A. | 制取少量純凈的水 | B. | 除去Cl2中HCl雜質(zhì) | ||
C. | 燒瓶內(nèi)形成藍色噴泉 | D. | 探究NaHCO3的熱穩(wěn)定性 |
分析 A.水中的雜質(zhì)難揮發(fā);
B.HCl與飽和NaHCO3溶液反應(yīng)生成二氧化碳;
C.酚酞遇堿變紅色;
D.應(yīng)加熱碳酸氫鈉固體.
解答 解:A.水中的雜質(zhì)難揮發(fā),蒸餾可制備蒸餾水,故A正確;
B.HCl與飽和NaHCO3溶液反應(yīng)生成二氧化碳,引入新雜質(zhì),且促進氯氣與水的反應(yīng),故B錯誤;
C.酚酞遇堿變紅色,形成紅色噴泉,故C錯誤;
D.應(yīng)加熱碳酸氫鈉固體,試管口略向下傾斜,故D錯誤.
故選A.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,涉及物質(zhì)制備及分離與提純、實驗探究等,側(cè)重實驗基本操作和實驗原理的考查,注意裝置的作用及實驗的操作性、評價性分析,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
待測氣體 | 敏感電極部分產(chǎn)物 |
NO2 | NO |
Cl2 | HCl |
CO | CO2 |
H2S | H2SO4 |
A. | 上述氣體檢測時,敏感電極均作原電池正極 | |
B. | 檢測Cl2氣體時,敏感電極的電極反應(yīng)為2Cl--2e-═Cl2 | |
C. | 檢測H2S氣體時,對電極充入空氣,對電極上電極反應(yīng)式為O2+2H2O+4e-═4OH- | |
D. | 檢測H2S和CO體積分數(shù)相同的兩份空氣樣本時,傳感器上產(chǎn)生的電流大小不相同 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 膠體粒子的大小在1~100nm之間 | |
B. | 用光束照射CuSO4溶液能觀察到丁達爾效應(yīng) | |
C. | 明礬在水中能生成氫氧化鋁膠體,故可作凈水劑 | |
D. | 向沸水中逐滴加入少量飽和FeCl3溶液,可制得Fe(OH)3膠體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NaHCO3 | B. | SiO2 | C. | Al2O3 | D. | Al(OH)3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 17.6g | B. | 18.4g | ||
C. | 24.0g | D. | 條件不足無法計算 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 使用催化劑可以改變化學反應(yīng)的反應(yīng)熱 | |
B. | 等物質(zhì)的量的Al、Fe與足量的鹽酸反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移的量相同 | |
C. | 分散系中分散質(zhì)粒子的直徑:Fe(OH)3懸濁液Fe(OH)3膠體>FeCl3溶液 | |
D. | 相同條件下,等質(zhì)量的碳按a、b兩種途徑完全轉(zhuǎn)化,途徑a放出的熱量比途徑b多 途徑a:C$→_{高溫}^{H_{2}O}$CO+H2$→_{高溫}^{O_{2}}$CO2+H2O 途徑b:C$→_{高溫}^{O_{2}}$CO2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在溫度、壓力一定的條件下,焓因素和熵因素共同決定一個化學反應(yīng)的方向 | |
B. | 溫度、壓力一定時,放熱的熵增加反應(yīng)不一定能自發(fā)進行 | |
C. | 反應(yīng)焓變是決定反應(yīng)能否自發(fā)進行的唯一因素 | |
D. | 固體的溶解過程只與焓變有關(guān) |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
選項 | 實驗方案 | 實驗結(jié)果 |
A | 將SO2氣體依次通過NaHCO3溶液、溴水、品紅溶液、澄清石灰水 | 品紅無變化,澄清石灰水變渾濁 |
B | 將過量二氧化硫氣體通入碳酸氫鈉溶液中,逸出的氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 |
C | 取相同體積、相同物質(zhì)的量濃度的NaHSO3與Na2CO3溶液,分別加入等體積、等濃度的少量鹽酸 | 前者產(chǎn)生氣體體積大于后者的 |
D | 分別配置SO2和CO2的飽和溶液,立即測定兩種飽和液的pH | 前者的pH小于后者的 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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