【題目】某研究小組同學(xué)為探究鋅與硫酸反應(yīng)生成SO2H2的臨界濃度(濃硫酸能與鋅反應(yīng)生成SO2的最低濃度)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。在大試管A中加入100mL 18mol/L硫酸,向連接在塑料棒上的多孔塑料球內(nèi)加入足量的鋅粒(塑料棒可以上下移動(dòng)),在試劑瓶D中加入足量的濃NaOH溶液(加熱和夾持裝置已省略)。

已知:鋅與濃硫酸接觸,開(kāi)始時(shí)反應(yīng)緩慢,可以適當(dāng)加熱以加速其反應(yīng),當(dāng)有大量氣泡生成時(shí),該反應(yīng)速率會(huì)明顯加快并伴有大量的熱放出。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出鋅與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2的化學(xué)方程式_______。

(2)在組裝儀器之后,加入試劑之前必須進(jìn)行的操作是__________。

(3)長(zhǎng)導(dǎo)管B的作用是______,如果沒(méi)有這個(gè)設(shè)計(jì),最終測(cè)定的臨界濃度會(huì)_______。(偏高、偏低無(wú)影響”)

(4)裝置中干燥管C的作用是_______

(5)反應(yīng)結(jié)束后向D裝置中加入足量的H2O2溶液和足量的BaCl2溶液,充分反應(yīng)后將所得沉淀過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量得到固體質(zhì)量為a克,則濃硫酸與鋅反應(yīng)的臨界濃度為:_________mol/L(用含a的計(jì)算式表示,忽略體積變化)

(6)某同學(xué)通過(guò)聯(lián)系氧化還原反應(yīng)的相關(guān)知識(shí),認(rèn)為也可以利用硫酸酸化的高錳酸鉀溶液對(duì)D中的SO進(jìn)行滴定,通過(guò)滴定出的SO的物質(zhì)的量計(jì)算臨界濃度,你認(rèn)為他的這一想法是否可行?______(可行不可行”),原因是_____

【答案】Zn+2H2SO4()=ZnSO4+SO2↑+2H2O 檢驗(yàn)裝置氣密性 導(dǎo)氣、冷凝回流 偏低 防倒吸 不可行 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不能保證得到的Na2SO3溶液是否會(huì)被空氣中的氧氣氧化變質(zhì),造成滴定結(jié)果不準(zhǔn)確

【解析】

本實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋅與硫酸反應(yīng)生成SO2、H2的臨界濃度(濃硫酸能與鋅反應(yīng)生成SO2的最低濃度),濃硫酸在與Zn反應(yīng)過(guò)程中,先表現(xiàn)S元素的氧化性,此時(shí)的還原產(chǎn)物為SO2,之后硫酸變稀反應(yīng)生成H2;將生成的SO2在裝置D中用足量的NaOH溶液吸收,然后向D裝置中加入足量的H2O2溶液將S元素全部氧化為SO,之后加入足量的氯化鋇溶液得到BaSO4沉淀,通過(guò)測(cè)定硫酸鋇沉淀的量來(lái)確定與Zn反應(yīng)生成SO2消耗的硫酸的量,從而確定剩余硫酸的濃度,即臨界濃度。

(1)根據(jù)電子守恒和元素守恒可得鋅與濃硫酸反應(yīng)生成SO2的化學(xué)方程式為Zn+2H2SO4()=ZnSO4+SO2↑+2H2O;

(2)在組裝儀器之后,加入試劑之前必須進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性,防止漏氣;

(3)反應(yīng)過(guò)程中會(huì)發(fā)出大量的熱,造成水的揮發(fā),使硫酸的濃度增大,與鋅反應(yīng)生成二氧化硫的硫酸偏多,造成測(cè)定的臨界濃度偏小,所以需要長(zhǎng)導(dǎo)管導(dǎo)氣同時(shí)冷凝回流水蒸氣;

(4)二氧化硫易溶于NaOH溶液,所以需要裝置C來(lái)防止倒吸;

(5)得到的沉淀為BaSO4,n(SO2)=n(BaSO4)=mol,根據(jù)反應(yīng)方程式可知與Zn反應(yīng)生成SO2所消耗的硫酸的物質(zhì)的量為mol,原濃硫酸體積為100mL,濃度為18mol/L,所以剩余的硫酸的物質(zhì)的量為(1.8-)mol,濃度為mol/L;

(6)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不能保證得到的Na2SO3溶液是否會(huì)被空氣中的氧氣氧化變質(zhì),造成滴定結(jié)果不準(zhǔn)確,所以該同學(xué)的想法不可行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn),能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?  )

A. 實(shí)驗(yàn)室制取少量硝基苯 B. 證明溴乙烷、NaOH、乙醇溶液共熱生成乙烯

C. 分離乙酸乙酯、碳酸鈉和水的混合物 D. 證明乙醇濃硫酸共熱生成乙烯

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)鐵及其化合物說(shuō)法不正確的是

A.將飽和氯化鐵溶液滴入沸水中繼續(xù)煮沸,可制得氫氧化鐵膠體

B.FeCl2既有氧化性又有還原性

C.鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)后滴加KSCN溶液,溶液變紅

D.鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成Fe3O4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧化亞銅(Cu2O)是一種用途廣泛的光電材料,某工廠以硫化銅礦石( CuFeS2、Cu2S)為原料制取Cu2O的工藝流程如下:

常溫下幾種物質(zhì)開(kāi)始形成沉淀與完全沉淀時(shí)的pH如下表:

