三氯化鐵是合成草酸鐵的重要原料.
(1)利用工業(yè)FeCl3制取純凈的草酸鐵晶體[Fe2(C2O43?5H2O]的實驗流程如圖所示:

①為抑制FeCl3水解,溶液X為
 

②上述流程中FeCl3能被異丙醚萃取,其原因是
 
;檢驗萃取、分液后所得水層中是否含有Fe3+的方法是
 

③所得Fe2(C2O43?5H2O需用冰水洗滌,其目的是
 

④為測定所得草酸鐵晶體的純度,實驗室稱取a g樣品,加硫酸酸化,用KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定生成的H2C2O4,KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液應(yīng)置于右圖所示儀器
 
(填“甲”或“乙”)中.下列情況會造成實驗測得Fe2(C2O43?5H2O含量偏低的是
 

a.盛放KMnO4的滴定管水洗后未用標(biāo)準(zhǔn)液潤洗
b.滴定管滴定前尖嘴部分有氣泡,滴定后消失
c.滴定前仰視讀數(shù),滴定后俯視讀數(shù)
(2)某研究性學(xué)習(xí)小組欲從蝕刻鍍銅電路板所得廢液(溶質(zhì)為FeCl2、CuCl2、FeCl3)出發(fā),制備單質(zhì)銅和無水FeCl3,再由FeCl3合成Fe2(C2O43?5H2O.請補(bǔ)充完整由蝕刻廢液制備單質(zhì)銅和無水FeCl3的實驗步驟(可選用的試劑:鐵粉、鹽酸、NaOH溶液和H2O2溶液):向廢液中加入足量鐵粉,充分反應(yīng)后過濾;
 
;調(diào)節(jié)溶液pH,將溶液蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌干燥得FeCl3?6H2O;
 
,得到無水FeCl3
考點:制備實驗方案的設(shè)計,鐵的氧化物和氫氧化物,探究物質(zhì)的組成或測量物質(zhì)的含量
專題:實驗題
分析:(1)①酸化FeCl3用鹽酸酸化,不引入雜質(zhì);
②萃取是利用溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解度差異分離提取物質(zhì)的一種方法,能萃取說明FeCl3在異丙醚中的溶解度大于其在水中的溶解度;檢驗Fe3+用KSCN溶液效果最好;
③洗滌是除去沉淀表面雜質(zhì),冰水是減少沉淀溶解損失;故答案為:除去雜質(zhì)、減少草酸鐵晶體的溶解損耗;
④KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液具有強(qiáng)氧化性,應(yīng)置于酸式滴定管中;根據(jù)高錳酸鉀的量計算草酸的含量,
a.沒有潤洗導(dǎo)致高錳酸鉀濃度低消耗體積多;
b.讀數(shù)高錳酸鉀體積多;
c.讀數(shù)體積偏小,結(jié)果偏低;
(2)該過程中生成亞鐵離子需加雙氧水氧化為鐵離子,但實驗的目的是得到銅單質(zhì),反應(yīng)生成的是銅和剩余鐵的混合物,故需加鹽酸除去銅中的鐵,并把反應(yīng)濾液與前次合并,故操作為向濾渣中加入足量HCl,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥得銅粉;將兩次過濾所得濾液合并,向其中加入適量H2O2溶液至Fe2+全部生成Fe3+;直接加熱FeCl3?6H2O會水解,為抑制水解需在HCl氛圍下進(jìn)行.
解答: 解:(1)①酸化FeCl3用鹽酸酸化,不引入雜質(zhì),且抑制鐵離子的水解,故答案為:(濃)鹽酸;
②萃取是利用溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解度差異分離提取物質(zhì)的一種方法,能萃取說明FeCl3在異丙醚中的溶解度大于其在水中的溶解度;檢驗Fe3+用KSCN溶液效果最好;故答案為:FeCl3在異丙醚中的溶解度大于其在水中的溶解度;取少量溶液,向其中滴加少量KSCN溶液,若溶液變紅,則含有Fe3+
③洗滌是除去沉淀表面雜質(zhì),冰水是減少沉淀溶解損失,故答案為:除去雜質(zhì)、減少草酸鐵晶體的溶解損耗;
④KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液具有強(qiáng)氧化性,應(yīng)置于酸式滴定管中;
a.沒有潤洗導(dǎo)致高錳酸鉀濃度低消耗體積多,偏高;
b.讀數(shù)高錳酸鉀體積多,偏高;
c.讀數(shù)體積偏小,結(jié)果偏低,正確;
故答案為:甲;c;
(2)該過程中生成亞鐵離子需加雙氧水氧化為鐵離子,但實驗的目的是得到銅單質(zhì),反應(yīng)生成的是銅和剩余鐵的混合物,故需加鹽酸除去銅中的鐵,并把反應(yīng)濾液與前次合并,故操作為向濾渣中加入足量HCl,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥得銅粉;將兩次過濾所得濾液合并,向其中加入適量H2O2溶液至Fe2+全部生成Fe3+;直接加熱FeCl3?6H2O會水解,為抑制水解需在HCl氛圍下進(jìn)行,
故答案為:向濾渣中加入足量HCl,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥得銅粉;將兩次過濾所得濾液合并,向其中加入適量H2O2溶液至Fe2+全部生成Fe3+;將FeCl3?6H2O在HCl的氣氛中加熱脫水.
點評:本題考查草酸鐵晶體[Fe2(C2O43?5H2O]的制備,涉及試驗流程問題,根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析處理,難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為 該粒子的說法不正確的是( 。
A、核電荷數(shù)為9
B、核外有兩個電子層
C、屬于陰離子
D、在化學(xué)反應(yīng)中容易得到1個電子

