關(guān)于919F-微粒敘述正確的是( )
A.質(zhì)量數(shù)為19,電子數(shù)為9 B.質(zhì)子數(shù)為9,中子數(shù)為10
C.質(zhì)子數(shù)為9,電子數(shù)為9 D.中子數(shù)為10,電子數(shù)為8
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
若A、B是相鄰周期同主族元素(A在B上一周期),A、B所在周期分別有m種和n種元素,A的原子序數(shù)為x,B的原子序數(shù)為y,則x、y的關(guān)系為_(kāi)_______________。
答案 y=x+m或y=x+n
解析 當(dāng)A、B在ⅠA族和ⅡA族時(shí),y=x+m,當(dāng)A、B在ⅢA~ⅦA族時(shí),y=x+n。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某元素R的氣態(tài)氫化物化學(xué)式為H2R的,則R的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的化學(xué)式是 ( )
A.HRO3 B.H2RO3 C.H2RO4 D.H3RO4
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列操作中錯(cuò)誤的是( )
A.除去乙酸乙酯中的少量乙酸:加入乙醇和濃硫酸,使乙酸全部轉(zhuǎn)化為乙酸乙酯
B.混入Cl2中的HCl氣體,可用飽和NaCl溶液除去
C.除去Fe粉中的少量舢粉:加入NaOH溶液后過(guò)濾
D.提取溶解在水中的少量溴:加入CCl4,振蕩,靜置,分層后,取出有機(jī)層再分離
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某溫度時(shí),在2 L的密閉容器中,X、Y、Z三種物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。
(1)X的轉(zhuǎn)化率是
(2)由圖中所給數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,該反應(yīng)的化學(xué)方程為 ;
(3)反應(yīng)從開(kāi)始至2分鐘末,用Z的濃度變化表示的平均反應(yīng)速率為v(Z)= ,
(4)當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到第 min時(shí),達(dá)到了該反應(yīng)的限度。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于煤的干餾的敘述中,正確的是
A.煤的干餾是加熱使煤分解的過(guò)程
B.煤的干餾是化學(xué)變化,石油的分餾是物理變化
C.煤干餾的目的是為了得到煤焦油
D.煤是以單質(zhì)碳為主的復(fù)雜混合物,干餾時(shí)單質(zhì)碳與混合的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
從南方往北方長(zhǎng)途運(yùn)輸水果時(shí),常常將浸泡有高錳酸鉀溶液的硅藻土放置在盛放水果的容器中,其目的是 ( )
A.利用高錳酸鉀溶液殺死水果周圍的細(xì)菌,防止水果霉變
B.利用高錳酸鉀溶液吸收水果周圍的氧氣,防止水果腐爛
C.利用高錳酸鉀溶液吸收水果產(chǎn)生的乙烯,防止水果早熟
D.利用高錳酸鉀溶液的氧化性,催熟水果
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖為人體在某項(xiàng)生理過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)示意圖。
(1)圖中標(biāo)有字母的物質(zhì)中,__ ___代表酶,其化學(xué)成分主要是__ ___,其基本組成單位是_ ____。
(2)如果B代表油脂,則C和D各代表_ ____ 。
(3)下列關(guān)于基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的說(shuō)法正確的是__ ___ 。
A.淀粉和纖維素分子式相同,兩者是同分異構(gòu)體
B.糖類、油脂、蛋白質(zhì)都是高分子化合物
C.葡萄糖和果糖是同分異構(gòu)體
D.糖類、油脂、蛋白質(zhì)在催化劑的作用下都能發(fā)生水解反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)于放熱反應(yīng)2H2(g)+O2(g) = 2H2O(l),下列說(shuō)法正確的是( )
A、產(chǎn)物H2O所具有的總能量高于反應(yīng)物H2和O2所具有的總能量
B、反應(yīng)物H2和O2所具有的總能量高于產(chǎn)物H2O所具有的總能量
C、反應(yīng)物H2和O2所具有的總能量等于產(chǎn)物H2O所具有的總能量
D、反應(yīng)物H2和O2比產(chǎn)物H2O穩(wěn)定
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