將4 mol A和2 mol B在2L的密閉容器中混合并在一定的條件下發(fā)生如下反應:
2A(g)+ B(g)2C(g),經(jīng)2秒后測得C的濃度為0.6 mol?L-1,現(xiàn)有以
下幾種說法:
①用物質A表示的該反應的平均反應速率為0.3 mol?L-1? s -1 
②用物質B表示的該反應的平均反應速率為0.6 mol?L-1? s -1
③2s時物質B的物質的量的濃度為0.7 mol?L-1
④2s時物質A的轉化率為70%
其中表述正確的是(   )
B
經(jīng)2秒后測得C的濃度為0.6 mol?L-1,即生成C的物質的量是0.6 mol?L-1×2L=1.2mol,則消耗A和B的物質的量分別是1.2mol和0.6mol,因此A的轉化率是。此時B的物質的量濃度是,A和B的反應速率分別為,所以正確的答案是B。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

將4molA氣體和2molB氣體在2L容器中混合并在一定條件下發(fā)生下列反應:2A (g) + B(g) 2C(g) 若2秒鐘后測得C的濃度為0.6mol.L-1,則下列說法正確的是
A.用物質A表示的反應平均速率為0.6mol.L-1.S-1
B.用物質B表示的反應平均速率為0.6mol.L-1.S-1
C. 2秒鐘時,物質A的轉化率為70%
D. 2秒鐘時,物質B的轉化率為30%

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列操作不能增大化學反應速率的是
A.把食物儲存在冰箱里
B.雙氧水分解時加入二氧化錳
C.實驗室制備氫氣用粗鋅代替純鋅
D.用2mol/L 50mL的硫酸代替2mol/L 50mL的鹽酸與大小、形狀、純度相同的鋅粒反應

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

化學反應的速率和限度是化工廠研究的主要問題之一。下列對化學反應速率和限度的認識正確的是:
A.決定化學反應速率的因素主要是溫度、濃度、壓強和催化劑
B.化學反應速率常用一段時間內反應物濃度的減少量或生成物濃度的增加量(均取正值)來表示
C.對于可逆反應,當進行到一定程度時,正反應和逆反應速率相等,各物質濃度相等
D.改變反應條件可以在一定程度上改變可逆反應的限度即改變該反應的化學平衡狀態(tài)

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

(10分)在一個2L的密閉容器中,發(fā)生反應:2SO3 (g)2SO2+ O2 △H>0,其中SO3的變化如下圖示:

(1)寫出該反應的平衡常數(shù)表達式: ________________    ,
(2)用O2表示從0~8min內該反應的平均速率v=            。
(3)升高溫度,該反應的反應速率將         ;K值將_______;容器中氣體的平均相對分子質量將____  。(填:“增大”,“減小”或“不變”)
(4)能說明該反應已達到平衡狀態(tài)的是                 
a.v(SO3)=2v(O2)  b.容器內壓強保持不變  c.v逆(SO2)=2v正(O2)   d.容器內密度保持不變
(5)從8min起,壓縮容器為1L,則SO3的變化曲線為       
A.a(chǎn)B.bC.cD.d

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

在密閉容器中發(fā)生可逆反應4NH3+5O24NO+6H2O(g),以下是不同情況下的反應速率,其中最快的是                                       
A.v(O2)=0.001mol/(L·S)B.v(NH3)="0.002" mol/(L·S)
C.v(H2O)="0.003" mol/(L·S)D.v(NO)="0.008" mol/(L·S)

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

在體積可變的容器中發(fā)生反應N2 + 3H2  NH3當增大壓強使容器體積縮小時,化學反應速率加快,其主要原因是(    )
A.分子運動速率加快,使反應物分子間的碰撞機會增多
B.反應物分子的能量增加,活化分子百分數(shù)增大,有效碰撞次數(shù)增多
C.分子間距離減小,使所有的活化分子間的碰撞都成為有效碰撞
D.活化分子百分數(shù)未變,但單位體積內活化分子數(shù)增加,有效碰撞次數(shù)增多

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

(5分)反應混合物A、B、C的物質的量濃度與時間t(s)關系如表所示。
該反應方程式為                。
用A濃度變化表示200~800 s內反應的平均反應速率為   mol/L·min。
t
200
400
800
A
1.45
1.28
1.00
B
0.38
0.72
1.28
C
0.095
0.18
0.32

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(14分)某學習小組在通過反應Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+S↓+SO2↑+H2O研究反應速率的影響因素后,對Na2S2O3產(chǎn)生了興趣,查資料知Na2S2O3名稱為硫代硫酸鈉,俗稱海波,可以看成是用一個S原子取代了Na2SO4中的一個O原子而形成。該實驗小組運用類比學習的思想預測了Na2S2O3的某些性質,并通過實驗探究驗證自己的預測。
[提出假設]
(1)部分學生認為Na2S2O3與Na2SO4結構相似,化學性質也相似,因此室溫時Na2S2O3溶液的pH        7(填“>”、“=”或“<”)
(2)部分學生從S元素化合價推測Na2S2O3與SO2性質相似,均具有較強的       。
[實驗探究]
取適量Na2S2O3晶體,溶于水中制成Na2S2O3溶液,進行如下探究(填寫下表中空格)。

[實驗結論]
(6)探究①:                                       。
(7)探究②:                                       。
[問題討論]
(8)甲同學向“探究②”反應后的溶液中滴加硝酸銀溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,并據(jù)此認為氯水可將Na2S2O3氧化。你認為該方案是否正確并說明理由
                                                                      
(9)請你重新設計一個實驗方案,證明Na2S2O3被氯水氧化。你的方案是
                                                                      。

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