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機(jī)物A(C12H15C1O3)分子為多種官能團(tuán)芳香族化合物,其結(jié)構(gòu)簡式如圖1:(其中虛線為未知部分的結(jié)構(gòu)),為推測A的分子結(jié)構(gòu),進(jìn)行如圖2所示的轉(zhuǎn)化過程(其中部分產(chǎn)物已略):

已知D能使溴的CCl4溶液褪色;1mol B最多能與2mol金屬鈉反應(yīng);C催化氧化產(chǎn)物不能發(fā)生銀鏡反應(yīng).請回答下列問題:
(1)寫出A中官能團(tuán)的名稱:
 
;C的鍵線式:
 

(2)寫出反應(yīng)類型:C→D
 
,B→E
 
;
(3)寫出E與新制堿性Cu(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)E有多種同分異構(gòu)體,滿足下列條件的同分異構(gòu)體中寫出其中任意二種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
 

①含有苯環(huán)的一取代結(jié)構(gòu);   ②分子結(jié)構(gòu)中含有甲基;   ③能發(fā)生水解反應(yīng)
(5)設(shè)計從丙烯合成C的合理路線,用合成路線圖的形式表示:(注明必要的反應(yīng)條件,無機(jī)試劑任選)
示例:CH2=CH2
HBr
CH3CH2Br
NaOH
水/△
CH3CH2OH.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用中和滴定法測定燒堿的純度,若燒堿中不含有與酸反應(yīng)的雜質(zhì),試根據(jù)實驗回答:
(1)準(zhǔn)確稱取4.1g燒堿樣品,所用主要儀器是
 

(2)將樣品配成250mL待測液,需要的儀器有
 

(3)取10.00mL待測液,用
 
量。
(4)用0.2010mol?L-1標(biāo)準(zhǔn)鹽酸滴定待測燒堿溶液,滴定時左手旋轉(zhuǎn)滴定管的玻璃活塞,右手不停地?fù)u動錐形瓶,兩眼注視
 
,直到滴定終點.
(5)根據(jù)下列數(shù)據(jù),計算待測燒堿溶液的濃度:
 

滴定次數(shù)待測液體積
(mL)
標(biāo)準(zhǔn)鹽酸體積(mL)
滴定前讀數(shù)(mL)滴定后讀數(shù)(mL)
第一次10.000.5020.40
第二次10.004.0024.10

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

前四周期元素X、Y、Z、M、N原子序數(shù)依次增大,其中有兩種是金屬元素,X單質(zhì)是密度最小的物質(zhì),Y原子最外層電子數(shù)是次外層的兩倍,Z單質(zhì)是大氣中的一種氣體,豆科植物常溫下能將之轉(zhuǎn)化為化合物.M元素的p電子總數(shù)比s電子總數(shù)多1,N是一種生命元素,人體缺少該元素會發(fā)生貧血,使人臉色萎黃.
請根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)寫出M原子基態(tài)電子排布式
 

(2)直線型分子Y2Z2中所有原子都達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),其中δ鍵、π鍵之比是
 

(3)上述五種元素能形成的晶體類型有
 
(填編號).
①原子晶體②分子晶體③離子晶體④金屬晶體
(4)已知:298K時固體M在氧氣中燃燒生成1mol M203固體時,放出熱量1676.2kJ;固體N在氧氣中燃燒生成1mol N304固體時,放出熱量1118.4kJ.請寫出298K時,由M單質(zhì)與Z304反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
 

(5)在沸水中加入N的某高價鹽飽和溶液可以得到一種紅褐色的液體,向該液體中逐滴加入含Z的最高價氧化物的水化物溶液直至過量的過程中發(fā)生的現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為測定石灰石樣品中碳酸鈣(含SiO2雜質(zhì))的含量.現(xiàn)利用如圖所示裝置進(jìn)行實驗,充分反應(yīng)后,測定裝置C中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量.下列說法正確的是( 。
A、裝置A中藥品應(yīng)為濃硫酸
B、在B-C之間應(yīng)增添盛有飽和NaHCO3溶液的洗氣裝置,以除去氯化氫氣體
C、為了測得C中生成的沉淀質(zhì)量,需經(jīng)過過濾、洗滌、干燥、稱量等操作
D、只要測定裝置C在吸收CO2前后的質(zhì)量差,也可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗操作或?qū)嶒炘碚_的是( 。
A、提取溴水中的溴,可用加入乙醇萃取的方法
B、用蒸發(fā)溶劑的方法將10%的氯化鐵溶液變?yōu)?0%的氯化鐵溶液
C、用圖 ①的裝置可以收集一瓶干燥的氨氣
D、用圖 ②的裝置可以驗證生鐵片在該雨水中是否會發(fā)生吸氧腐蝕

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某烴的結(jié)構(gòu)簡式為 ,它可能具有的性質(zhì)是( 。
A、能與H2發(fā)生加成反應(yīng),且需要1 mol H2
B、分子里所有的原子都處在同一平面上
C、能發(fā)生加聚反應(yīng),其加聚產(chǎn)物可用表示
D、該烴和苯互為同系物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述錯誤的是( 。
A、加熱能殺死流感病毒是因為病毒的蛋白質(zhì)受熱變性
B、人造纖維、含成纖維和光導(dǎo)纖維都是有機(jī)高分子化合物
C、在汽車排氣管上加裝“催化轉(zhuǎn)化器”怒為了減少有害氣體的排放
D、明礬[KAl(SO42?12H2O]在水中能形成Al(OH)3膠體,可用作凈水劑

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