Fe(OH)2

Fe(OH)3

Cu(OH)2

開(kāi)始沉淀

7.5

2.7

4.8

完全沉淀

9.0

3.7

6.4

(1)爐氣中的有害氣體成分是________,Cu2SO2反應(yīng)時(shí),氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為______。

(2)試劑XH2O2溶液,當(dāng)試劑X___________時(shí),更有利于降低生產(chǎn)成本。

(3)加入試劑Y調(diào)pH時(shí),pH的調(diào)控范圍是________

(4)“還原步驟中為提高N2H4轉(zhuǎn)化率可采取的措施有_________(填序號(hào))。

a.不斷攪拌,使N2H4和溶液充分接觸 b.增大通入N2H4的流速

c.減少KOH的進(jìn)入量 d.減小通入N2H4的流速

(5)寫(xiě)出用N2H4制備Cu2O的化學(xué)方程式為_______________

(6)操作X包括烘干,其中烘干時(shí)要隔絕空氣,其目的是____________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用50mL 0.50mol/L的鹽酸與50mL 0.55mol/L的NaOH溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng).通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量計(jì)算中和熱.

(1)下列說(shuō)法不正確的是( )

A.該實(shí)驗(yàn)也可在保溫杯中進(jìn)行

B.圖中實(shí)驗(yàn)裝置缺少環(huán)形玻璃攪拌棒

C.燒杯間填滿碎紙條的作用是保溫、隔熱,減少熱量損失

D.若將鹽酸體積改為60mL,兩次實(shí)驗(yàn)所求得中和熱不相等

(2)若通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定中和熱的H的絕對(duì)值常常小于57.3kJ/mol,其原因可能是_________

A.實(shí)驗(yàn)裝置保溫、隔熱效果差

B.分多次把NaOH溶液倒入盛有鹽酸的小燒杯中

C.量取NaOH溶液的體積時(shí)仰視讀數(shù)

D.用溫度計(jì)測(cè)定鹽酸初始溫度后,直接測(cè)定氫氧化鈉溶液的溫度

(3)將一定量的稀氨水、稀氫氧化鈉溶液、稀氫氧化鋇溶液分別和1 L 1 mol·L-1的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),其反應(yīng)熱分別為ΔH1、ΔH2、ΔH3,則ΔH1、ΔH2ΔH3的大小關(guān)系為_(kāi)_________;

(4)若將V1mL1.0molL-1 HCl溶液和V2mL未知濃度的NaOH溶液混合均勻后測(cè)量并記錄溶液溫度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示(實(shí)驗(yàn)中始終保持V1+V2=50mL).由圖2可知,氫氧化鈉的濃度為 __________ ;

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,主要以碘化物形式存在。有一化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì),他們將海帶灼燒成灰,用水浸泡一段時(shí)間(碘化物充分溶解在水中),得到海帶灰懸濁液,然后按以下實(shí)驗(yàn)流程提取單質(zhì)碘:(已知:2I-+Cl2=2Cl-+I2

(1)指出提取碘的過(guò)程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作名稱:①______,③ _____。

(2)過(guò)程②中充入適量Cl2的目的是(用方程式解釋)_________________,把溶液中的I-轉(zhuǎn)化成I2。

(3)操作③中所用的有機(jī)試劑可以是______________(只填一種)。

(4)操作過(guò)程③可以分解為如下幾步:

A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中;

B.把50mL碘水和15mL有機(jī)溶劑加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞;

C.檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;

D.倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩,并不時(shí)旋開(kāi)活塞放氣,最后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正;

E.旋開(kāi)活塞,用燒杯接收溶液;

F.從分液漏斗上口倒出上層液體;

G.將漏斗上口的玻璃塞打開(kāi)或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對(duì)準(zhǔn);

H.靜置、分層。

過(guò)程③正確操作步驟的順序是:(填編號(hào)字母)_______________________AH________EF

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】銅與鋅用導(dǎo)線連接后,插入稀硫酸中形成原電池。

1)分析圖并填空:__。

2)原電池總反應(yīng)式(離子方程式)__

3)上述裝置產(chǎn)生電流的原因是__。

4)上述裝置的能量轉(zhuǎn)化是__

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色化學(xué),體現(xiàn)了人類可持續(xù)發(fā)展的客觀要求。尿素電氧化法在堿性條件下將工業(yè)廢水和生活污水富含的尿素轉(zhuǎn)化為對(duì)環(huán)境無(wú)害的物質(zhì),并將化學(xué)能轉(zhuǎn)化電能(圖1),由尿素電氧化法產(chǎn)生的電能可供治理硫化氫(圖2)。

1)寫(xiě)出CO(NH2)2的電子式:___。

2)尿素電氧化法負(fù)極發(fā)生的反應(yīng)為:___,隔膜為___(填“陰”或“陽(yáng)”)離子交換膜。

3)先用FeCl3溶液吸收含H2S的工業(yè)廢氣,所得溶液用惰性電極電解,陽(yáng)極區(qū)所得溶液循環(huán)利用,見(jiàn)圖1。

①處理掉廢水中尿素,消耗22.4L O2(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)時(shí),可供治理硫化氫,產(chǎn)生___gS沉淀;電解池的溶液中,溶質(zhì)是___。

②陽(yáng)極的電極反應(yīng)式為___。

③電解總反應(yīng)的離子方程式是___。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于常溫下pH=2H3PO4溶液,下列說(shuō)法正確的是( )

A.c(H3PO4)=mol/L

B.c(H+)=c(H2PO)2c(HPO)3c(PO)c(OH-)

C.加水稀釋使電離度增大,溶液pH減小

D.加入NaH2PO4固體,溶液酸性增強(qiáng)

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