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(2010?寶雞一模)(2011?長春質檢)金屬銅不溶于稀硫酸,可溶于鐵鹽溶液生成銅鹽與亞鐵鹽.現將一定量的銅片加入到100mL稀硫酸和硫酸鐵的混合液中,銅片完全溶解(不考慮鹽的水解及溶液體積的變化)
(1)寫出銅溶解于上述混合液的離子方程式
Cu+2Fe3+═Cu2++2Fe2+
Cu+2Fe3+═Cu2++2Fe2+

(2)若銅完全溶解時,溶液中的Fe3+、Cu2+、H+三種離子的物質的量濃度相等,且測得溶液的pH=1,則溶解銅的質量是
0.64
0.64
 g,溶液中的c(SO
 
2-
4
)=
0.5
0.5
 mol/L.
(3)若欲在如圖所示的裝置中發(fā)生(1)中的反應,請判斷圖中的正、負極,并選出適當的物質作電極,寫出電極反應式,填在相應的表格中.
正、負極判斷 電極材料 電極反應式
X極
Cu-2e-═Cu2+
Cu-2e-═Cu2+
Y極
2Fe3++2e-═2Fe2+
2Fe3++2e-═2Fe2+
分析:(1)銅和鐵離子反應生成亞鐵離子和銅離子;
(2)根據原子守恒計算銅的質量;根據電荷守恒計算硫酸根離子濃度;
(3)若欲在如圖所示的裝置中發(fā)生(1)中的反應,則銅電極是負極,不如銅活潑的金屬或導電的非金屬作正極,負極上失電子發(fā)生氧化反應,正極上得電子發(fā)生還原反應.
解答:解:(1)Cu與Fe2(SO43反應生成CuSO4和FeSO4,銅和鐵離子反應生成亞鐵離子和銅離子,離子反應方程式為:Cu+2Fe3+═Cu2++2Fe2;
故答案為:Cu+2Fe3+═Cu2++2Fe2+
(2)溶液中的Fe3+、Cu2+、H+三種離子的物質的量濃度相等,且測得溶液的pH=1,故c(H+)=c(Cu2+)=0.1mol/L,故n(Cu2+)=0.1mol/L×0.1L=0.01mol,溶解銅的質量為0.01mol×64g/mol=0.64g;反應后溶液中的陽離子為:Fe3+、Fe2+、Cu2+、H+,而Cu+2Fe3+═Cu2++2Fe2+,可見Fe2+的物質的量濃度為Cu2+的兩倍,依據溶液中的電荷守恒規(guī)律,故0.1mol/L×3+0.2mol/L×2+0.1mol/L×2+0.1mol/L×1=c(SO42-)×2,解得c(SO42-)=0.5mol/L;
故答案為:0.64 0.5;
(3)若欲在如圖所示的裝置中發(fā)生(1)中的反應,則銅電極是負極,不如銅活潑的金屬或導電的非金屬作正極,所以X電極是負極,
負極上電極反應式為:Cu-2e-═Cu2+,碳(石墨、金、鉑、銀)作正極,正極上鐵離子得電子發(fā)生還原反應,電極反應式為:2Fe3++2e-═2Fe2+
故答案為:
正、負極判斷 電極材料 電極反應式
X極 負極 Cu-2e-═Cu2+
Y極 正極 2Fe3++2e-═2Fe2+
點評:本題考查原電池原理、物質的量的有關計算等知識點,根據原電池的構成條件、電極反應及原子守恒、電荷守恒來分析解答即可,難度不大.
練習冊系列答案
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(2010?寶雞二模)下列圖示是學生課外活動小組設計的制取氨氣并進行氨氣溶于水的噴泉實驗等實驗的裝置示意圖.

請回答下列問題:
(1)學生甲用圖A所示裝置制備氨氣,寫出該法制取氨氣的化學方程式
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O

制出的氨氣應使用
向下排空氣
向下排空氣
 法來收集,要得到干燥的氨氣可選用
堿石灰
堿石灰
 做干燥劑.
(2)學生乙用圖B所示裝置也制出了氨氣,他選用的制取試劑可能是
氧化鈣
氧化鈣
 和
氫氧化鈉
氫氧化鈉

(3)學生丙用圖C所示裝置進行噴泉實驗,上部燒瓶已充滿干燥氨氣,引發(fā)水上噴的操作是:
打開止水夾,擠出膠頭滴管中的水
打開止水夾,擠出膠頭滴管中的水

(4)學生丁將裝置C誤裝為裝置D,但經同學討論后,認為也可引發(fā)噴泉.請說明用該裝置引發(fā)噴泉的方法:
打開止水夾,用手(或熱毛巾等)將燒瓶捂熱,氨受熱膨脹,趕出玻璃導管中的空氣,氨氣與水接觸,即發(fā)生噴泉
打開止水夾,用手(或熱毛巾等)將燒瓶捂熱,氨受熱膨脹,趕出玻璃導管中的空氣,氨氣與水接觸,即發(fā)生噴泉

(5)學生戊用裝置E吸收一段時間氨后,再通入空氣,同時將經加熱的鉑絲插入戊裝置的錐形瓶內,看到了具有催化作用的鉑絲保持紅熱,同時瓶內生成了紅棕色的氣體.寫出在此過程中可能發(fā)生反應的化學方程式:
4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O,2NO+O2═2NO2
4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O,2NO+O2═2NO2

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