11.按圖所示裝置進行實驗,并回答下列問題:
(1)判斷裝置的名稱:A池為原電池,B池為電解池.
(2)鋅極為負極,電極反應(yīng)式為Zn-2e-═Zn2+;銅極上的電極反應(yīng)式為Cu2++2e-=Cu;石墨棒C1為陽極,電極反應(yīng)式為2Cl--2e-=Cl2↑;石墨棒C2附近發(fā)生的實驗現(xiàn)象為有無色氣泡產(chǎn)生附近溶液變紅色.
(3)當C2極析出224mL氣體(標準狀況下)時,CuSO4溶液的質(zhì)量變化為:增加了0.01g.

分析 (1)左邊裝置能自發(fā)的進行氧化還原反應(yīng),所以為原電池,右邊裝置為電解池;
(2)原電池中鋅作負極、Cu作正極,負極上電極反應(yīng)式為Zn-2e-=Zn2+,正極電極反應(yīng)式為Cu2++2e-=Cu,石墨棒C1為陽極,電極反應(yīng)式為2Cl--2e-=Cl2↑,石墨棒C2為陰極,電極反應(yīng)式為2H++2e-=H2↑,根據(jù)溶液中氫離子濃度變化判斷pH變化;
(3)根據(jù)串聯(lián)電路中轉(zhuǎn)移電子相等進行計算.

解答 解:(1)左邊裝置能自發(fā)的進行氧化還原反應(yīng),能將化學能轉(zhuǎn)化為電能,所以為原電池,右邊裝置有外接電源,屬于電解池,故答案為:原電池;電解池;
(2)鋅為負極,電極反應(yīng)式Zn-2e-═Zn2+,銅為正極,銅極上的電極反應(yīng)式為Cu2++2 e-=Cu,石墨棒C1為陽極,電極反應(yīng)式為2Cl--2e-=Cl2↑,石墨棒C2為陰極,電極反應(yīng)式為2H++2e-=H2↑,石墨棒C2附近還生成氫氧根離子,導致溶液堿性增強,則溶液的pH增大,酚酞遇堿變紅色,所以石墨棒C2附近發(fā)生的實驗現(xiàn)象是:有氣體生成、溶液變紅色,
故答案為:負;Zn-2e-═Zn2+;Cu2++2 e-=Cu;陽;2Cl--2e-=Cl2↑;有無色氣泡產(chǎn)生附近溶液變紅色;
(3)C2極析出的氣體是氫氣,氫氣的物質(zhì)的量=$\frac{0.224L}{22.4L/mol}$=0.01mol,原電池中鋅作負極而被腐蝕,所以隨著反應(yīng)的進行,鋅的質(zhì)量逐漸減少,生成0.01mol氫氣轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量=0.01mol×2=0.02mol,根據(jù)串聯(lián)電路中轉(zhuǎn)移電子相等知,鋅減少的質(zhì)量=$\frac{0.02mol}{2}$×65g/mol=0.65g,在原電池中,鋅作負極、Cu作正極,負極上電極反應(yīng)式為Zn-2e-=Zn2+,正極電極反應(yīng)式為Cu2++2e-=Cu,轉(zhuǎn)移0.02mol電子,溶解0.65gZn,析出0.64gCu,溶液質(zhì)量增加0.01g,
故答案為:增加了0.01g.

點評 本題考查了原電池和電解池原理,根據(jù)反應(yīng)的自發(fā)性確定原電池和電解池,再結(jié)合各個電極上發(fā)生的反應(yīng)來分析解答,難點是電極反應(yīng)式的書寫,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:填空題

1.硫酸工業(yè)在國民經(jīng)濟中占有極其重要的地位.我國采用“接觸法’’制硫酸,設(shè)備如圖1所示:
(1)用黃鐵礦為原料生產(chǎn)SO2,反應(yīng)的化學方程式為4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2,該反應(yīng)在沸騰爐進行(填設(shè)備名稱).
(2)為提高SO3吸收率,實際生產(chǎn)中用98.3%濃硫酸吸收SO3;這樣做的優(yōu)點是防止吸收過程中產(chǎn)生酸霧,提高SO3吸收率和硫酸的產(chǎn)率.
(3)由A排出的爐渣中含有Fe2O3、CuO、CuSO4(由CuO與SO3化合而成),其中硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)隨溫度不同而變化(見下表):
沸騰爐溫度/℃600620640660
爐渣中CuSO4的質(zhì)量分數(shù)/%9.39.29.08.4
已知CuSO4在低于660℃時不會分解,請簡要分析上表中CuSO4的質(zhì)量分數(shù)隨溫度升高而降低的原因SO2轉(zhuǎn)化為SO3是正反應(yīng)放熱的可逆反應(yīng),隨溫度升高,平衡逆移,SO3物質(zhì)的量減少,故CuSO4的量減少(或溫度升高,SO3物質(zhì)的量減少,故CuSO4的量減少).
(4)近年來有人提出了一種利用氯堿工業(yè)產(chǎn)品及氯化鈉循環(huán)治理含二氧化硫廢氣并回收二氧化硫的方法,該方法的流程如圖2:試寫出②、④的化學反應(yīng)方程式NaOH+SO2═NaHSO3、NaHSO3+HCl═NaCl+H2O+SO2↑.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是(  )
A.某溫度下,純水pH=6,該溫度下1L pH=10的氨水中含有OH-數(shù)目為0.01NA
B.0.1mol•L-1的AlCl3溶液與NaOH溶液反應(yīng)所得產(chǎn)物中含Al為0.1NA
C.足量的Zn與濃硫酸共熱可生成標準狀況下的氣體2.24L,則參加反應(yīng)的硫酸為0.4NA
D.42gC3H6和C4H8的混合氣體中含有共價鍵的數(shù)目為3NA

