A. | 1 mol二甲醚中含有的C-O鍵的數(shù)目為2NA | |
B. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,44.8 L四氯化碳中含有分子的數(shù)目為2NA | |
C. | 200 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23%的HCOOH水溶液中含氧原子的總數(shù)目為2NA | |
D. | 在反應(yīng)Cu2S+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+SO2中,每生成1 molCu,轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為2NA |
分析 A、二甲醚的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3OCH3,據(jù)此分析;
B、標(biāo)況下,四氯化碳為液態(tài);
C、200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23%的甲醛溶液中,除了甲醛含有氧原子,水也含氧原子;
D、在此反應(yīng)中,每生成1mol銅,轉(zhuǎn)移3mol電子.
解答 解:A、二甲醚的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3OCH3,則1mol二甲醚中含2molC-O鍵,即2NA條,故A正確;
B、標(biāo)況下,四氯化碳為液態(tài),不能根據(jù)氣體摩爾體積來計(jì)算,故B錯(cuò)誤;
C、200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23%的甲醛溶液中,除了甲醛含有氧原子,水也含氧原子,故溶液中所含的氧原子的物質(zhì)的量大于2mol,即大于2NA個(gè),故C錯(cuò)誤;
D、在此反應(yīng)中,銅元素的化合價(jià)降低,S元素的化合價(jià)升高,氧元素的化合價(jià)降低,即Cu2S既做氧化劑又做還原劑,氧氣做氧化劑,每生成1mol銅,轉(zhuǎn)移3mol電子,即轉(zhuǎn)移3NA個(gè),故D錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了阿伏伽德羅常數(shù)的有關(guān)計(jì)算,熟練掌握公式的使用和物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是解題關(guān)鍵,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑:X>Y>Q>W(wǎng) | |
B. | Q和Z所形成的分子空間構(gòu)型為直線形 | |
C. | Q和W可形成原子個(gè)數(shù)比為1:1和2:1的常見化合物 | |
D. | X、Y和W三種元素形成的化合物的水溶液呈堿性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 25℃,Cu(OH)2在水中的溶度積比其在Cu(NO3)2溶液中的大 | |
B. | 氨水溶液加水稀釋,電離程度增大,c(OH-)增大 | |
C. | 25℃,為使100mlpH=2的醋酸溶液pH變?yōu)?,可加入900ml 水 | |
D. | CH3COONa溶液和鹽酸混合呈中性的溶液中:c(Na+)>c(Cl-)=c(CH3COOH) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO、CO2均屬于酸性氧化物 | |
B. | 形成化學(xué)鍵時(shí)需吸收能量 | |
C. | 釕催化劑可以改變?cè)摲磻?yīng)的焓變 | |
D. | CO與O形成化學(xué)鍵過程中有電子轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)青藤堿分子中含有2個(gè)手性碳原子 | |
B. | 1 mol青藤堿最多能與1 mol Br2發(fā)生反應(yīng) | |
C. | 1 mol青藤堿最多能與4 mol H2發(fā)生反應(yīng) | |
D. | 青藤堿既能與鹽酸反應(yīng)又能與NaOH溶液反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4類 | B. | 5類 | C. | 6類 | D. | 8類 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 自來水廠常用液氯給自來水消毒,主要是因?yàn)镃l2具有強(qiáng)氧化性 | |
B. | 限制大排量汽車,也是防止酸雨的重要途徑 | |
C. | 鍍金的鋼鐵器件既能增加美觀,又可以在即使鍍層局部破損后防止器件的損耗 | |
D. | 乙醇可以發(fā)生的反應(yīng)類型有:取代反應(yīng)、消去反應(yīng)、加成反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 兩步反應(yīng)均為吸熱反應(yīng) | B. | 加入催化劑會(huì)改變反應(yīng)的焓變 | ||
C. | 三種化合物中C最穩(wěn)定 | D. | 整個(gè)反應(yīng)中△H=E1-E4 |
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