硫代硫酸鈉(Na2S2O3)可由亞硫酸鈉和硫粉通過化合反應(yīng)制得:Na2SO3+S═Na2S2O3.常溫下溶液中析出晶體為Na2S2O3?5H2O.Na2S2O3?5H2O于40~45℃熔化,48℃分解;Na2S2O3易溶于水,不溶于乙醇.在水中有關(guān)物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示.

Ⅰ.現(xiàn)按如下方法制備Na2S2O3?5H2O:
將硫化鈉和碳酸鈉按反應(yīng)要求比例一并放入三頸燒瓶中,注入150mL蒸餾水使其溶解,在分液漏斗中,注入濃鹽酸,在裝置2中加入亞硫酸鈉固體,并按圖2安裝好裝置.
(1)儀器2的名稱為
 
,裝置6中可放入
 

A.BaCl2溶液      B.濃H2SO4      C.酸性KMnO4溶液      D.NaOH溶液
(2)打開分液漏斗活塞,注入濃鹽酸使反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化硫氣體較均勻的通入Na2S和Na2CO3的混合溶液中,并用磁力攪拌器攪動并加熱,反應(yīng)原理為:
①Na2CO3+SO2═Na2SO3+CO2               ②Na2S+SO2+H2O═Na2SO3+H2S
③2H2S+SO2═3S↓+2H2O                 ④Na2SO3+S
  △  
.
 
Na2S2O3
隨著SO2氣體的通入,看到溶液中有大量淺黃色固體析出,繼續(xù)通SO2氣體,反應(yīng)約半小時(shí).當(dāng)溶液中PH接近或不小于7時(shí),即可停止通氣和加熱.溶液PH要控制不小于7的理由是:
 
(用文字和相關(guān)離子方程式表示).
Ⅱ.分離Na2S2O3?5H2O并測定含量:

(3)為減少產(chǎn)品的損失,操作①為
 
,操作②是抽濾洗滌干燥,其中洗滌操作是用
 
(填試劑)作洗滌劑.
(4)蒸發(fā)濃縮濾液直至溶液呈微黃色渾濁為止,蒸發(fā)時(shí)為什么要控制溫度不宜過高
 

(5)制得的粗晶體中往往含有少量雜質(zhì).為了測定粗產(chǎn)品中Na2S2O3?5H2O的含量,一般采用在酸性條件下用KMnO4標(biāo)準(zhǔn)液滴定的方法(假定粗產(chǎn)品中雜質(zhì)與酸性KMnO4溶液不反應(yīng)).稱取1.28g的粗樣品溶于水,用0.40mol/L KMnO4溶液(加入適量硫酸酸化)滴定,當(dāng)溶液中S2O32-全部被氧化時(shí),消耗KMnO4溶液體積20.00mL.(5S2O32-+8MnO4-+14H+═8Mn2++10SO42-+7H2O)試回答:
①KMnO4溶液置于
 
 (填“酸式”或“堿式”)滴定管中.
②滴定終點(diǎn)時(shí)的顏色變化:
 

