下列實驗操作及現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的一組是（　�。�
 實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
A適量二氧化碳通入氯化鋇溶液中產(chǎn)生沉淀碳酸的酸性比鹽酸弱
B二氧化硫通入溴水中溶液褪色二氧化硫有漂白性
C取少量某無色溶液，先滴加氯水，再加入少量四氯化碳，振蕩、靜置溶液分層，下層呈橙紅色原無色溶液中一定有溴離子
D將銅片放入濃硝酸中產(chǎn)生大量紅棕色氣體，溶液變?yōu)樗{綠色體現(xiàn)濃硝酸的強氧化性和酸性
A、AB、BC、CD、D
考點：化學(xué)實驗方案的評價
專題：實驗評價題
分析：A．二氧化碳和氯化鋇溶液不能發(fā)生反應(yīng)；
B．二氧化硫具有還原性，易被溴單質(zhì)氧化為硫酸；
C．下層呈橙紅色，說明有溴生成；
D．銅片放入濃硝酸中反應(yīng)生成硝酸銅、二氧化氮、水．
解答： 解；A．二氧化碳和氯化鋇溶液不能發(fā)生反應(yīng)，只有在堿性環(huán)境下才能發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀，故A錯誤；
B．二氧化硫通入溴水發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成鹽酸和硫酸，說明二氧化硫具有還原性，故B錯誤；
C．因氯水能氧化溴離子，溴在四氯化碳中為橙紅色，則取少量某無色溶液，先滴加氯水，再加入少量四氯化碳，振蕩、靜置，溶液分層，下層呈橙紅色，原無色溶液中一定有溴離子，故C正確；
D．銅片放入濃硝酸中反應(yīng)生成硝酸銅、二氧化氮、水，體現(xiàn)濃硝酸的酸性和強氧化性，故D正確．
故選CD．
點評：本題考查實驗方案的評價，明確物質(zhì)的性質(zhì)及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是解答本題的關(guān)鍵，并熟悉氧化還原反應(yīng)、離子的檢驗等來解答，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作、現(xiàn)象或反應(yīng)原理的解釋、結(jié)論均正確的一組是（　�。�
                    操作、現(xiàn)象解釋或結(jié)論
A．鋁箔在酒精燈火焰上加熱，熔化但不滴落鋁箔對熔化的鋁有吸附作用
B．向盛有0.005mol/L FeCl3溶液的試管中加入5mL 0.01mol/L KSCN溶液，溶液呈紅色，再加入5滴飽和FeCl3溶液，紅色加深增大反應(yīng)物的濃度，化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動
C．向淀粉溶液中加入稀硫酸，水浴加熱，一段時間后，再加入新制的氫氧化銅懸濁液并加熱，未見紅色沉淀淀粉未水解
D．取某溶液少量，加入鹽酸酸化的硝酸鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀該溶液中一定含有大量的SO42-
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門實用的、中心的學(xué)科，生活中的許多問題常涉及到化學(xué)知識．它在給經(jīng)濟發(fā)展和群眾生活帶來方便的同時，也產(chǎn)生負面的影響．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、氟氯烴為一類含有氟和氯的有機物，是制冷效果極佳的致冷劑，但它會破壞臭氧層，科研人員正在積極研發(fā)環(huán)保型的替代產(chǎn)品以減少氟氯烴的使用量
B、人們應(yīng)用原電池原理，制作了多種電池，如干電池、充電電池、高能電池等．電池在現(xiàn)代生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)中發(fā)揮了重要作用，但廢舊電池會對生態(tài)環(huán)境和公眾健康造成危害，所以廢舊電池必須回收再利用
C、次氯酸和臭氧都是強氧化劑，都能殺死水中的細菌．自來水常用氯氣來殺菌消毒，是因為氯氣殺菌消毒效果要比臭氧好，且不會殘留有毒、有害物質(zhì)
D、明礬常用作凈水劑，但人體攝入大量鋁鹽，易患“老年性癡呆”，所以明礬不宜大量作凈水劑使用

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號表示的微粒，不屬于官能團的是（　　）
A、-OH
B、-COOH
C、-NO2
D、Cl-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知X、Y、Z三種元素的原子核外具有相同的電子層數(shù)，且它們的最高價氧化物的水化物酸性依次增強，則下列判斷正確的是（　�。�
A、原子半徑按X、Y、Z的順序增大
B、陰離子的還原性按X、Y、Z順序增強
C、單質(zhì)的氧化性按X、Y、Z順序減弱
D、氫化物的穩(wěn)定性按X、Y、Z順序增大

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

2013年下半年，長沙霧霾天氣特別多，空氣污染嚴重．湖南省決定在“十二五”期間，將大力實施“清水藍天”工程．下列不利于“清水藍天”工程實施的是（　�。�
A、加強城市生活污水脫氮除磷處理，遏制水體富營養(yǎng)化
B、加大稀土、煤等資源的開采和出口，促進經(jīng)濟快速發(fā)展
C、積極推廣太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮芗八艿鹊氖褂�，減少化石燃料的使用
D、大力實施礦物燃料“脫硫、脫硝技術(shù)”，減少硫的氧化物和氮的氧化物污染

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
A、用圖1中滴定管準確量取20.00mL NaOH溶液
B、用圖2洗氣瓶除去二氧化硫中混有的氯化氫
C、用圖3裝置制備并較長時間觀察氫氧化亞鐵顏色
D、用圖4裝置探究銅與濃硝酸反應(yīng)并體現(xiàn)綠色化學(xué)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

aXn-和bYm+為短周期兩元素的離子，它們的電子層結(jié)構(gòu)相同，下列判斷錯誤的是（　�。�
A、原子半徑X＜Y
B、X的氣態(tài)氫化物的化學(xué)式為HnX或XHn
C、a+n=b-m
D、Y的最高價氧化物的化學(xué)式為YOm

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

氧化還原反應(yīng)中實際上包含氧化和還原兩個過程．下面是一個還原過程的反應(yīng)式：NO3-+4H++3e-→NO+2H2O，KMnO4、Na2CO3、Cu2O、Fe2（SO4）3四種物質(zhì)中的一種物質(zhì)（甲）能使上述還原過程發(fā)生．
（1）寫出并配平該氧化還原反應(yīng)的方程式：
 
．
（2）反應(yīng)中硝酸體現(xiàn)了
 
、
 
的性質(zhì)．
（3）反應(yīng)中若產(chǎn)生0.2mol氣體，則轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是
 
mol．

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