已知有如下三個(gè)反應(yīng):①N2+O22NO.②2NO+O22NO2,③4NH3+6NO5N2+6H2O,由此可以判斷,在通常情況下,N2、NO、NH3的還原性強(qiáng)弱順序是

[  ]

A.NH3>NO>N2
B.NO>NH3>N2
C.NO>N2>NH3
D.NH3>N2>NO
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?湘潭三模)某化學(xué)課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng)情況,用圖甲裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)裝置D中試管口放置的棉花中應(yīng)浸一種液體,這種液體的作用是
防止SO2擴(kuò)散而造成污染氣體
防止SO2擴(kuò)散而造成污染氣體

(2)裝置B的作用是貯存多余的氣體,B中應(yīng)放置的液體是(填字母)
d
d

a.NaOH溶液     b.酸性KmnO4溶液     c.濃溴水       d.飽和NaHSO3溶液
當(dāng)D處有明顯的現(xiàn)象后,關(guān)閉旋塞K,移去酒精燈,但由于余熱的作用,A處仍有氣體產(chǎn)生,此時(shí)B中現(xiàn)象是
長(zhǎng)頸漏斗導(dǎo)管中液柱升高
長(zhǎng)頸漏斗導(dǎo)管中液柱升高

(3)銅不能與稀硫酸直接反應(yīng)得到硫酸銅,但可用下面方法制取:將適量硝酸分多次加入到銅粉與稀硫酸的混合物中,加熱使之反應(yīng)完全,通過蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶可制得硫酸銅晶體(裝置如圖乙圖1、2所示).
①將硝酸分多次加入到銅粉與稀硫酸的混合物中,寫出該反應(yīng)的離子方程式
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O

②已知NO不能被NaOH溶液直接吸收,但已知有如下兩個(gè)反應(yīng):
NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O;2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O.圖2是圖1的改進(jìn)裝置,其優(yōu)點(diǎn)除可以防止倒吸外還有:
促進(jìn)氮的氧化物被充分吸收
促進(jìn)氮的氧化物被充分吸收

(3)如果用1molCu來制取1molCuSO4,則所需12mol/L的硝酸體積為
55.6
55.6
mL,(假設(shè)HNO3的還原產(chǎn)物全為NO),若所得尾氣恰好被NaOH溶液完全吸收,需通入空氣的體積為
18.7L
18.7L
.(假設(shè)實(shí)驗(yàn)體積為標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)定,并忽略裝置中原有空氣的影響,以上數(shù)據(jù)均保留小數(shù)點(diǎn)后一位.)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知反應(yīng)①為置換反應(yīng),B是磁性氧化物,它們之間能發(fā)生如下反應(yīng)(部分產(chǎn)物未標(biāo)出)
精英家教網(wǎng)
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)B、D的化學(xué)式:B:
 
、D:
 

(2)分類思想是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,①②③④四個(gè)反應(yīng)中有三個(gè)反應(yīng)可歸納為一類反應(yīng),則這精英家教網(wǎng)類反應(yīng)的名稱是
 
.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
反應(yīng)②
 

反應(yīng)④
 

(3)如圖所示,在C溶液中滴加NaOH溶液,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;寫出反應(yīng)③的離子反應(yīng)方程式
 

(4)要驗(yàn)證某溶液是否含有微量的D物質(zhì)的陽(yáng)離子,通常選用一種鹽的溶液,這種物質(zhì)是
 
,請(qǐng)簡(jiǎn)單表述實(shí)驗(yàn)方法
 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013屆福建省清流一中高三第三階段考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

銅、銅的氧化物及銅的氫氧化物都是常用的化學(xué)試劑。已知紅色的氧化亞銅Cu2O在酸性溶液中發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和Cu,Cu2O在空氣中灼燒生成CuO。含有醛基的有機(jī)物與新制的氫氧化銅共熱會(huì)出現(xiàn)Cu2O紅色沉淀,某化學(xué)興趣小組對(duì)此提出質(zhì)疑,認(rèn)為紅色沉淀還可能是Cu2O和Cu的混合物,為了驗(yàn)證上述猜測(cè),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下三個(gè)方案:

方案甲
取該紅色沉淀溶于稀硫酸中,觀察是否有殘?jiān)?br />
方案乙
取該紅色沉淀溶于稀硝酸中,觀察溶液顏色。
方案丙
稱取紅色沉淀a g,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器中冷卻,再稱重,反復(fù)多次直到固體恒重稱的固體質(zhì)量為b g,比較a和b的關(guān)系。
(1)如果紅色沉淀是Cu2O和Cu的混合物,按上述方案乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),寫出可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                      ;
(2)上述三個(gè)方案中,你認(rèn)為最合理的是      ,實(shí)施該實(shí)驗(yàn)方案能說明紅色沉淀僅是Cu2O的依據(jù)是                                              ;
(3)小林同學(xué)針對(duì)上述質(zhì)疑,提出新的試驗(yàn)方案并組裝出下列實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)前后紅色樣品質(zhì)量比較驗(yàn)證上述猜測(cè)。進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí),稱量裝有紅色樣品的雙通管并連接各儀器之后,點(diǎn)燃酒精燈前,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是                                            。

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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年福建省高三第三階段考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

銅、銅的氧化物及銅的氫氧化物都是常用的化學(xué)試劑。已知紅色的氧化亞銅Cu2O在酸性溶液中發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和Cu,Cu2O在空氣中灼燒生成CuO。含有醛基的有機(jī)物與新制的氫氧化銅共熱會(huì)出現(xiàn)Cu2O紅色沉淀,某化學(xué)興趣小組對(duì)此提出質(zhì)疑,認(rèn)為紅色沉淀還可能是Cu2O和Cu的混合物,為了驗(yàn)證上述猜測(cè),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下三個(gè)方案:

方案甲

取該紅色沉淀溶于稀硫酸中,觀察是否有殘?jiān)?/p>

方案乙

取該紅色沉淀溶于稀硝酸中,觀察溶液顏色。

方案丙

稱取紅色沉淀a g,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器中冷卻,再稱重,反復(fù)多次直到固體恒重稱的固體質(zhì)量為b g,比較a和b的關(guān)系。

(1)如果紅色沉淀是Cu2O和Cu的混合物,按上述方案乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),寫出可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                      ;

(2)上述三個(gè)方案中,你認(rèn)為最合理的是      ,實(shí)施該實(shí)驗(yàn)方案能說明紅色沉淀僅是Cu2O的依據(jù)是                                              ;

(3)小林同學(xué)針對(duì)上述質(zhì)疑,提出新的試驗(yàn)方案并組裝出下列實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)前后紅色樣品質(zhì)量比較驗(yàn)證上述猜測(cè)。進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí),稱量裝有紅色樣品的雙通管并連接各儀器之后,點(diǎn)燃酒精燈前,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是                                            

 

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