乙;F是常用的汽油的抗震劑,由二茂鐵合成乙;F的原理如下:
其實驗步驟如下:
步驟1:如圖Ⅰ所示,取1 g二茂鐵與3 mL乙酸酐于裝置中,開通攪拌器,慢慢滴加85%磷酸1 mL,加熱回流5 min。
步驟2:待反應液冷卻后,倒入燒杯中加入10 g碎冰,攪拌至冰全部融化,緩慢滴加NaHCO3溶液中和至中性,置于冰水浴中15 min。抽濾,烘干,得到乙;F粗產(chǎn)品。
步驟3:將乙;F粗產(chǎn)品溶解在苯中,從圖Ⅱ裝置的分液漏斗中滴下,再用乙醚淋洗。
步驟4:將其中一段時間的淋洗液收集,并進行操作X,得到純凈的針狀晶體乙;F并回收乙醚。
⑴步驟2中的抽濾操作,除燒杯、玻璃棒外,還必須使用屬于硅酸鹽材質(zhì)的儀器有 。
⑵步驟2中不需要測定溶液的pH就可以判斷溶液接近中性,其現(xiàn)象是 。
⑶步驟3將粗產(chǎn)品中雜質(zhì)分離實驗的原理是 。
⑷步驟4中操作X的名稱是 ,該操作中不能使用明火的原因是 。
⑸為確定產(chǎn)品乙酰基二茂鐵中是否含有雜質(zhì)二乙;F(),可以使用的儀器分析方法是 。
⑴布氏漏斗、抽濾瓶 ⑵滴加NaHCO3溶液不再產(chǎn)生氣泡
⑶不同物質(zhì)在擴散劑中擴散的速率不同 ⑷蒸餾 乙醚易揮發(fā)且易燃
⑸質(zhì)譜法或核磁共振氫譜 (每空2分,共12分)
【解析】
試題分析:(1)步驟2中的抽濾操作,除燒杯、玻璃棒外,還必須使用屬于硅酸鹽材質(zhì)的儀器是布氏漏斗和抽濾瓶。
(2)酸能和碳酸氫鈉反應生成CO2氣體,據(jù)此可以判斷,即滴加NaHCO3溶液不再產(chǎn)生氣泡時可以說明溶液接近中性。
(3)由于不同物質(zhì)在擴散劑中擴散的速率不同,據(jù)此可以實現(xiàn)分離。
(4)由于有機物之間的溶解性大,但沸點相差較大,所以X的操作名稱應該是蒸餾。由于乙醚易揮發(fā)且易燃,所以操作中不能使用明火。
(5)由于乙;F和二乙;F的結(jié)構不同,相對分子質(zhì)量不同,但都含有相同的官能團,所以可以使用的儀器分析方法是質(zhì)譜法或核磁共振氫譜。
考點:考查化學基本實驗操作、儀器的選擇、物質(zhì)的分離和提純以及有機物結(jié)構的鑒別
點評:該題是高考中的常見考點和題型,屬于中等難度試題的考查,試題綜合性強,側(cè)重對學生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導與訓練,旨在考查學生靈活運用基礎知識解決實際問題的能力,有利于培養(yǎng)學生的邏輯推理能力和規(guī)范嚴謹?shù)膶嶒炘O計能力,提高學生的學科素養(yǎng)。該類試題綜合性強,理論和實踐的聯(lián)系緊密,有的還提供一些新的信息,這就要求學生必須認真、細致的審題,聯(lián)系所學過的知識和技能,進行知識的類比、遷移、重組,全面細致的思考才能得出正確的結(jié)論。
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學 來源:2012-2013學年江蘇省南通市高三第三次模擬化學試卷(解析版) 題型:實驗題
乙;F是常用的汽油的抗震劑,由二茂鐵合成乙;F的原理如下:
其實驗步驟如下:
步驟1:如圖Ⅰ所示,取1 g二茂鐵與3 mL乙酸酐于裝置中,開通攪拌器,慢慢滴加85%磷酸1 mL,加熱回流5 min。
步驟2:待反應液冷卻后,倒入燒杯中加入10 g碎冰,攪拌至冰全部融化,緩慢滴加NaHCO3溶液中和至中性,置于冰水浴中15 min。抽濾,烘干,得到乙酰基二茂鐵粗產(chǎn)品。
步驟3:將乙;F粗產(chǎn)品溶解在苯中,從圖Ⅱ裝置的分液漏斗中滴下,再用乙醚淋洗。
步驟4:將其中一段時間的淋洗液收集,并進行操作X,得到純凈的針狀晶體乙;F并回收乙醚。
(1)步驟2中的抽濾操作,除燒杯、玻璃棒外,還必須使用屬于硅酸鹽材質(zhì)的儀器有 。
(2)步驟2中不需要測定溶液的pH就可以判斷溶液接近中性,其現(xiàn)象是 。
(3)步驟3將粗產(chǎn)品中雜質(zhì)分離實驗的原理是 。
(4)步驟4中操作X的名稱是 ,該操作中不能使用明火的原因是 。
(5)為確定產(chǎn)品乙;F中是否含有雜質(zhì)二乙;F(),可以使用的儀器分析方法是 。
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