A. | 銅片做陰極,石墨做陽極 | |
B. | 白色沉淀在陰極附近生成 | |
C. | 陽極區(qū)溶液變藍的原因是:2Cu+4I--4e-═2CuI↓+I2,碘遇淀粉變藍 | |
D. | 陽極區(qū)溶液變藍的原因是:4OH--4e-═2H2O+O2↑,O2將I-氧化為I2,碘遇淀粉變藍 |
分析 用銅片、石墨作電極,電解KI溶液制取CuI,Cu作陽極失電子生成銅離子,銅離子與碘離子反應(yīng)生成CuI;石墨為陰極,陰極上H+得電子被還原,電極反應(yīng)式為2H2O+2e-=H2↑+2OH-,破壞了水的電離平衡,使c(OH-)>c(H+),酚酞試液變紅;陽極發(fā)生反應(yīng):Cu-2e-=Cu2+,又由信息可知,同時又發(fā)生反應(yīng)2Cu2++4I-=2CuI↓+I2,生成I2,I2遇淀粉變藍,有白色CuI沉淀生成,據(jù)此分析.
解答 解:用銅片、石墨作電極,電解KI溶液制取CuI,Cu作陽極失電子生成銅離子,銅離子與碘離子反應(yīng)生成CuI;石墨為陰極,陰極上H+得電子被還原,電極反應(yīng)式為2H2O+2e-=H2↑+2OH-,破壞了水的電離平衡,使c(OH-)>c(H+),酚酞試液變紅;陽極發(fā)生反應(yīng):Cu-2e-=Cu2+,又由信息可知,同時又發(fā)生反應(yīng)2Cu2++4I-=2CuI↓+I2,生成I2,I2遇淀粉變藍,有白色CuI沉淀生成,
A.由分析可知,銅片做陽極,石墨做陰極,故A錯誤;
B.陽極發(fā)生反應(yīng):Cu-2e-=Cu2+,銅離子在陽極生成,銅離子與碘離子反應(yīng)生成CuI,所以CuI白色沉淀在陽極生成,故B錯誤;
C.陽極Cu失電子產(chǎn)生Cu2+,生成Cu2+與I-能反應(yīng)產(chǎn)生I2、CuI,I2遇淀粉變藍,所以陽極區(qū)溶液變藍的原因是:2Cu+4I--4e-═2CuI↓+I2,碘遇淀粉變藍,故C正確;
D.陽極發(fā)生反應(yīng):Cu-2e-=Cu2+,生成Cu2+與I-能反應(yīng)產(chǎn)生I2、CuI,I2遇淀粉變藍,沒有O2生成,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查電解原理的應(yīng)用、物質(zhì)的檢驗,題目難度中等,注意掌握電解過程中離子的放電順序,明確陰陽極上的電極反應(yīng)和物質(zhì)的性質(zhì)是解題關(guān)鍵,側(cè)重于考查學(xué)生的分析能力和應(yīng)用能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子中三個苯環(huán)處于同一平面 | |
B. | 1 mol 4-AFMF 最多可與2molNaOH 反應(yīng) | |
C. | 在酸性條件下水解,水解產(chǎn)物有2種 | |
D. | 能與溴水、FeCl3溶液及稀硫酸發(fā)生反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳棒上發(fā)生的電極反應(yīng):4OH--4e-═O2↑+2H2O | |
B. | 為了提高Ni的產(chǎn)率,電解過程中需要控制廢水pH | |
C. | 電解過程中,B中NaCl溶液的物質(zhì)的量濃度將不斷增大 | |
D. | 若將圖中陽離子膜去掉,將A、B兩室合并,則電解反應(yīng)總方程式不會發(fā)生改變 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 有機物 | 同分異構(gòu)體數(shù)目 |
A | 分子式為C5H10O2的酯 | 10 |
B | 分子式為C5H10,能使溴的四氯化碳溶液褪色 | 5 |
C | 分子式為C4H10O,能與Na反應(yīng)生成氫氣 | 4 |
D | 分子式為C8H10的芳香烴 | 4 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度T1>溫度T2 | |
B. | 正反應(yīng)為吸熱反應(yīng) | |
C. | 若平衡常數(shù)K值變大,則平衡移動時v(逆)先減小后增大 | |
D. | 若平衡常數(shù)K值變小,平衡向正反應(yīng)方向移動 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲與乙形成的化合物均有強氧化性 | B. | 甲與丁形成的分子中含極性鍵 | ||
C. | 簡單離子半徑:。疽遥颈 | D. | 元素丙的單質(zhì)可用于冶煉金屬 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③⑤ | D. | ④⑥ |
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