③產(chǎn)品中Na2S2O3?5H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
考點(diǎn):制備實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)根據(jù)儀器2的構(gòu)造及使用方法寫出其名稱;根據(jù)裝置6在實(shí)驗(yàn)中的作用選用試劑;
(2)根據(jù)酸性條件下硫代硫酸鈉與氫離子反應(yīng)生成二氧化硫和硫單質(zhì)分析;
(3)操作①的目的是分離出用于吸收有色雜質(zhì)的活性炭,則該操作為過濾,由于常溫下溶液中析出晶體Na2S2O3?5H2O,為了避免產(chǎn)品損失,需要趁熱過濾;Na2S2O3易溶于水,不溶于乙醇,為了減少損失,可以用乙醇為洗滌劑;
(4)根據(jù)“Na2S2O3?5H2O于40~45℃熔化,48℃分解”分析蒸發(fā)時(shí)要控制溫度不宜過高的原因;
(5)①酸性高錳酸鉀溶液具有強(qiáng)氧化性,能夠氧化堿式滴定管的橡膠管,只能使用酸式滴定管;
②生成的碘單質(zhì)遇到淀粉變藍(lán),用硫代硫酸鈉滴定時(shí),當(dāng)藍(lán)色褪去半分鐘不變化,說明反應(yīng)達(dá)到終點(diǎn);
③根據(jù)n=cV計(jì)算出1.28g樣品消耗的高錳酸鉀的物質(zhì)的量,根據(jù)根據(jù)反應(yīng)計(jì)算出樣品中含有Na2S2O3?5H2O的物質(zhì)的量,再根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式計(jì)算出產(chǎn)品中Na2S2O3?5H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答: 解:(1)根據(jù)圖示裝置可知,儀器2的名稱為蒸餾燒瓶;
裝置6是尾氣吸收裝置主要吸收二氧化硫污染性氣體,選項(xiàng)中酸性KMnO4溶液具有氧化性,能氧化二氧化硫生成硫酸吸收,氫氧化鈉溶液和二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,能吸收二氧化硫,而濃硫酸、氯化鋇與二氧化硫不反應(yīng),不能吸收二氧化硫,所以CD正確,
故答案為:蒸餾燒瓶;CD;
(2)當(dāng)溶液pH<7時(shí),溶液顯示酸性,會發(fā)生反應(yīng):S2O32-+2H+=S↓+SO2+H2O,所以Na2S2O3在酸性環(huán)境中不能穩(wěn)定存在,應(yīng)該時(shí)溶液的pH不小于7,
故答案為:Na2S2O3在酸性環(huán)境中不能穩(wěn)定存在,S2O32-+2H+=S↓+SO2+H2O;
(3)常溫下溶液中析出晶體為Na2S2O3?5H2O,Na2S2O3?5H2O于40~45℃熔化,為了避免析出Na2S2O3?5H2O導(dǎo)致產(chǎn)率降低,所以操作①過濾出活性炭時(shí)需要趁熱過濾;
洗滌晶體時(shí)為減少晶體損失,減少Na2S2O3?5H2O的溶解,依據(jù)Na2S2O3易溶于水,不溶于乙醇的性質(zhì)選擇乙醇洗滌,且洗滌后乙醇易揮發(fā),不引入新的雜質(zhì),
故答案為:趁熱過濾;乙醇;
(4)由于Na2S2O3?5H2O于40~45℃熔化,48℃分解,所以蒸發(fā)時(shí)溫度過高會導(dǎo)致析出的晶體分解,降低了產(chǎn)率,
故答案為:溫度過高會導(dǎo)致析出的晶體分解;
(5)①由于酸性高錳酸鉀溶液能夠氧化堿式滴定管的橡膠管,所以滴定過程中酸性高錳酸鉀溶液不能用堿式滴定管盛放,應(yīng)該用酸式滴定管,
故答案為:酸式;
②依據(jù)標(biāo)定的原理可知,生成的碘單質(zhì)遇到淀粉變藍(lán),用硫代硫酸鈉滴定當(dāng)藍(lán)色褪去半分鐘不變化,說明反應(yīng)達(dá)到終點(diǎn),所以滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象為:溶液由無色變?yōu)闇\紅色,半分鐘內(nèi)不褪色,
故答案為:溶液由無色變?yōu)闇\紅色,半分鐘內(nèi)不褪色; 
③20mL 0.40mol/L KMnO4溶液中含有高錳酸鉀的物質(zhì)的量為:n(KMnO4)=0.40mol/L×0.02L=0.008mol,
根據(jù)反應(yīng)5S2O32-+8MnO4-+14H+═8Mn2++10SO42-+7H2O可知,1.28g的粗樣品含有Na2S2O3?5H2O的物質(zhì)的量為:n(Na2S2O3?5H2O)=n(S2O32-)=
5
8
×n(KMnO4)=0.005mol,
產(chǎn)品中Na2S2O3?5H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
248g/mol×0.005mol
1.28g
×100%=96.9%,
故答案為:96.9%.
點(diǎn)評:本題通過Na2S2O3?5H2O的制備,考查了物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)方法,為高考的高頻題,難度中等,正確理解題干信息明確制備原理為解答此類題的關(guān)鍵,試題充分考查了學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ且坏蕾|(zhì)量較高的題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

SO2氣體為無色氣體,有強(qiáng)烈刺激性氣味,大氣主要污染物之一,具有一定的還原性,探究SO2氣體還原Fe3+、I2可以使用的藥品和裝置如圖甲所示:
(1)圖甲裝置A中的現(xiàn)象是
 
.在SO2還原Fe3+的反應(yīng)中SO2和Fe3+的物質(zhì)的量之比是
 

(2)圖甲裝置C的作用是
 

(3)若要從甲A中所得溶液提取晶體,必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟:蒸發(fā)濃縮、
 
、過濾、自然干燥.
(4)在上述裝置中通入過量的SO2,為了驗(yàn)證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),取A中的溶液,分成兩份,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
方案①:往第一份試液中加入少量酸性KMnO4溶液,紫紅色褪去
方案②:往第二份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅
上述方案不合理的是
 
