某實驗小組對中學(xué)課本中可生成氫氣的反應(yīng)進(jìn)行了研究,總結(jié)出四個可以生成H2的反應(yīng):①Zn+鹽酸②Na+水 ③Al+NaOH溶液④Na+無水乙醇。為點燃上述四個反應(yīng)生成的H2,他們設(shè)計了如下裝置圖:

請回答下列問題:
⑴寫出Na與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式                                  ;
⑵在點燃H2之前必須先進(jìn)行                   ,方法是                               
                                                                             ;
⑶實驗小組在點燃用上述裝置制得的H2時,①③④實驗獲得成功,②卻
失敗了。他們分析認(rèn)為失敗的原因是Na與H2O的反應(yīng)速率太快,Na的
用量太少。于是他們準(zhǔn)備增加鈉的用量,可老師說太危險,你認(rèn)為產(chǎn)生危
險的原因是                                                                                       。
⑷實驗小組查閱鈉、苯、水的密度分別為0.97g/mL、0.88g/mL、1.00g/mL,并據(jù)此對實驗進(jìn)行了改進(jìn)。

在改進(jìn)后的實驗中H2的生成速率減慢。原因是                                                      
                                                                                                             
⑴2Na+2H2O=2NaOH+H2
⑵驗純,用向下排氣法收集一試管氫氣,用拇指堵住,移近火焰,移開拇指點火。若聽到輕微的“撲”聲,則表明H2純凈。
⑶較多的鈉與水反應(yīng)放出大量的熱,使試管內(nèi)H2與O2的混和氣點燃而爆炸。
⑷鈉比水輕,比苯重,落在苯水交界處。鈉與H2O反應(yīng)產(chǎn)生的H2使鈉浮起,脫離水面,反應(yīng)停止;當(dāng)鈉表面的H2逸出,鈉又回落,與水反應(yīng),如此反復(fù),就可減慢Na與H2O反應(yīng)速度。
⑴鈉是活潑的金屬,與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑。
(2)氫氣是可燃性氣體,在點燃H2之前必須先進(jìn)行驗純,一般采用爆鳴法,即用向下排氣法收集一試管氫氣,用拇指堵住,移近火焰,移開拇指點火。若聽到輕微的“撲”聲,則表明H2純凈。
(3)由于鈉是活潑的金屬,較多的鈉與水反應(yīng)放出大量的熱,使試管內(nèi)H2與O2的混和氣點燃而爆炸。
(4)鈉比水輕,但比苯重,這樣鈉將落在苯和水的交界處。鈉與H2O反應(yīng)產(chǎn)生的H2使鈉浮起,脫離水面,反應(yīng)停止;當(dāng)鈉表面的H2逸出,鈉又回落,與水反應(yīng),如此反復(fù),就可減慢Na與H2O反應(yīng)速度。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于Na2O與Na2O2的說法中,不正確的是
A.Na2O2比Na2O穩(wěn)定B.均與水反應(yīng)生成NaOH,因而均是堿性氧化物
C.Na2O能被氧化成Na2O2D.均可與H2O、CO2反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

一定溫度下,mg某物質(zhì)在足量氧氣中充分燃燒,將其產(chǎn)物立即與過量的Na2O2固體充分反應(yīng),固體質(zhì)量增加了ng,且m<n,在①H2②CO ③CO2 ④CH3COOH ⑤CH3CHO ⑥C2H4中,符合題意的是(  )

A.只有③B.只有①②④C.只有⑤⑥D.全都符合

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

.(12分)A、B、C、D是按原子序數(shù)由小到大排列的第二、三周期元素的單質(zhì)。B、E均為組成空氣的成分。F的焰色反應(yīng)呈黃色。在G中非金屬與金屬元素的原子個數(shù)比為1:2.