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

19.H、C、N、O、Na、Mg、Al、Si、Cl、Cu是十種常見元素
(1)N元素位于周期表第2周期VA族.
(2)用“>”、“<”或“=”填空:
離子半徑得電子能力酸性金屬性
Cl->Al3+16O=18OH2CO3>H2SiO3Cu<Al
(3)微粒2311Na+中的質(zhì)子數(shù)是11,中子數(shù)是12,核外電子數(shù)是10.
(4)寫出MgCl2電子式:
(5)在${\;}_{1}^{1}$H、${\;}_{1}^{2}$H、${\;}_{1}^{3}$H、${\;}_{12}^{23}$Mg、${\;}_{12}^{24}$Mg和${\;}_{29}^{65}$Cu中共有3種元素,6種核素.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:推斷題

6.現(xiàn)有3種物質(zhì)A、B、C均含短周期元素R,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下所示.A $\stackrel{X}{→}$B$\stackrel{X}{→}$ C
(1)若A是由第三周期2種元素按1:3組成的鹽,X由兩種10電子微粒按1:1構(gòu)成且其水溶液能使酚酞變紅,則R的陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖是,X的電子式是,B轉(zhuǎn)化為C的離子方程式是Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O.
(2)若常溫下A、B、C、X均為由短周期元素構(gòu)成的氣態(tài)物質(zhì).已知:1mol 化合物A中含有共價鍵的數(shù)約為1.806×1024,X為單質(zhì).則A與X反應(yīng)生成B的化學方程式是4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$4NO+6H2O;A的結(jié)構(gòu)式為
(3)若A為短周期單質(zhì),且A元素的原子的最高正價與最低負價的代數(shù)和為6,X為目前使用最廣泛,用量最大的金屬單質(zhì).則X在周期表中的位置為第四周期ⅤⅢ族,B和X反應(yīng)的離子方程式為Fe+2Fe3+=3Fe2+

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:填空題

16.填寫下列表格:
原子組成ZNA
3919K192039
168O8816
4018Ar182240

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

3.某同學類比鎂在二氧化碳中的燃燒反應(yīng),認為鈉和二氧化碳也可以發(fā)生反應(yīng),他在實驗室中選擇如圖裝置對該反應(yīng)能否發(fā)生進行了實驗探究.

依據(jù)要求回答問題:
(1)二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用如圖述裝置中的B(填裝置下方對應(yīng)字母),反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)為達到實驗?zāi)康,選擇圖中的裝置,其連接順序為:二氧化碳的發(fā)生裝置f→g→d→e→a(b)→b(a)→h→i(按氣流方向,用小寫字母表示)
(3)檢査裝置氣密性良好,裝好藥品后,打開彈簧夾4寺裝置中的空氣排凈后才能點燃酒精燈.能說明裝置中空氣已經(jīng)排凈的現(xiàn)象是E中石灰水變渾濁.
(4)該同學在制取CO2的過程中,向裝置B中加入某酸后,發(fā)現(xiàn)固體與酸沒有接觸,為使反應(yīng)順利進行,下列可再加入的試劑是AD.
A.稀硝酸  B.H2SO4溶液    C.苯    D.CC14
(5)若反應(yīng)過程中CO2足量,反應(yīng)結(jié)束后,該同學對硬質(zhì)玻璃管中生成的固體提出了以下猜想:①生成的固體物質(zhì)為Na2CO3②生成的固體物質(zhì)為Na2CO3和C的混合物③生成的固體物質(zhì)為Na2CO3和Na2O的混合物④生成的固體物質(zhì)為Na2O和C的混合物.報告給老師后,老師認為可以排除其中的3種情況,者師排除的理由是在該實驗條件下,二氧化碳與單質(zhì)炭及氧化鈉可以發(fā)生反應(yīng);則鈉與CO2反應(yīng)的化學方程式為2Na+2CO2═Na2CO3+CO.
(6)該同學經(jīng)過反思,認為上述實驗設(shè)計中存在缺陷.他查閱資料后得知,PdCl2溶液 可以吸收CO,同時得到黑色的Pd.于是他在裝置后加裝一個盛PdCl2溶液的吸收裝置,該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CO+PdCl2+H2O=Pd↓+CO2+2HCl.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列說法正確的是( 。
A.干冰和石英晶體中的化學鍵類型相同,熔化時需克服微粒間的作用力類型也相同
B.化學變化發(fā)生時,需要斷開反應(yīng)物中的化學鍵,并形成生成物中的化學鍵
C.CH4和CCl4中,每個原子的最外層都具有8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D.NaHSO4晶體溶于水時,離子鍵被破壞,共價鍵不受影響

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.將1molNaHCO3和1mol Na2O2固體混合,在加熱的條件下使其充分反應(yīng),則最后所得固體為(  )
A.1mol Na2CO3和1mol NaOHB.1mol Na2CO3和2mol NaOH
C.2mol Na2CO3和2mol NaOHD.2mol Na2CO3

查看答案和解析>>

同步練習冊答案