下列關(guān)于熱化學反應(yīng)的描述中正確的是( 。
A、需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)
B、由C(s,石墨)═C(s,金剛石)△H=+1.9 kJ?mol-1可知,金剛石比石墨穩(wěn)定
C、在稀溶液中:H+(aq)+OH-(aq)═H2O(l)△H=-57.3 kJ?mol-1,則CH3COOH和NaOH反應(yīng)的生成1mo水時放出的熱量為57.3 kJ
D、CO(g)的燃燒熱是283.0 kJ/mol,則2CO2(g)═2CO(g)+O2(g)反應(yīng)的△H=+2×283.0 kJ/mol
考點:熱化學方程式
專題:化學反應(yīng)中的能量變化
分析:A、可燃物的燃燒也需要加熱,但屬于放熱反應(yīng);
B、物質(zhì)具有的能量越高越不穩(wěn)定;
C、醋酸是弱電解質(zhì),電離需吸收熱量;
D、根據(jù)燃燒熱的概念結(jié)合熱化學方程式的特點分析.
解答: 解:A、可燃物的燃燒也需要加熱,但屬于放熱反應(yīng),需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)不一定是吸熱反應(yīng),故A錯誤;
B、依據(jù)物質(zhì)能量越高越不穩(wěn)定,由“C(石)→C(金);△H=+1.9 kJ/mol”可知反應(yīng)時吸熱反應(yīng),金剛石能量高于石墨,所以石墨穩(wěn)定,故B錯誤;
C、醋酸是弱電解質(zhì),電離需吸收熱量,稀醋酸與稀NaOH溶液反應(yīng)生成1mol水,放出的熱量小于57.3 kJ,故C錯誤;
D、CO(g)的燃燒熱是283.0kJ/mol,則表示燃燒熱的熱化學方程式為:CO(g)+
1
2
O2(g)═CO2(g)△H=-283.0kJ/mol,當方程式反寫△H符號相反,計量數(shù)變化幾倍△H也要變化幾倍,所以2CO2(g)═2CO(g)+O2(g)反應(yīng)的△H=+2×283.0kJ/mol,故D正確;
故選D.
點評:本題考查了燃燒熱、中和熱概念以及熱化學方程式書寫,明確概念的內(nèi)涵是解題關(guān)鍵,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

將一定量的鎂鋁合金樣品分成兩等份,一份加入到足量的NaOH溶液中,充分反應(yīng)后,收集到標準狀況下氣體6.72L;另一份加入到足量稀鹽酸中,充分反應(yīng)后,收集到標準狀況下氣體11.2L.則原合金樣品中鎂的質(zhì)量為(  )
A、4.8 g
B、6 g
C、9.6 g
D、12 g

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子或分子在溶液中能大量共存是( 。
A、K+、CH3COOH、Br-、SiO32-
B、K+、Na+、Cl-、CO32-
C、Na+、Al3+、NH3?H2O、MnO4-
D、H+、Fe2+、SO42-、NO3-

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科目:高中化學 來源: 題型:

下述實驗不能達到預(yù)期目的是(  )
編號實驗內(nèi)容實驗?zāi)康?/TD>
A將SO2通入酸性KMnO4溶液中證明SO2具有還原性
B將Cl2通入NaBr溶液中,再滴入CCl4溶液比較氯與溴的非金屬性強弱
C將銅與濃硝酸反應(yīng)生成的氣體收集后用冰水混合物冷卻降溫研究溫度對化學平衡的影響
D分別向2支試管中加入相同體積不同濃度的H2O2溶液,再向其中1支加入少量MnO2研究催化劑對H2O2分解速率的影響
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列反應(yīng)的離子方程式正確的是( 。
A、向Fe2(SO43溶液中滴入KSCN溶液:Fe3++3SCN-?Fe(SCN)3
B、向NaHCO3溶液中滴加足量Ca(OH)2溶液:Ca2++OH-+HCO3-=CaCO3↓+H2O
C、向H2SO4溶液中滴加Ba(OH)2溶液至呈中性:H++SO42-+Ba2++OH-=2H2O+BaSO4
D、用KIO3氧化酸性溶液中的KI:5I-+IO3-+3H2O=3I2+6OH-

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)紅磷P(s)和Cl2(g)發(fā)生反應(yīng)生成PCl3(g)和PCl5(g).反應(yīng)過程和能量關(guān)系如圖1所示(圖中的△H表示生成1mol產(chǎn)物的數(shù)據(jù)).根據(jù)如圖回答下列問題:

(a)P和Cl2反應(yīng)生成PCl3的熱化學方程式是
 
_;
(b)P和Cl2分兩步反應(yīng)生成1mol PCl5的△H3=
 
,P和Cl2一步反應(yīng)生成1mol PCl5的△H4
 
△H3(填“大于”、“小于”、或“等于”).
(2)在微生物作用的條件下,NH4+經(jīng)過兩步反應(yīng)被氧化成NO3-.這兩步的能量變化示意圖如圖2
(a)第二步反應(yīng)是
 
反應(yīng)(選填“放熱”或“吸熱”),判斷依據(jù)是
 

(b)1mol NH4+(aq)全部氧化成NO2-(aq)的熱化學方程式是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組有機物的混合物,只有總質(zhì)量一定,無論按何比例混合,完全燃燒后生成CO2和H2O都不是恒量的是( 。
A、C2H4O、C4H8O2
B、C2H4、C3H6
C、C10H8、C9H20
D、C3H8O3、C7H8

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科目:高中化學 來源: 題型:

某學生設(shè)計了如圖所示的裝置(框內(nèi)部分未畫出),在裝置內(nèi)起初發(fā)生的反應(yīng)為Cu+H2SO4=H2↑+CuSO4,試回答:
(1)該裝置的名稱是
 
(填“電解池”或“原電池”).
(2)A、B中至少有一種是金屬,接電源的
 

(3)C溶液中含有
 

(4)寫出該裝置中發(fā)生還原反應(yīng)的電極反應(yīng)方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法中,不正確的是(  )
A、氧化鐵可用作紅色油漆和涂料
B、金屬鎂可用于制造信號彈
C、碳酸鈉可用于治療胃酸過多
D、二氧化硅可用來制造光導纖維

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