A. | 8:7 | B. | 5:7 | C. | 7:8 | D. | 7:5 |
分析 反應(yīng)的方程式分別為:CH4+2O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$CO2+2H2O,C2H6+$\frac{7}{2}$O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2CO2+3H2O,設(shè)出甲烷和乙烷的體積,然后根據(jù)方程式及消耗氧氣的體積列式計(jì)算.
解答 解:設(shè)混合氣體中甲烷的體積為x,乙烷的體積為y,
CH4+2O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$CO2+2H2O,
1 2
x 2x
C2H6+$\frac{7}{2}$O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2CO2+3H2O
1 3.5
y 3.5y
根據(jù)消耗相同狀況下氧氣的體積是混合氣體的2.8倍可知:$\frac{x+y}{2x+3.5y}$=$\frac{1}{2.8}$,整理可得:x:y=8:7,
故選A.
點(diǎn)評 本題考查了混合物反應(yīng)的計(jì)算,題目難度中等,明確發(fā)生反應(yīng)原理為解答關(guān)鍵,試題側(cè)重基礎(chǔ)知識的考查,培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)計(jì)算能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
電離能/kJ•mol-1 | I1 | I2 | I3 | I4 |
A | 578 | 1 817 | 2 745 | 11 578 |
B | 738 | 1 451 | 7 733 | 10 540 |
共價(jià)鍵 | C-C | C-N | C-S |
鍵能/kJ•mol-1 | 347 | 305 | 259 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)在任何情況下均能自發(fā)進(jìn)行 | |
B. | 該反應(yīng)在任何情況下均不能自發(fā)進(jìn)行 | |
C. | 該反應(yīng)在一定條件下能自發(fā)進(jìn)行 | |
D. | 條件不足,無法判斷 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該化合物的分子式為C16H12O6 | |
B. | 該化合物水解可生成醇類化合物 | |
C. | 跟1mol該化合物反應(yīng)的H2和NaOH的最大值分別是6mol和2mol | |
D. | 該化合物所有原子可能在同一平面上 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 某芳香烴的分子式為C10H14,不能使溴水因反應(yīng)而褪色,苯環(huán)上只有一個(gè)取代基,符合條件的烴有4種 | |
B. | 按照系統(tǒng)命名法,有機(jī)物的命名為2,2,4,4,5-五甲基-3,3-二乙基己烷 | |
C. | 甲烷、甲醛、甲酸甲脂都不存在同分異構(gòu)體 | |
D. | 某有機(jī)物含有C、H、O、N四種元素,其球棍模型為該有機(jī)物能發(fā)生取代反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該有機(jī)物不同化學(xué)環(huán)境的氫原子有8種 | |
B. | 該有機(jī)物屬于芳香族化合物 | |
C. | 鍵線式中的Et代表的基團(tuán)為-CH3 | |
D. | 利用質(zhì)譜法不能確定該有機(jī)物的相對分子質(zhì)量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
弱酸 | CH3COOH | H | HNO |
電離常數(shù)(25℃) | K=1.8×10-5 | K=4.×10-7 K=5.6×10-11 | K=5.0×10-4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯水氨水食鹽水都能導(dǎo)電,所以Cl2、NH3和氯化鈉都是電解質(zhì) | |
B. | 向醋酸溶液中加入少量醋酸溶液,原醋酸電離平衡一定向正向移動(dòng) | |
C. | 升高溫度能促進(jìn)弱電解質(zhì)的電離 | |
D. | 強(qiáng)電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電能力一定比弱電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電能力強(qiáng) |
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