X、Y、Z、M、N是五種短周期元素,原子序數(shù)依次增大.X原子中沒有中子,Y元素最高正價與最低負(fù)價之和為0;M與X同主族;Z、N分別是地殼中含量最高的非金屬元素和金屬元素.
請回答下列問題:
(1)五種元素原子半徑由大到小的順序是(寫元素符號)
 

(2)X與Y能形成多種化合物,其中既含極性鍵又含非極性鍵,且相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)(寫分子式)
 
,M離子的電子排布式為
 

由以上某些元素組成的化合物A、B、C、D有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系
A
C
D
B(在水溶液中進行)
其中C是溶于水顯酸性的氣體;D是淡黃色固體.
(3)寫出C的結(jié)構(gòu)式
 
;D的電子式
 

(4)如果A、B均由三種元素組成,B為兩性不溶物,寫出由A轉(zhuǎn)化為B的離子方程式
 

(5)如果A由三種元素組成,B由四種元素組成,A、B溶液均顯堿性.用離子方程式表示A溶液顯堿性的原因
 

(6)如果將27題中A、B濃度均為0.1mol/L的溶液混合,混合溶液中離子濃度由大到小的順序是
 
考點:位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)的相互關(guān)系應(yīng)用
專題:元素周期律與元素周期表專題
分析:X、Y、Z、M、N是五種短周期元素,原子序數(shù)依次增大.X原子中沒有中子則X為氫元素,Y元素最高正價與最低負(fù)價之和為0,則Y為碳元素,且M與X同主族,則M為Na元素;Z、N分別是地殼中含量最高的非金屬元素和金屬元素,則Z為氧元素、N為Al元素,據(jù)此答題.
解答: 解:X、Y、Z、M、N是五種短周期元素,原子序數(shù)依次增大.X原子中沒有中子則X為氫元素,Y元素最高正價與最低負(fù)價之和為0,則Y為碳元素,且M與X同主族,則M為Na元素;Z、N分別是地殼中含量最高的非金屬元素和金屬元素,則Z為氧元素、N為Al元素,
(1)同周期自左而右原子半徑減小,電子層越多原子半徑越大,故原子半徑Na>Al>C>O>H,
故答案為:Na>Al>C>O>H;
(2)H與C形成多種化合物,屬于烴類物質(zhì),其中既含極性鍵又含非極性鍵,且相對分子質(zhì)量最小是C2H2,M為鈉元素,鈉離子的電子排布式為1S22S22P6,
故答案為:C2H2;1S22S22P6;
(3)由以上某些元素組成的化合物A、B、C、D有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系A(chǔ)
C
D
B(在水溶液中進行),其中,C是溶于水顯酸性的氣體,則C為CO2,D是淡黃色固體則D為Na2O2,則:
CO2的結(jié)構(gòu)式為O=C=O,Na2O2的電子式為,
故答案為:O=C=O;
(4)如果A、B均由三種元素組成,B為兩性不溶物,結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,A為偏鋁酸鈉、B為氫氧化鋁,偏鋁酸根與二氧化碳、水反應(yīng)生成氫氧化鋁與碳酸根,反應(yīng)離子方程式為:2AlO2-+3H2O+CO2═2Al(OH)3↓+CO32-,
故答案為:2AlO2-+3H2O+CO2═2Al(OH)3↓+CO32-;
(5)如果A由三種元素組成,B由四種元素組成,A、B溶液均顯堿性,結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,A為碳酸鈉、B為碳酸氫鈉,溶液中碳酸根水解CO32-+H2O?HCO3-+OH-,破壞水的電離平衡,溶液呈堿性,
故答案為:CO32-+H2O?HCO3-+OH-;
(6)如果將A、B濃度均為0.1mol/L的溶液混合,即碳酸鈉、碳酸氫鈉均為0.1mol?L-1的混合溶液中,鈉離子濃度最大,碳酸根、碳酸氫根水解,溶液呈堿性,碳酸根的水解程度大于碳酸氫根,故離子濃度由大到小的順序是c(Na+)>c(HCO3-)>c(CO32-)>c(OH-)>c(H+),
故答案為:c (Na+)>c (HCO3-)>c (CO32-)>c (OH-)>c (H+).
點評:本題考查結(jié)構(gòu)性質(zhì)位置關(guān)系、常用化學(xué)用語、無機推斷、鹽類水解等,難度中等,元素推斷是解題的關(guān)鍵,答題時注意靈活運用元素化合物知識.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)或應(yīng)用的說法不正確的是( 。
A、制水泥和玻璃都用石灰石作原料
B、硫和氮的氧化物大量排放都可能引起酸雨
C、二氧化硅是光纖制品的主要化學(xué)成分
D、食用加碘鹽可防治核輻射對人體的傷害

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

漂白粉在溶液中存在下列平衡:ClO-+H2O?HClO+OH-,下列措施能提高其漂白性能的是( 。
A、加水稀釋
B、加少量NaOH
C、加適量氫碘酸
D、通入CO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在下列反應(yīng)中,HCl作氧化劑的是(寫編號,后同)
 
