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科目:高中化學(xué) 來源:2012年蘇教版高中化學(xué)必修2 4.2化學(xué)是社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
瑞典皇家科學(xué)院2004年10月宣布,將2004年諾貝爾化學(xué)獎授予兩名以色列科學(xué)家和一名美國科學(xué)家。他們突破性地發(fā)現(xiàn)人類細(xì)胞如何控制某種蛋白質(zhì)的過程,具體地說,就是人類細(xì)胞對無用蛋白質(zhì)的“廢物處理”過程,也就是說對無用蛋白質(zhì)進(jìn)行降解。從化學(xué)角度分析,蛋白質(zhì)發(fā)生了 ( )
A.水解反應(yīng) B.酯化反應(yīng) C.加聚反應(yīng) D.縮聚反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源:同步題 題型:單選題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
瑞典皇家科學(xué)院2004年10月宣布,將2004年諾貝爾化學(xué)獎授予兩名以色列科學(xué)家和一名美國科學(xué)家。他們突破性地發(fā)現(xiàn)人類細(xì)胞如何控制某種蛋白質(zhì)的過程,具體地說,就是人類細(xì)胞對無用蛋白質(zhì)的“廢物處理”過程,也就是說對無用蛋白質(zhì)進(jìn)行降解。從化學(xué)角度分析,蛋白質(zhì)發(fā)生了
A.水解反應(yīng) B.酯化反應(yīng) C.加聚反應(yīng) D.縮聚反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
瑞典皇家科學(xué)院2004年10月宣布,將2004年諾貝爾化學(xué)獎授予兩名以色列科學(xué)家和一名美國科學(xué)家。他們突破性地發(fā)現(xiàn)人類細(xì)胞如何控制某種蛋白質(zhì)的過程,具體地說,就是人類細(xì)胞對無用蛋白質(zhì)的“廢物處理”過程,也就是說對無用蛋白質(zhì)進(jìn)行降解。從化學(xué)角度分析,蛋白質(zhì)發(fā)生了
A. 酯化反應(yīng) B. 水解反應(yīng) C. 加聚反應(yīng) D. 縮聚反應(yīng)
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