下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或方案的說法中正確的是（　　）
A、分離FeCl3和AlCl3兩種物質(zhì)的混合物，只用氫氧化鈉和二氧化碳即可
B、用苯萃取溴水中的溴時，將溴的苯溶液從分液漏斗下口放出
C、稀硫酸滴定未知濃度的NaHCO3溶液，用甲基橙作指示劑，溶液由黃色變?yōu)槌壬?/span>
D、在50mL量筒中配制0.1000mol?L-1碳酸鈉溶液
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評價
專題：實(shí)驗(yàn)評價題
分析：A．分離FeCl3和AlCl3兩種物質(zhì)的混合物，只用氫氧化鈉和稀鹽酸即可；
B．苯密度小于水，苯和水混合時，苯在水上方；
C．甲基橙變色范圍pH=3.1～4.4；
D．量筒只能用于量取溶液，不能配制溶液．
解答： 解：A．分離FeCl3和AlCl3兩種物質(zhì)的混合物，向兩種溶液中分別滴加NaOH溶液時發(fā)生反應(yīng)FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl、AlCl3+4NaOH=NaAlO2+2H2O，再向偏鋁酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng) 2NaAlO2+CO2+3H2O=2Al（OH）3↓+Na2CO3，所以不能得到FeCl3和AlCl3兩物質(zhì)，故A錯誤；
B．苯密度小于水，苯和水混合時，苯在水上方，所以溴的苯溶液應(yīng)該從上口倒出，故B錯誤；
C．甲基橙變色范圍pH=3.1～4.4，碳酸氫鈉溶液呈堿性，所以滴有甲基橙的碳酸氫鈉溶液呈黃色，滴定終點(diǎn)時溶液呈橙色，所以滴定過程中溶液由黃色變?yōu)槌壬�，故C正確；
D．量筒只能用于量取溶液，不能配制溶液，配制一定物質(zhì)的量濃度溶液用容量瓶，故D錯誤；
故選C．
點(diǎn)評：本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案評價，涉及混合物的分離和提純、萃取、中和滴定、儀器的使用等知識點(diǎn)，同時考查學(xué)生對物質(zhì)性質(zhì)、基本實(shí)驗(yàn)操作的掌握，知道物質(zhì)的性質(zhì)及基本操作規(guī)范性即可解答，知道常見混合物分離提純方法，會從實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性、安全性及評價性分析，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

向含n mol 硫酸鋁的溶液中加入m mol NaOH溶液，觀察到的現(xiàn)象是先有白色沉淀生成，后部分溶解，則生成Al（OH）3沉淀的物質(zhì)的量是（　�。�
A、（8n-m）mol
B、（4m-n）mol
C、（4n-m）mol
D、（7n-m）mol

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

從葡萄籽中提取的原花青素結(jié)構(gòu)為：有關(guān)原花青素的下列說法不正確的是（　　）
A、該物質(zhì)既可看作醇類，也可看作酚類
B、1mol該物質(zhì)可與4mol Br2反應(yīng)
C、1mol該物質(zhì)可與7mol Na反應(yīng)
D、1mol該物質(zhì)可與7mol NaOH反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

氮及其化合物與我們的吃、穿、住、行、健康等都有著密切的聯(lián)系，也是高中化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的一部分．請回答下列問題：
（1）現(xiàn)有一支15mL的試管，充滿NO倒置于水槽中，向試管中緩緩?fù)ㄈ胍欢垦鯕�，�?dāng)試管內(nèi)液面穩(wěn)定時，剩余氣體3mL．則通入氧氣的體積可能為
 
．
（2）一定條件下，某密閉容器中發(fā)生反應(yīng)：4NH3（g）+5O2（g）?4NO（g）+6H2O（g）．
起始濃度（mol．L-l）c（NH3）c（O2）c（NO）c（H20）
甲1200
乙4800
丙0.2xyz
①恒溫恒容下，平衡時NH3的轉(zhuǎn)化率甲
 