如圖所示(圖中部分產(chǎn)物末列出):請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />⑴ A是                ,C是————————————
⑵物質(zhì)F的電子式                ,  物質(zhì)B的結(jié)構(gòu)式                
⑶H與鹽酸反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式是————————————
(4) E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式是——————————————————.

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

氯化鈉是我們?nèi)粘I畹谋匦杵,也是重要的化工原料,可以制備一系列物質(zhì)。氯化鈉的用途如圖所示,下列說法錯誤的是( )
A.NaHCO3 受熱分解的方程式為:
B.Cl2與Ca(OH)2的反應(yīng)中,Cl2作氧化劑,Ca(OH)2作還原劑
C.Cl2與過量的Fe反應(yīng)的產(chǎn)物為FeCl3
D.電解熔融態(tài)氯化鈉的方程式為:2NaCl 2Na+Cl2

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(6分)“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途”。請分析:
(1)金剛石很硬,而石墨卻很軟。原因是                                         
                                                                             。
(2)氫氧化鈉和氫氧化鋇溶液都能使無色酚酞試液變紅。原因是                     
                                                                     。
(3)CO具有可燃性,可以做燃料;CO具有還原性,可以用來                      。
                                                                 (答一點即可)

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(15分)Na2O2是常見的氧化劑,某化學(xué)小組的同學(xué)欲通過以下實驗確定炭粉與Na2O2反應(yīng)的產(chǎn)物。
[實驗步驟]
I、按下圖所示裝置(部分儀器未畫出)組裝儀器,并檢查裝置氣密性。

II. 將0.6 g炭粉與3.9 g Na2O2均勻混合,裝入試管,在靠近試管口處放置一張濕潤的
氯化鈀試紙(濕潤氯化鈀試紙遇CO變黑,可用于檢驗是否有CO生成)。
III. 用酒精燈微微加熱試管底部。
[實驗現(xiàn)象]
試管中發(fā)生劇烈反應(yīng)并產(chǎn)生火花,氯化鈀試紙未變黑,石灰水未變渾濁。
請回答:
(1)裝置B的作用是            。
(2)通過探究發(fā)現(xiàn),裝置A中只發(fā)生反應(yīng)2Na2O2+CNa2CO3+X,則X為       (填化學(xué)式),①請設(shè)計實驗證明產(chǎn)物X的存在,簡要寫出操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論:
                                                                         。
②有人認(rèn)為炭粉的加入量的多少會影響產(chǎn)物X的檢驗,請簡要說明原因:
                                                                           
(3)CO在潮濕環(huán)境中可將氯化鈀還原為黑色粉末狀的鈀(Pd:Mr=106),同時生成另外兩種新物質(zhì)。已知反應(yīng)過程中轉(zhuǎn)移6.02×1023個電子時,生成53 g Pd,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為              。
(4)將裝置A中完全反應(yīng)后所得物質(zhì)溶于適量水,配成溶液,回答下列問題:
①溶液中下列關(guān)系正確的是                (填字母序號)。
a.c(Na+)>c(CO32)>c(OH)>c(HCO3)  
b.c(Na+)>c(OH)>c(CO32)>c(HCO3)
c.c(Na+)=2[c(CO32)+c(HCO3)+ c(H2CO3)] 
d.c(H+)+c(Na+)=c(OH-)+2c(CO32)+c(HCO3)
②若使所得溶液與100 mL稀鹽酸恰好完全反應(yīng)至溶液pH=7,該鹽酸的物質(zhì)的量濃度為     。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在下列物質(zhì)中,分別加入金屬鈉,不能產(chǎn)生氫氣的是
A.無水酒精B.苯C.蒸餾水D.乙酸

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某學(xué)生運用所學(xué)知識研究鈉的性質(zhì):將一粒金屬鈉和一塊銅片分別盛在表面皿中,來研究它們在空氣中的穩(wěn)定性。該學(xué)生采用的研究方法是:(    )
①假說法、趯嶒灧  ③分類法  ④比較法
A.①②B.①③C.②④D.①③

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