,原因是
 
;
(5)能表明I-的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是
 

(6)圖乙為SO2的制備和收集裝置圖:(夾持儀器省略)圖中的裝置錯(cuò)誤的是
 
(填“A、B、C、D”中的一個(gè)或多個(gè))該裝置氣密性檢查的操作是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué);瘜W(xué)興趣小組欲探究鈉、鉀與空氣中的氧氣反應(yīng)的劇烈程度,并且想利用微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)這種實(shí)驗(yàn)手段進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①[實(shí)驗(yàn)用品]:玻璃管(直徑6-10mm,長100mm)、試管夾、小刀、鑷子、濾紙、鈉、細(xì)玻璃棒.還需要哪些實(shí)驗(yàn)儀器
 

②[實(shí)驗(yàn)方法]:學(xué)生甲、乙分別用小刀切取黃豆粒大小的一塊鈉(鉀),并用濾紙吸干其表面的煤油,手持玻璃管,將玻璃管口扣壓到鈉塊(或者鉀塊)上,稍微向下用力,使鈉(鉀)塊進(jìn)入玻璃管;用細(xì)玻璃棒將鈉(鉀)塊推送到玻璃管中間部位;然后用試管夾夾持裝有鈉(鉀)塊的玻璃管,在酒精燈火焰上加熱鈉(鉀)塊所在部位,直至鈉(鉀)塊時(shí)隱時(shí)現(xiàn)地燃燒時(shí),則停止加熱.可甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)鈉、鉀在空氣中燃燒劇烈程度并沒有很大差別,請你幫助他們分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因:
 

③[實(shí)驗(yàn)改進(jìn)]:學(xué)生乙認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因后,又重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)步驟,但在加熱至鈉(鉀)熔化后,立即用洗耳球向玻璃管內(nèi)鼓入空氣,可以觀察到玻璃管內(nèi)的鈉(鉀)塊燃燒,且
 
 
的燃燒明顯的劇烈.
④[思考]:你能用其它的實(shí)驗(yàn)方法探究鈉、鉀與空氣中的氧氣反應(yīng)的劇烈程度嗎?
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知a、b、c、d、e為短周期主族元素.其中
①a和b屬同周期元素,二者能形成多種氣態(tài)化合物;
②a和c屬同周期元素,二者能形成兩種氣態(tài)化合物;
③a和d屬同主族元素,二者能形成兩種常見化合物;
④e可分別和a、b、c、d形成具有相同電子數(shù)的共價(jià)化合物甲、乙、丙、。
請回答:
(1)a元素為
 
,甲的分子式為
 
,丁的電子式為
 

(2)由上述一種或幾種元素形成的物質(zhì)可與水發(fā)生氧化還原反應(yīng)但不屬于置換反應(yīng),寫出一個(gè)符合要求的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知X、Y、Z、W、R五種元素,原子序數(shù)依次增大,且原子序數(shù)都小于20,X元素的原子是所有元素的原子中半徑最小的,Y、W同主族,Z、W同周期,Y元素原子的最外層電子數(shù)是次外層的3倍,Z、R分別是同周期中金屬性最強(qiáng)的元素.下列說法不正確的是( 。
A、沸點(diǎn):X2Y>X2W
B、由X、Y、Z、W四種元素組成的化合物既含有共價(jià)鍵又含離子鍵
C、原子半徑:X<Y<Z<W<R
D、Y與W形成的化合物WY2是形成酸雨的主要物質(zhì)之一

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外小組的同學(xué)收集了含水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳的廢氣,為確認(rèn)這種廢氣中存在CO,他們在實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)〔氣體通過裝置A速度很慢,假設(shè)在此處發(fā)生的反應(yīng)完全;堿石灰(CaO和NaOH的混合物)過量〕.
(1)A中堿石灰的作用是
 

(2)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明混合氣體中存在CO的現(xiàn)象是
 

(4)若反應(yīng)前稱得硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的氧化鐵質(zhì)量為10g,反應(yīng)一段時(shí)間后冷卻再次稱量發(fā)現(xiàn)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量變?yōu)?.6g,則反應(yīng)了的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一碳化學(xué)是指以研究分子中只含有一個(gè)碳原子的化合物(如CH4、CO2、CH3OH等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué).科學(xué)家提出一種“綠色自由”構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從溶液中提取出來,經(jīng)化學(xué)反應(yīng)后使空氣中的CO2轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌ぴ,如圖所示:

(1)分解池通入高溫水蒸氣的作用是
 

(2)目前工業(yè)上可用CO2生產(chǎn)
 
甲醇燃料,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2(g)+3H2?CH3OH(g)+H2O(g)△H.
已知:
共價(jià)鍵C=OH-HC-OC-HO-H
鍵能KJ?mol-1750436358413463
①該反應(yīng)的平衡常數(shù)的表達(dá)式K=
 

