A. | 中和反應(yīng)是放熱反應(yīng) | |
B. | 右圖所示的反應(yīng)為放熱反應(yīng) | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)中有物質(zhì)變化也有能量變化 | |
D. | 化學(xué)鍵斷裂吸收能量,化學(xué)鍵生成放出能量 |
分析 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為化學(xué)鍵的斷裂和形成,斷裂化學(xué)鍵吸收能量,形成化學(xué)鍵放出能量,則化學(xué)反應(yīng)有物質(zhì)變化也有能量變化,從宏觀角度分析,生成物總能量大于反應(yīng)物總能量,則正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),反之為放熱反應(yīng),常見放熱反應(yīng)有中和、化合以及物質(zhì)的燃耗,活潑金屬與酸的反應(yīng)等,以此解答該題.
解答 解:A.中和反應(yīng)是放熱反應(yīng),如氫氧化鈉與硫酸的反應(yīng),故A正確;
B.生成物總能量大于反應(yīng)物總能量,則正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為化學(xué)鍵的斷裂和形成,斷裂化學(xué)鍵吸收能量,形成化學(xué)鍵放出能量,則化學(xué)反應(yīng)有物質(zhì)變化也有能量變化,故C正確;
D.化學(xué)鍵斷裂,形成自由原子,能量較高,則為吸收能量,生成化學(xué)鍵,物質(zhì)能量降低,則放出能量,故D正確.
故選B.
點(diǎn)評 本題考查學(xué)生化學(xué)反應(yīng)中的能量變化知識,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于基本概念的綜合理解和運(yùn)用的考查,注意據(jù)反應(yīng)物的總能量和生成物的總能量之間的關(guān)系來確定反應(yīng)的吸放熱的結(jié)論,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 放電時(shí),電子從b極流向a極 | |
B. | 放電時(shí),a極脫出的離子通過陰離子交換膜從左向右移動 | |
C. | 充電時(shí),b極發(fā)生的反應(yīng)為:LiCoO2-xe-=Li1-xCoO2+xLi+ | |
D. | 充電時(shí),每轉(zhuǎn)移x mol 電子,產(chǎn)生6mol碳單質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | n(CH4)/n(N2)越大,CH4的轉(zhuǎn)化率越高 | |
B. | a點(diǎn)對應(yīng)的平衡常數(shù)比c點(diǎn)的大 | |
C. | b點(diǎn)對應(yīng)的NH3的體積分?jǐn)?shù)為26% | |
D. | 不改變投料比,增加n(N2)時(shí),NH3體積分?jǐn)?shù)增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 對羥基扁桃酸可以發(fā)生消去反應(yīng)、取代反應(yīng)和縮聚反應(yīng) | |
B. | 苯酚和對羥基扁桃酸是同系物 | |
C. | 乙醛酸與H2在熱的鎳催化下反應(yīng)生成乙二醇 | |
D. | 在核磁共振氫譜中對羥基扁桃酸應(yīng)該有6個(gè)吸收峰 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電極1周圍pH增大 | |
B. | 電子由電極1經(jīng)過負(fù)載流向電極2 | |
C. | 電極2的反應(yīng)式:CO2+2H++2e-=HCOOH | |
D. | 該裝置能將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能和電能 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 簡單離子的半徑:X3+>Z3- | |
B. | 元素Z的最外層電子可能為6 | |
C. | 元素Y的最高價(jià)氧化物的水化物可能是強(qiáng)酸 | |
D. | 元素W的最高價(jià)氧化物的水化物屬于共價(jià)化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酸性高錳酸鉀溶液 | B. | 溴化鈉溶液 | ||
C. | 溴水 | D. | 硝酸銀溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該烴X與等質(zhì)量的甲烷相比,X燃燒時(shí)消耗的氧氣更多 | |
B. | 分子中碳原子的化學(xué)環(huán)境有2種 | |
C. | 分子中的氫原子分布在兩個(gè)互相垂直的直線上 | |
D. | 分子中有C-C鍵,也有C=C鍵 |
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