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一個課外興趣小組對某只含Cu、Fe的合金成分含量進行分析(裝置見圖)。

方法:按圖示取a g的Cu、Fe合金和純銅做為電極,電解液里是含足量的Cu2+離子。接通電源進行實驗,一直通電到Cu、Fe合金剛好全部溶解時為止。實驗結果是:發(fā)現在通電實驗過程中兩電極均無氣體產生,純銅電極上質量增加19.2g,電解液的質量減少0.8g。請回答:
(1)寫出電極反應:陽極                                           ;
陰極                                            。
(1)該合金中Cu和Fe的物質的量之比是_________________________。
(3)若另取該合金a g把該Cu、Fe合金與足量的稀硝酸反應后,在溶液中再加入NaOH,能得到的最大沉淀量是________ _g。

(10分) (1)Fe-2e-=Fe2+、Cu-2e-=Cu2+;Cu2++2e-=Cu(2)2:1。 (3)30.3。

解析試題分析:(1)根據裝置圖可知,Cu、Fe合金和電源的正極相連,做陽極,失去電子,電極反應式是Fe-2e-=Fe2+、Cu-2e-=Cu2+;純銅和電源的負極相連,做陰極,溶液中的銅離子得到電子,電極反應式是Cu2++2e-=Cu。
(2)設合金中Cu和Fe的物質的量分別是x和y,則19.2-64x-56y=0.8、2x+2y=,解得x=0.2.y=0.1,則合金中Cu和Fe的物質的量之比是2:1。
(3)根據(2)可知,最終生成的測定是0.2mol氫氧化銅和0.1mol氫氧化鐵,則質量是0.2mol×98g/mol+0.1mol×107g/mol=30.3g。
考點:考查電解原理的有關判斷和計算
點評:該題是高考中的常見題型,屬于中等難度的試題。試題基礎性強,旨在培養(yǎng)學生靈活運用電解原理解決實際問題的能力。該題的關鍵是明確電解的工作原理,然后結合題意靈活運用即可。該題的難點是計算。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某課外興趣小組對H2O2的分解速率做了如下實驗探究.
(1)下表是該小組研究影響過氧化氫(H2O2)分解速率的因素時采集的一組數據:
用10mL H2O2制取150mLO2所需的時間(秒)

①該研究小組在設計方案時.考慮了濃度、
溫度
溫度
催化劑
催化劑
等因素對過氧化氫分解速率的影響.
②從上述影響過氧化氫分解速率的因素中任選一個,說明該因素對分解速率有何影響
溫度升高化學反應速率加快;反應物濃度增大化學反應速率加快;使用合適的催化劑化學反應速率加快
溫度升高化學反應速率加快;反應物濃度增大化學反應速率加快;使用合適的催化劑化學反應速率加快

(2)將質量相同但聚集狀態(tài)不同的MnO2分別加入到5mL 5%的雙氧水中,并用帶火星的木條測試.測定結果如下:
催化劑(MnO2 操作情況 觀察結果 反應完成所需的時間
粉末狀 混合不振蕩 劇烈反應,帶火星的木條復燃 3.5分鐘
塊狀 反應較慢,火星紅亮但木條未復燃 30分鐘
①寫出H2O2發(fā)生的化學反應方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②實驗結果說明催化劑作用的大小與
接觸面積
接觸面積
有關.

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某課外興趣小組對H2O2的分解速率做了科學探究采集的數據如下表:
(1)表一:用10mlH2O2制取150mlO2所需時間(秒)

時間(秒)

反應條件
濃度
30%H2O2 15%H2O2 10%H2O2 5%H2O2
無催化劑不加熱 幾乎不反應 幾乎不反應 幾乎不反應 幾乎不反應
無催化劑加熱 360 480 540 720
MnO2催化劑加熱 10 25 60 120
請問:①該研究小組在設計方案時.考慮了濃度、
催化劑
催化劑
溫度
溫度
等因素對過氧化氫分解速率的影響.
②從上述影響過氧化氫分解速率的因素中選一個說明該因素對分解速率有何影響?
一般加入催化劑,反應速率加快(或,升高溫度反應速率加快,降低溫度反應速率減慢;增加反應物濃度,反應速率加快,減小反應物濃度,反應速率減慢)
一般加入催化劑,反應速率加快(或,升高溫度反應速率加快,降低溫度反應速率減慢;增加反應物濃度,反應速率加快,減小反應物濃度,反應速率減慢)