②該反應(yīng)△H=
 
KJ?mol-1
③用甲醇可以設(shè)計(jì)成燃料電池,應(yīng)用于電腦、汽車等能量的來源.設(shè)計(jì)較多的是由甲醇負(fù)極、氧正極和質(zhì)子交換膜構(gòu)成,寫出負(fù)極的電極反應(yīng)式
 

④已知25℃℃、101kPa下,2.0g液態(tài)甲醇完全燃燒生成液態(tài)水時(shí)放出45.4KJ的熱量,則甲醇的標(biāo)準(zhǔn)燃燒熱為
 
KJ?mol-1
⑤為了提高甲醇的日生產(chǎn)量,可采取的措施是
 

A.減小壓強(qiáng)  B.使用合適的催化劑 C.溫度越低越好  D.控制適當(dāng)?shù)臏囟?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201411/35/b5a4ba01.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right;" />
(3)CO2(g)+2CH4(OH)(g)?CH3OCOOCH3(g)+H2O(g)△H,控制一定條件,該反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行,即△H
 
0(填寫>、<、=).在恒溫容積可變的容器中加入1 mol CO2、2 molCH3OH.CO2的轉(zhuǎn)化率與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖1示.在反應(yīng)過程中加壓,若t1時(shí)容器體積為1000mL,則 t2時(shí)容器體積V=
 
mL.
(4)過氧化尿素合成反應(yīng)式如下:CO(NH22+H2O2→CO(NH22?H2O2△H<0.當(dāng)n(過氧化氫):n(尿素)為1.3:1,反應(yīng)時(shí)間45min,用水楊酸作為穩(wěn)定劑,分別考察反應(yīng)溫度對反應(yīng)效果的影響如圖2示[活性氧含量可視為CO(NH22?H2O2產(chǎn)量的直觀表示].從圖2可以看出,在實(shí)驗(yàn)選定的溫度范圍內(nèi),隨反應(yīng)溫度的升高,產(chǎn)品活性氧含量先增加而隨后減少.
①根據(jù)圖2信息,最佳反應(yīng)溫度為
 

②如何說明該反應(yīng)中在實(shí)驗(yàn)選定的溫度范圍內(nèi),隨反應(yīng)溫度的升高,產(chǎn)品活性氧含量先增加而隨后減少
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組離子在指定環(huán)境中一定能大量共存的是( 。
A、在含有大量I-離子的溶液中:Cl-、Fe3+、Na+、Mg2+
B、在由水電離出的c(H+)=10-12mol?L-1 的溶液中:Na+、Ba2+、Cl-、Br-
C、使甲基橙呈紅色的溶液中:Fe2+、Na+、SO42-、ClO-
D、在加入Al能放出大量H2的溶液中:NH4+、SO42-、Cl-、NO3-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鈉米材料二氧化鈦(TiO2)具有很高的化學(xué)活性,可做性能優(yōu)良的催化劑.
資料卡片
物質(zhì)熔點(diǎn)沸點(diǎn)
SiCl4-70℃57.6℃
TiCl4-25℃136℃
(1)工業(yè)上二氧化鈦的制備是:
Ⅰ.將干燥后的金紅石(主要成分TiO2,主要雜質(zhì)SiO2)與碳粉混合裝入氯化爐中,在高溫下通入Cl2反應(yīng)制得混有SiCl4雜質(zhì)的TiCl4
Ⅱ.將SiCl4分離,得到純凈的TiCl4;
Ⅲ.在TiCl4中加水、加熱,水解得到沉淀TiO2?XH2O;
Ⅳ.TiO2?XH2O高溫分解得到TiO2
①TiCl4與SiCl4在常溫下的狀態(tài)是
 
,Ⅱ中所采取的操作名稱是
 
;
②Ⅲ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
③如Ⅳ在實(shí)驗(yàn)室完成,應(yīng)將TiO2?XH2O放在
 
(填圖1儀器編號)中加熱;

(2)據(jù)報(bào)道:“生態(tài)馬路”是在鋪設(shè)時(shí)加入一定量的TiO2,TiO2受太陽光照射后,產(chǎn)生的電子被空氣或水中的氧獲得,生成H2O2.H2O2能清除路面空氣中的CxHy、CO等,其主要是利用了H2O2
 
(填“氧化性”或“還原性”).寫出H2O2清除路面空氣中CO的化學(xué)方程式
 

(3)某研究小組用圖2裝置模擬“生態(tài)馬路”部分原理.(夾持裝置已略去)
①緩慢通入22.4L(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況)CO氣體,結(jié)果NaOH溶液增重11g,則CO的轉(zhuǎn)化率為
 
;
②當(dāng)CO氣體全部通入后,還要通一會兒空氣,其目的是
 

③該裝置的一個(gè)明顯的缺陷是
 

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同步練習(xí)冊答案