將氯化鈉、氯化鋁、硫酸亞鐵、氯化鐵、氯化鎂五種溶液，運(yùn)用一種試劑通過(guò)一步實(shí)驗(yàn)就能加以區(qū)別，這種試劑是（　　）
A、KSCN
B、BaCl2
C、AgNO3
D、NaOH
考點(diǎn)：物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別的基本方法選擇及應(yīng)用
專(zhuān)題：物質(zhì)檢驗(yàn)鑒別題
分析：陽(yáng)離子不同，可根據(jù)陽(yáng)離子的不同性質(zhì)選擇檢驗(yàn)方法，可加入堿，生成沉淀的顏色、現(xiàn)象不同，以此解答該題．
解答： 解：A．只能鑒別氯化鐵，故A錯(cuò)誤；
B．只能鑒別硫酸亞鐵，故B錯(cuò)誤；
C．均與硝酸銀反應(yīng)生成AgCl白色沉淀，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故C錯(cuò)誤；
D．分別滴加NaOH溶液時(shí)，產(chǎn)生白色沉淀的是氯化鎂；先產(chǎn)生沉淀，后沉淀溶解的是氯化鋁；產(chǎn)生紅褐色沉淀的是氯化鐵；產(chǎn)生白色沉淀，后又變灰綠色，最后變成紅褐色的是硫酸亞鐵；無(wú)現(xiàn)象的是氯化鈉，現(xiàn)象不同，可鑒別，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別的實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，為高頻考點(diǎn)，題目難度不大，本題注意根據(jù)金屬陽(yáng)離子的性質(zhì)不同選擇檢驗(yàn)試劑，注意堿的顏色和水溶性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鉛蓄電池是常用的直流電源，下列關(guān)于如圖所示裝置的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、電極b為陽(yáng)極
B、電極a上發(fā)生的反應(yīng)為Cu2++2e-═Cu
C、工作時(shí)，裝置甲中溶液的pH減小
D、外電路中電子流動(dòng)方向?yàn)橛蒪經(jīng)導(dǎo)線(xiàn)到c

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鹵代烴在堿性醇溶液中能發(fā)生消去反應(yīng)，如圖1，該反應(yīng)式也可表示為如圖2，圖3是八個(gè)有機(jī)化合物的轉(zhuǎn)換關(guān)系，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)系統(tǒng)命名法，化合物A的名稱(chēng)是
 
；
（2）上述框圖中，①是
 
反應(yīng)，③是
 
反應(yīng)（填反應(yīng)類(lèi)別）；
（3）化合物E是重要的工業(yè)原料，寫(xiě)出由D生成E的化學(xué)方程式
 
；
（4）C2的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
，F(xiàn)1的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知在柑橘、檸檬等水果中含有檸檬酸，且已知檸檬酸中只含C、H、O三種元素．現(xiàn)對(duì)該物質(zhì)進(jìn)行研究，以測(cè)得其結(jié)構(gòu)．
（1）取檸檬酸19.2g，在氧氣中完全燃燒，產(chǎn)生CO2和H2O分別為26.4g和7.2g，通過(guò)計(jì)算，可獲得檸檬酸的實(shí)驗(yàn)式為
 
．
（2）進(jìn)行質(zhì)譜分析，可獲得檸檬酸的相對(duì)分子質(zhì)量為192，則其分子式為
 
．
（3）利用
 
分析可知檸檬酸分子中含有-COOH和-OH．
（4）再利用核磁共振氫譜分析發(fā)現(xiàn)有4個(gè)吸收峰，其峰面積之比為4：2：1：1．綜合以上信息，寫(xiě)出檸檬酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋁鎂合金已成為飛機(jī)制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料．研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，為測(cè)定某含鎂3%-5%的鋁鎂合金（不含其它元素）中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)下列兩種不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．填寫(xiě)下列空白．
【方案一】
〖實(shí)驗(yàn)方案〗將鋁鎂合金與足量NaOH溶液反應(yīng)，測(cè)定剩余固體質(zhì)量．
〖實(shí)驗(yàn)步驟〗
（1）稱(chēng)取5.4g鋁鎂合金粉末樣品，溶于V mL 2.0mol/L NaOH溶液中．為使其反應(yīng)完全，則NaOH溶液的體積V≥
 
