物質(zhì) | X | Y | Z |
初始物質(zhì)的量(mol) | 0.2 | 0.4 | 0 |
平衡物質(zhì)的量(mol) | 0.1 | 0.1 | 0.2 |
A. | 反應(yīng)可表示為X+3Y?2Z,其平衡常數(shù)為400 | |
B. | 向該容器中再加入0.1mol X、0.1mol Y、0.2mol Z,平衡不移動(dòng) | |
C. | 若向容器中再加入0.1mol X,因平衡向右移動(dòng),則X、Y、Z的轉(zhuǎn)化率均增大 | |
D. | 若升高溫度時(shí),Z的濃度增大,則容器內(nèi)的壓強(qiáng)增大 |
分析 A、濃度變化量之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,據(jù)此判斷化學(xué)方程式;
B、再向該容器中再加入0.1mol X、0.1mol Y、0.2mol Z,壓強(qiáng)增大;
C、平衡后再加入反應(yīng)物X,平衡正向移動(dòng),X的轉(zhuǎn)化率減小,Y的轉(zhuǎn)化率增大;
D、升溫時(shí)Z的濃度增大,說(shuō)明平衡正向移動(dòng),正反應(yīng)氣體物質(zhì)的量減小.
解答 解:A、化學(xué)計(jì)量數(shù)之比等于濃度變化量之比,而△c(X):△c(Y):△c(Z):=0.1:0.3:0.2=1:3:2,則反應(yīng)的方程式為X+3Y?2Z,平衡常數(shù)k=$\frac{[Z]^{2}}{[X]•[Y]^{3}}$=$\frac{0.{2}^{2}}{0.1×0.{1}^{3}}$=400,故A正確;
B、加壓平衡正向移動(dòng),所以再向該容器中再加入0.1mol X、0.1mol Y、0.2mol Z,平衡正向移動(dòng),故B錯(cuò)誤;
C、增大一種反應(yīng)物,另一種反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率增大,本身轉(zhuǎn)化率減小,且生成物沒(méi)有轉(zhuǎn)化率,故C錯(cuò)誤;
D、升溫平衡正向移動(dòng),正反應(yīng)方向氣體物質(zhì)的量減小,所以無(wú)法判斷壓強(qiáng)變化,故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)平衡常數(shù)的計(jì)算、化學(xué)平衡的移動(dòng)、轉(zhuǎn)化率等,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 曲線圖①表示對(duì)某化學(xué)平衡體系改變溫度后反應(yīng)速率隨時(shí)間的變化 | |
B. | 曲線圖②表示向一定量的硫酸溶液中滴加一定濃度的氫氧化鈉溶液時(shí)pH的變化 | |
C. | 曲線圖③表示向一定量的NaAlO2溶液中滴加一定濃度的HCl溶液時(shí)的產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量變化 | |
D. | 曲線圖④可以表示所有的固體物質(zhì)溶解度隨溫度的變化 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | O族 |
1 | ||||||||
2 | G | H | D | |||||
3 | B | C | E | |||||
4 | F | A |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減小壓強(qiáng) | B. | 升高反應(yīng)體系溫度 | ||
C. | 使用新型催化劑 | D. | 加入SO2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 晶體 H2Y的分子之間為密集堆積 | |
B. | XY2、ZY2、M2Y的晶體分別屬于3種不同類(lèi)型的晶體 | |
C. | 單質(zhì)M的晶體是體心立方堆積,M的配位數(shù)是8 | |
D. | 由元素X與Z形成的化合物中只含共價(jià)鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鈉原子與氯氣分子反應(yīng)生成氯化鈉后,其結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性增強(qiáng) | |
B. | 選擇燃料只要考慮燃料燃燒值的大小 | |
C. | 失電子難的原子獲得電子的能力一定強(qiáng) | |
D. | 兩個(gè)原子之間的相互作用叫化學(xué)鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.59 | B. | 0.72 | C. | 0.84 | D. | 0.91 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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