,HCl作還原化劑的是
 

A.NaOH+HCl=NaCl+H2O                   
B.Zn+2HCl=ZnCl2+H2
C.MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+2H2O+Cl2↑      
D.CuO+2HCl=CuCl2+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、臭氧與氧氣的混合氣體4.8g中所含有的原子總數(shù)為0.3NA
B、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24L單質(zhì)氣體中含有原子數(shù)為0.2NA
C、在常溫常壓下,3.4gNH3含有的電子數(shù)是2NA
D、含5.4 gAl3+的硫酸鋁溶液中,含有的SO42-的數(shù)目是0.3NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

W、X、Y、Z是原子序數(shù)依次增大的同一短周期元素,W是金屬元素,X是地殼中含量最多的金屬元素,且w、x的最高價氧化物的水化物相互反應(yīng)生成鹽和水;Y、Z是非金屬元素,Y與W可形成離子化合物W2Y;G在Y的前一周期,其原子最外層比Y原子最外層少一個電子.
(1)X的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 

(2)W、X的最高價氧化物的水化物相互反應(yīng)的離子方程為
 

(3)工業(yè)上制取X單質(zhì)的化學(xué)方程式為
 

(4)G的氣態(tài)氫化物與Y的最高價氧化物的水化物恰好反應(yīng)生成的正鹽的化學(xué)方程式為
 
.在催化劑作用下,汽車尾氣中G的氧化物GO與一氧化碳兩種氣體能相互反應(yīng)轉(zhuǎn)化為無污染、能參與大氣循環(huán)的兩種氣體,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;若有33.6L(已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況)一氧化碳參加反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為
 

(5)說出Z單質(zhì)的一種用途
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對Cl2與KI溶液的反應(yīng)進行了實驗探究.反應(yīng)裝置如下:
通入氯氣一段時間,KI溶液變?yōu)辄S色.繼續(xù)通入氯氣一段時間后,溶液黃色褪去,變?yōu)闊o色.繼續(xù)通入氯氣,最后溶液變?yōu)闇\黃綠色.
(1)Cl2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)KI溶液變?yōu)辄S色說明氯氣具有的
 
性,該反應(yīng)的離子方程式是
 

(3)已知I2+I- I3-,I2、I3-在水中均呈黃色.為確定黃色溶液的成分,進行了以下實驗.
①實驗b的目的是
 
.    
②根據(jù)實驗a中,水層中含有的粒子有
 
 操作實驗現(xiàn)象
a取2~3 mL黃色溶液,加入足量CCl4,振蕩靜置.CCl4層呈紫紅色,水層顯淺黃色.
b取2~3 mL飽和碘水,加入足量CCl4,振蕩靜置.CCl4層呈紫紅色,水層幾近無色.
③實驗a中水溶液顏色變淺的原因是
 

④為保證實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性,在實驗a、b的基礎(chǔ)上,需補充一個實驗,該實驗為
 

(4)通入氯氣,溶液由黃色變?yōu)闊o色,是因為氯氣將I2氧化.已知1mol Cl2可氧化0.2mol I2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(5)根據(jù)上述實驗,請預(yù)測向淀粉-KI溶液中持續(xù)通入氯氣,可能觀察到的現(xiàn)象為
 

(6)溶液最終變?yōu)闇\綠色的原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A是一種重要的化工原料,它的產(chǎn)量可以衡量一個國家石油化工水平的高低.A、B、C、D在一定條件下存在如圖1轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件、產(chǎn)物被省略).

(1)寫出A→B的反應(yīng)方程式:
 
,該反應(yīng)的類型是
 

(2)使1mol A與氯氣發(fā)生完全加成反應(yīng),然后使該加成反應(yīng)的產(chǎn)物與氯氣在光照的條件下發(fā)生完全取代反應(yīng),則兩個過程中消耗的氯氣的總的物質(zhì)的量是
 
mol
(3)實驗室制備D的實驗裝置圖如圖2所示:
①試管X中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

②圖中有一處明顯的錯誤,該錯誤是
 
,收集產(chǎn)物的Y試管中盛放的液體為
 

(4)某同學(xué)在進行實驗時(已糾正了圖中的錯誤),在X試管中加入3mL B,然后邊振蕩試管邊慢慢加入2mL稀硫酸和2mL C;連接好裝置,加熱,一段時間后,該同學(xué)始終沒有觀察到Y(jié)試管中有明顯現(xiàn)象發(fā)生.分析其原因是
 

(5)在制備乙酸乙酯過程中,往往加入的乙酸和乙醇的量要比理論計算量多得多,請解析其中可能存在的原因:
①加熱反應(yīng)時,還沒反應(yīng)的乙醇和乙酸隨產(chǎn)物一塊被蒸出
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組通過實驗對一種銅礦樣品的組成進行測定.銅礦的組成可表示為:xCu(OH)2?yCuCO3?zH2O(x、y、z為最簡整數(shù)比值).該小組通過加熱的方法,進行了定量的實驗分析,得出了銅礦的組成.下面是實驗中的一些問題,請你幫助解決有關(guān)的問題:

(1)用圖中的儀器(有些儀器可重復(fù)使用,有些用品在圖中略去)組裝成實驗裝置,按氣體流動方向從左到右連接的順序為:A→
 
 
 
 
;
其中的B、C裝置能否顛倒
 
(填:“能”或“不能”)原因是:
 

(2)連接好裝置,必須先進行的操作是
 

(3)裝置A的作用是
 

(4)若36.4g銅礦樣品完全分解后,B裝置增重了8.8g,D裝置的玻璃管減輕了12.4g,則該銅礦組成的化學(xué)式可表示為:
 

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