實(shí)驗(yàn)探究是體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生或形成過程的基本途徑。下面是某同學(xué)探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一部分,請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>
實(shí)驗(yàn)名稱:氯、溴、碘的氧化性強(qiáng)弱比較
實(shí)驗(yàn)藥品:NaCl溶液、KBr溶液、KI溶液、氯水、溴水、碘水、四氯化碳、淀粉碘化鉀試紙
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①NaCl溶液+氯水+1 mL CCl4,振蕩,靜置,觀察四氯化碳層顏色 | 氧化性從強(qiáng)到弱的順序:氯、溴、碘 |
②NaBr溶液+氯水+1 mL CCl4,振蕩,靜置,觀察四氯化碳層顏色 | |
③KI溶液+氯水+1 mL CCl4,振蕩,靜置,觀察四氯化碳層顏色 |
(1)完成該實(shí)驗(yàn)需要用到的儀器是________________________________;
(2)CCl4在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是______________________________;
(3)在實(shí)驗(yàn)②中四氯化碳層顏色變化過程為________________________ ________________________________________________;
(4)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)缺陷是_______________________________________________,
改進(jìn)的辦法是____________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
利用碳酸鈉晶體(Na2CO3·10H2O)來配制1.0mol·L-1 Na2CO3溶液500mL。假如其他操作都準(zhǔn)確無誤。下列情況會(huì)引起所配溶液濃度偏高的是( )
A.稱取在空氣中久置的碳酸鈉晶體143.0 g
B.定容時(shí),仰視觀察刻度線
C.轉(zhuǎn)移溶液時(shí),用于溶解碳酸鈉晶體的燒杯沒有洗滌
D.定容后,將容量瓶振蕩搖勻、靜置時(shí)發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,于是又加少量水至刻度線
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于如圖所示裝置的敘述中正確的是( )
A.電流由鐵釘經(jīng)過導(dǎo)線流向石墨棒
B.該裝置是一個(gè)簡(jiǎn)易的電解飽和食鹽水的裝置
C.石墨棒上發(fā)生的電極反應(yīng)為:2H++2e-===H2↑
D.石墨棒上發(fā)生的電極反應(yīng)為:2H2O+O2+4e-===4OH-
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A.在豆?jié){中加入少量的石膏,能夠使豆?jié){產(chǎn)生聚沉
B.溫度越高,酶的催化效率越高
C.蛋白質(zhì)水解生成氨基酸
D.濃硝酸能夠使皮膚變成黃色,是由于濃硝酸與蛋白質(zhì)發(fā)生了顯色反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
把溴水分別與下列物質(zhì)混合并充分振蕩?kù)o置后,溶液分層且上層近乎無色的是( )
A.四氯化碳 B.汽油
C.酒精 D.碘化鉀溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列對(duì)乙烯和聚乙烯的描述不正確的是(雙選) ( )
A.乙烯是純凈物,聚乙烯是混合物
B.乙烯的性質(zhì)與聚乙烯相同
C.常溫下,乙烯是氣體,聚乙烯是固體
D.等物質(zhì)的量的乙烯和聚乙烯完全燃燒后生成CO2和H2O的物質(zhì)的量相等
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列過程沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是
A.用活性炭去除冰箱中的異味 B.用熱堿水清除炊具上殘留的油污
C.用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土保鮮水果
D.用含硅膠、鐵粉的透氣小袋與食品一起密封包裝
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
將適量的物質(zhì)分別加到干燥的紅色布條上,不能使其褪色的是( )
A.新制的氯水 B.次氯酸鈣溶液 C.久置的氯水 D.用鹽酸酸化的次氯酸鈉溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)保存的說法不正確的是
A.鈉保存在煤油中
B.氯水可長(zhǎng)期保存在無色瓶中
C.過氧化鈉應(yīng)密封保存
D.漂白粉不應(yīng)敞開在空氣中
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