乙．（填“＞”、“=”、或“＜”）
②恒溫恒容下，若要使丙與甲平衡時各組分濃度相同，則x=
 
，y=
 
，z=
 
．
（3）向容積相同、溫度分別為T1和T2的兩個密閉容器中分別充入等量NO2，發(fā)生反應(yīng)：2NO2（g）?N2O4（g）△H＜0．恒溫恒容下反應(yīng)相同時間后，分別測定體系中NO2的百分含量分別為a1和a2；已知T1＜T2，則a1
 
a2．
A．大于    B．小于    C．等于    D．以上都有可能
（4）2.24L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）氨氣被200mL 1mol/L HNO3溶液吸收后，反應(yīng)后溶液中的離子濃度關(guān)系正確的是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)裝置的敘述中，正確的是（　�。�
A、裝置①常用于分離互不相溶的液體
B、裝置②可用于實(shí)驗(yàn)室加熱酒精與濃硫酸的混合物制取乙烯
C、裝置③可用于制備乙酸乙酯
D、裝置④可用于收集NO、CO2等氣體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在密閉容器中進(jìn)行如下反應(yīng)：
2SO2（g）+O2（g）?2SO3（g）△H＜0現(xiàn)根據(jù)下表所示，回答：
溫    度 200℃300℃  400℃
平衡常數(shù) K1   K2    K3
（1）此反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為=
 
；
（2）表中最大的平衡常數(shù)是
 
；
（3）當(dāng)反應(yīng)在200℃達(dá)到平衡時，如增加氧氣的量，則平衡
 
移動（正向、逆向、不），K1值
 
 （增大、減小、不變）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

前些天在北京、西安、南昌等25個大中城市都出現(xiàn)霧霾天氣，人類的活動改變了全球的氣候．全球氣候變暖已經(jīng)成為全世界人類面臨的重大問題．
（1）地球上的能源主要源于太陽，綠色植物的光合作用可以大量吸收CO2以減緩溫室效應(yīng)，主要過程可以描述分為下列三步：
Ⅰ、H2O（l）═2H+（aq）+
1
2
O2（g）+2e-△H═+284kJ?mol-1
Ⅱ、CO2（g）+C5H10O4 （s）+2H+（aq）═2C3H6O3+（s）△H═+396kJ?mol-1
Ⅲ、12C3H6O3+（s）+12e-═C6H12O6（s）+6C5H10O4 （s）+3O2（g）△H═-1200kJ?mol-1
寫出綠色植物利用水和二氧化碳合成葡萄糖并放出氧氣的熱化學(xué)方程式
 
．
（2）降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用CO2，目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產(chǎn)燃料乙醇．為探究反
應(yīng)原理，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，在體積為1L的恒容密閉容器中，充入1mol CO2和3mol H2，一定條件下發(fā)生反
應(yīng)：CO2（g）+3H2（g）?
1
2
CH3CH2OH（g）+
3
2
H2O（l）△H=-683kJ?mol-1．測得CO2和C2H5OH（g）的濃度隨時間變化如圖所示．
①該反應(yīng)的平衡常數(shù)為
 
（不必化簡）；
②關(guān)于該反應(yīng)的下列說法中，正確的是
 
．
A．△H＞0，△S＞0   B．△H＞0，△S＜0       C．△H＜0，△S＜0   D．△H＜0，△S＞0
③當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時，H2的物質(zhì)的量濃度為c1，然后向容器中再加入一定量H2，待反應(yīng)再一次達(dá)到平衡后，H2的物質(zhì)的量濃度為c2．則c1
 
c2的關(guān)系（填＞、＜、=）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物和產(chǎn)物如下：KMnO4+KI+H2SO4→MnSO4+I2+KIO3+K2SO4+H2O．
（1）該反應(yīng)的氧化劑為
 
．
（2）如果該反應(yīng)方程式中I2和KIO3的系數(shù)都為5．寫出化學(xué)方程式并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目．
（3）如果沒有對該方程式中的某些系數(shù)作限定，可能的配平系數(shù)有許多組，原因?yàn)?div id="kuziptc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)在水溶液中的電離方程式：NaHSO4
 
，氯化鋁
 
硫酸鐵
．

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同步練習(xí)冊答案