(2)將質量相同但聚焦狀態(tài)不同的MnO2分別加入到5ml5%的H2O2中,并用帶火星木條測試,測定結果見表二:
催化劑(MnO2) 操作情況 觀察結果 反應完成所需及時間
粉末狀 混合不振蕩 劇烈反應、帶火星木條復燃 3.5分鐘
塊狀 反應較慢,火星紅亮但木條未復燃 30分鐘
③寫出H2O2分解的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

④實驗結果說明催化劑作用的大小與
接觸面積
接觸面積
有關.

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某課外興趣小組對雙氧水(H2O2水溶液)做了如下實驗探究.
(1)將質量相同但聚集狀態(tài)不同的MnO2分別加入5mL 5%的雙氧水中,并用帶火星的木條試之.測定結果如下:
催化劑(MnO2 操作情況 觀察結果 反應完成所需的時間
粉末狀 混合不振蕩 劇烈反應,使木條復燃 3.5分鐘
塊狀 反應較慢,火星紅亮但木條未復燃 30分鐘
①寫出H2O2反應的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②實驗結果說明催化劑作用的大小與
催化劑的表面積
催化劑的表面積
有關.
(2)取三份含有等量H2O2,但質量分數不同的雙氧水,分別向其中加入1克MnO2粉末.測定結果如下:
雙氧水體積 操作情況 反應完成所需的時間 收集到氣體體積 反應后液體溫度
a1%的150mL 11分鐘 539mL 24℃
a2%的15mL 混合不振蕩 1分20秒 553mL 56℃
a3%的7.5mL 9秒 562mL 67℃
請簡要說明:
①反應完成所需的時間不同的原因
溶液質量分數不同,液體溫度不同
溶液質量分數不同,液體溫度不同

②反應后液體溫度不同的原因
反應放熱相同,但液體的量不同
反應放熱相同,但液體的量不同

③收集到氣體體積不同的原因
液體的量不同,液體溫度不同(影響氣體在溶液中的溶解量)
液體的量不同,液體溫度不同(影響氣體在溶液中的溶解量)

(3)向含有酚酞的NaOH稀溶液中,逐滴滴入10%的雙氧水,紅色褪去.
①已知雙氧水顯弱酸性,試寫出H2O2的電離方程式:
H2O2 ?HO2-+H+
H2O2 ?HO2-+H+

②小組討論紅色褪去的原因時,甲同學認為是雙氧水顯酸性所致;乙同學認為是雙氧水有較強氧化性所致.請你設計一個簡單實驗來說明是甲對還是乙對.(簡要文字說明)
在褪色溶液中再逐滴加入NaOH溶液,若紅色恢復說明甲對,若紅色不恢得則說明乙對
在褪色溶液中再逐滴加入NaOH溶液,若紅色恢復說明甲對,若紅色不恢得則說明乙對

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科目:高中化學 來源:2014屆陜西省高二上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

一個課外興趣小組對某只含Cu、Fe的合金成分含量進行分析(裝置見圖)。

方法:按圖示取a g的Cu、Fe合金和純銅做為電極,電解液里是含足量的Cu2+離子。接通電源進行實驗,一直通電到Cu、Fe合金剛好全部溶解時為止。實驗結果是:發(fā)現在通電實驗過程中兩電極均無氣體產生,純銅電極上質量增加19.2g,電解液的質量減少0.8g。請回答:

(1)寫出電極反應:陽極                                           ;

陰極                                            

(1)該合金中Cu和Fe的物質的量之比是_________________________。

(3)若另取該合金a g把該Cu、Fe合金與足量的稀硝酸反應后,在溶液中再加入NaOH,能得到的最大沉淀量是________ _g。

 

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