清石灰水 ⑥飽和NaCl溶液
所加試劑預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
試管A中加足量
 
（填序號(hào)）；
試管B中加1%品紅溶液；
試管C中加
 
（填序號(hào)）．		若
 
，則甲成立．
Ⅱ．用滴定法測(cè)定消毒液中NaClO的濃度（滴定過程涉及的反應(yīng)有：
NaClO+Na2SO3=NaCl+Na2SO4；2KMnO4+5Na2SO3+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+5Na2SO4+3H2O）．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①量取25.00mL消毒液放入錐形瓶中，加入過量的a mol/L Na2SO3溶液V1 mL；
②在使用滴定管之前首先進(jìn)行的操作是
 
；將b mol/L的酸性KMnO4溶液裝入
 
滴定管（填“酸式”或“堿式”）中；滴定，KMnO4和剩余的Na2SO3發(fā)生反應(yīng)．當(dāng)溶液由無色變成淺紅色，且保持半分鐘內(nèi)紅色不褪時(shí)，停止滴定，記錄數(shù)據(jù)．
③重復(fù)滴定操作2次，平均消耗酸性KMnO4溶液 V2 mL．則消毒液中NaClO的濃度為
 
 mol/L（用含a、b、V1、V2的代數(shù)式表示）．

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