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下列說法中正確的是（NA表示阿伏加德羅常數）（　�。�
A、40g SO2氣體所占的體積為11.2L
B、7.1gCl2與足量水反應轉移電子數為0.1NA
C、1mol?L-1的CH3COONa溶液中，CH3COO-離子數小于NA
D、常溫常壓下，32gO2和O3的混合氣體含氧原子數為2NA
考點：阿伏加德羅常數
專題：阿伏加德羅常數和阿伏加德羅定律
分析：A．沒有告訴在標況下，不能使用標況下的氣體摩爾體積計算二氧化硫的體積；
B．氯氣與水的反應中，只有部分氯氣與水反應生成氯化氫和次氯酸；
C．缺少醋酸鈉溶液的體積，無法計算溶液中醋酸根離子的數目；
D．氧氣和臭氧中都只含有氧原子，32g混合物中含有32g氧原子，含有2mol氧原子．
解答： 解：A．40g二氧化硫的物質的量為0.5mol，不是標準狀況下，不能使用標況下的氣體摩爾體積計算二氧化硫的體積，故A錯誤；
B．7.1g氯氣的物質的量為0.1mol，0.1mol氯氣與水反應，只有部分氯氣與水反應生成氯化氫和次氯酸，反應轉移的電子小于0.1mol，反應轉移電子數小于0.1NA，故B錯誤；
C．沒有告訴醋酸鈉溶液的體積，無法計算溶液中醋酸根離子的數目，故C錯誤；
D．32g混合物中含有32g氧原子，含有氧原子的物質的量為2mol，混合氣體含氧原子數為2NA，故D正確；
故選D．
點評：本題考查阿伏加德羅常數的有關計算和判斷，題目難度中等，注意掌握好以物質的量為中心的各化學量與阿伏加德羅常數的關系，選項C為易錯點，注意題中缺少溶液的體積．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

下列各組為兩種元素的原子序數，其中不能反應生成AB3型化合物的是（　�。�
A、13和17B、16和8
C、9和11D、7和1

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科目：高中化學 來源： 題型：

區(qū)別硫酸銅溶液和氫氧化鐵膠體最簡單的方法是（　　）
A、觀察溶液顏色B、丁達爾效應
C、過濾D、加熱

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科目：高中化學 來源： 題型：

如圖所示2個甲分子反應生成1個丙分子和3個乙分子，下列判斷不正確的是（　�。�
A、根據阿伏加德羅定律可推知，1個乙分子中含有2個A原子
B、該反應類型是分解反應
C、該反應一定屬于氧化還原反應
D、Mr（甲）=Mr（乙）+Mr（丙）

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列離子方程式書寫正確的是（　�。�
A、鈉與水反應：Na+2H2O═Na++2OH-+H2↑
B、碳酸鈉溶液顯堿性：CO32-+2H2O═H2CO3+2OH-
C、Na2O2溶于水：Na2O2+H2O═2Na++2OH-+O2↑
D、碳酸氫鈉溶液中滴入氫氧化鈉溶液：HCO3-+OH-═CO32-+H2O

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列各組的兩種物質在溶液中的反應，可用同一離子方程式表示的是（　�。�
A、氫氧化鈉與鹽酸；氫氧化銅與鹽酸
B、石灰石與硝酸反應；石灰石與鹽酸反應
C、BaCl2溶液與Na2SO4溶液；Ba（OH）2溶液與H2SO4溶液
D、Na2CO3溶液與硝酸溶液；CaCO3與硝酸溶液

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科目：高中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的離子方程式：
（1）在硫酸氫鈉溶液中加入氫氧化鋇溶液至溶液中氫離子的物質的量等于氫氧根離子的物質的量
 
；
（2）等物質的量濃度、等體積的氫氧化鋇溶液與明礬溶液混合
 
；
（3）實驗室制備氫氧化鐵膠體
 
；
（4）將一摩爾每升（1mol?L-1）的氯化鈣溶液與一摩爾每升（1mol?L-1）的氫氧化鈉溶液混合
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、Na和NaCl灼燒時，它們的焰色反應分別是黃色和無色
B、在2Al+2H2O+2NaOH=2NaAlO2+3H2#中，氧化劑是H2O和NaOH
C、H2和Cl2只有在點燃條件下才可以反應
D、在標準狀況下，1 mol H2和O2混合氣體，所占的體積約是22.4 L

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科目：高中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組在網上搜集到信息：鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬能在CO2氣體中燃燒．他們對鈉在CO2氣體中燃燒進行了下列實驗：
  操作過程實驗現象
將干燥的玻璃燃燒匙中燃燒的鈉迅速
伸入到盛有裝滿CO2的集氣瓶中		鈉在盛有CO2的集氣瓶中繼續(xù)燃燒
反應后冷卻集氣瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上附著有白色
物質
（1）要熄滅燃燒的鈉，可以選用的物質是
 
（填字母）
a．水    b．泡沫滅火劑    c．干沙土    d．二氧化碳
（2）該小組同學對瓶壁上的白色物質的成分進行討論并提出假設
Ⅰ．白色物質是Na2O；
Ⅱ．白色物質是Na2CO3；
Ⅲ．白色物質還可能是
 

（3）
實驗步驟實驗現象
①取少量白色物質于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全
部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液		出現白色沉淀
②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液無明顯現象
①通過對上述實驗的分析，你認為上述三個假設中，
 
成立．
b．按下表內要求講行操作；
試管1試管2  試管3試管4
蒸餾水1.51.51.5A
Ph=8緩沖液0.50.50.50.5
淀粉溶液1111
甲生物提取液0.3
乙生物提取液0.3
丙生物提取液0.3
總體積3.33.33.3B
c．將上述四支試管放人37℃水浴，保溫15分鐘：
d．在上述四支試管冷卻后滴入碘液：
e．觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺；
實驗結果如下（注：“+”顯色，“++”顯色更深；“一”不顯色）．
試管1試管2試管3試管4
顏色深淺程度+++-C
請分析回答下列問題：
（1）表中A的數值為
 
，C的顏色深淺程度最可能為
 
（用“+”或“一”表示）．
（2）該實驗的自變量是
 
，無關變量除了各組間pH、溫度外，還可以有
 
（寫出2種即可）．
（3）除了用碘液檢驗淀粉的剩余量來判斷實驗結果外，還可以用
 
試劑來檢測生成物的量．若用該試劑檢驗，顏色變化最深的試管是
 
．
（4）根據上述結果得出的結論是：不同來源的淀粉酶，雖然酶濃度相同，但活性不同．造成實驗中三種酶活性差異的根本原因是
 
．
（5）同學們還做了反應速率與底物濃度關系的實驗．在圖中坐標中已根據實驗結果畫出3號試管中酶活性的曲線，請你在坐標中畫出2號試管中酶活性的曲線．

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