．
（2）過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量固體．該步驟中若未洗滌固體，測(cè)得鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
（填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”）．
【方案二】
〖實(shí)驗(yàn)方案〗
將鋁鎂合金與足量稀硫酸溶液反應(yīng)，測(cè)定生成氣體在通常狀況（約20℃，1.01×105Pa）的體積．
〖問(wèn)題討論〗（1）同學(xué)們擬選用圖1實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)：

①你認(rèn)為最簡(jiǎn)易的裝置其連接順序是：A接
 
接
 
接
 
（填接口字母，可不填滿(mǎn)．）
②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先打開(kāi)分液漏斗上口的玻璃塞，再輕輕打開(kāi)其活塞，一會(huì)兒后稀硫酸也不能順利滴入錐形瓶．請(qǐng)你幫助分析原因
 
．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，在讀取測(cè)量實(shí)驗(yàn)中生成氫氣的體積時(shí)，你認(rèn)為合理的是
 
．
A．待實(shí)驗(yàn)裝置冷卻后再讀數(shù)
B．上下移動(dòng)量筒F，使其中液面與廣口瓶中液面相平
C．上下移動(dòng)量筒G，使其中液面與廣口瓶中液面相平
D．視線(xiàn)與液體的凹面相平讀取量筒中水的體積
（2）仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)裝置后，同學(xué)們經(jīng)討論認(rèn)為以下兩點(diǎn)會(huì)引起較大誤差：稀硫酸滴入錐形瓶中，即使不生成氫氣，也會(huì)將瓶?jī)?nèi)空氣排出，使所測(cè)氫氣體積偏大；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，連接廣口瓶和量筒的導(dǎo)管中有少量水存在，使所測(cè)氫氣體積偏�。谑撬麄�?cè)O(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
①裝置中導(dǎo)管a的作用是
 
．
②實(shí)驗(yàn)前后堿式滴定管中液面讀數(shù)分別為V1 mL、V2 mL．則產(chǎn)生氫氣的體積為
 
mL．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)分離提純常用方法有：A．萃取 B．分液 C．過(guò)濾 D．結(jié)晶 E．蒸餾 F．鹽析 G．滲析．請(qǐng)為下列各組混合物的分離或提純選擇最佳方法（選填標(biāo)號(hào)）
（1）提純含少量NaCl雜質(zhì)的KNO3
 

（2）除去Fe（OH）3膠體中的少量KCl
 

（3）分離柴油和水的混合物
 
 
（4）用工業(yè)酒精制取無(wú)水乙醇
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組比較中，前者大于后者的是（　　）
A、中和體積與pH都相等的醋酸溶液和鹽酸所消耗的NaOH的質(zhì)量
B、軟水和硬水中Ca2+、Mg2+的含量
C、硫酸工業(yè)中二氧化硫的催化氧化反應(yīng)與合成氨生產(chǎn)中所采用的壓強(qiáng)
D、相同溫度、相同濃度的NH4Cl和NH4HSO4溶液中c（NH4+）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器名稱(chēng)的標(biāo)注或?qū)嶒?yàn)操作正確的是（　�。�
A、
酸式滴定管
B、
氨氣的制取
C、
Fe（OH）2的制取
D、
濃硫酸稀釋

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于淀粉和纖維素兩種物質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、二者都能水解，且水解的最終產(chǎn)物相同
B、二者含有C、H、O三種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，因?yàn)榛橥之悩?gòu)體
C、他們均屬于糖類(lèi)，且都是高分子化合物
D、都可用（C6H10O5）n表示，但淀粉能發(fā)生銀鏡反應(yīng)而纖維素不能

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