已知Cu + 2Fe3+ = Cu2+ +2Fe2+ Zn + 2Fe3+ = Zn2+ + 2Fe2+,現(xiàn)將等物質(zhì)的量的CuSO4FeCl3、Zn置于水中充分反應(yīng)后,反應(yīng)器中所得混合物除SOCl外,還含有  (   )

  AZn2+Cu、Fe2+

  BZn2+、Cu2+Fe、Fe2+

  CZn2+、Cu2+、Fe2+

  DZn2+、Cu2+Cu、Fe2+

 

答案:D
提示:

設(shè)均為2 mol,發(fā)生的反應(yīng)為Zn + 2Fe3+ = Zn2+ + 2Fe2+,剩余1molZn,Zn+ Cu2+ = Zn2++ Cu,還剩余1mol Cu2+

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

類比是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法之一,已知硝酸能把鐵氧化成Fe(NO33,但當(dāng)鐵過量時,產(chǎn)物是Fe(NO32.某同學(xué)受此啟發(fā),提出一個相似的觀點:氯氣與鐵粉反應(yīng),當(dāng)Cl2足量時生成FeCl3,當(dāng)鐵粉過量時產(chǎn)物是FeCl2.為驗證此觀點是否正確,該同學(xué)將一根細(xì)的純鐵絲分別在足量和少量的Cl2中點燃,取其表面生成物并分別編號為A、B,然后通過實驗確定其成分.探究過程如下:
(1)提出假設(shè):A是FeCl3,B是FeCl2
(2)設(shè)計實驗方案:分別取A、B的溶液均進(jìn)行以下實驗,但實驗現(xiàn)象相同.請?zhí)顚懴卤碇械南鄳?yīng)空格
實驗方法 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
分別向A、B溶液中加KSCN溶液
溶液變紅色
溶液變紅色
固體物質(zhì)中FeCl3
分別向KMnO4溶液中加入適量A、B溶液 KMnO4溶液顏色無明顯變化
固體物質(zhì)中不含
FeCl2
FeCl2
(3)根據(jù)上述實驗結(jié)論,寫出Cl2與鐵粉加熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Fe+3Cl2
  △  
.
 
FeCl3
2Fe+3Cl2
  △  
.
 
FeCl3

(4)為進(jìn)一步探究FeCl3溶液的性質(zhì),他又利用A溶液做了如下一些實驗,其中明顯錯誤的是
BD
BD
 (填寫序號).
A.將A溶液滴入淀粉碘化鉀溶液中,可得到藍(lán)色液體,該液體能產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象
B.向A溶液中加入少量鐵粉,鐵粉溶解,溶液顏色加深
C.在A溶液中滴加NaOH濃溶液,出現(xiàn)紅褐色沉淀
D.將A溶液加熱蒸干并灼燒,得到FeCl3固體
(5)FeCl3溶液常作印刷電路銅板腐蝕劑,寫出反應(yīng)的離子方程式
2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+
2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+
.腐蝕后的廢液中含有FeCl2、FeCl3、CuCl2,某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們設(shè)計了兩種從廢液中回收Cu的方案:
方案1:向廢液中加入過量的鐵粉,充分反應(yīng)后,過濾.在所得濾渣中加入足量的鹽酸,充分反應(yīng)后,再過濾即得到銅,該方案中涉及的四種陽離子的氧化性由強(qiáng)到弱的順序為:
Fe3+>Cu2+>H+>Fe2+
Fe3+>Cu2+>H+>Fe2+

方案2:在廢液中加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH=1,用銅和石墨作電極進(jìn)行電解,當(dāng)觀察到陰極上有少量氣泡產(chǎn)生時,即停止電解,這時要回收的Cu已全部析出.該方案中銅作
極,該電極上所發(fā)生的電極反應(yīng)為 (若有多個電極反應(yīng),請全部寫出)
Fe3++e-=Fe2+,Cu2++2e-=Cu,2H++2e-=H2
Fe3++e-=Fe2+,Cu2++2e-=Cu,2H++2e-=H2
.方案2在電極上直接回收銅,操作上比方案1簡便,但方案2也有不足之處,主要表現(xiàn)為:
產(chǎn)生污染性的氣體氯氣;使用了電解裝置成本較高
產(chǎn)生污染性的氣體氯氣;使用了電解裝置成本較高

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2014?濱州一模)(l)鋁與某些金屬氧化物在高溫下的反應(yīng)稱為鋁熱反應(yīng),可用于冶煉高熔點金屬.
已知:4Al(s)+3O2(g)═2Al2O3(s)△H=-2830kJ?mol-1
Fe2O3(s)+
3
2
C(s)═
3
2
CO2(g)+2Fe(s)
△H=+230kJ?mol-1
C(s)+O2(g)═CO2(g)△H=-390kJ?mol-1
鋁與氧化鐵發(fā)生鋁熱反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是
2Al(s)+Fe2O3(s)=Al2O3(s)+2Fe(s)△H=-600kJ/mol
2Al(s)+Fe2O3(s)=Al2O3(s)+2Fe(s)△H=-600kJ/mol

(2)如圖1所示,各容器中盛有海水,鐵在其中被腐蝕時由快到慢的順序是
②>①>③
②>①>③
;
裝置②中Cu電極上的電極反應(yīng)式為
O2+2H2O+4e-=4OH-
O2+2H2O+4e-=4OH-


(3)釩(V)及其化合物廣泛應(yīng)用于新能源領(lǐng)域.全釩液流儲能電池是利用不同價態(tài)離子對的氧化還原反應(yīng)來實現(xiàn)化學(xué)能和電能相互轉(zhuǎn)化的裝置,其原理如圖2所示.
①當(dāng)左槽溶液逐漸由黃變藍(lán),其電極反應(yīng)式為
VO2++2H++e-=VO2++H2O
VO2++2H++e-=VO2++H2O

②充電過程中,右槽溶液顏色逐漸由
色變?yōu)?!--BA-->
色.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知電極材料:鐵、銅、銀、石墨、鋅、鋁;電解質(zhì)溶液:CuCl2溶液、Fe2(SO43溶液、鹽酸.按要求回答下列問題:若電極材料選銅和石墨,電解質(zhì)溶液選硫酸鐵溶液,外加導(dǎo)線,能否構(gòu)成原電池?
(填“能”或“不能”).若能,請寫出電極反應(yīng)式:負(fù)極
Cu-2e-=Cu 2+
Cu-2e-=Cu 2+
,正極
2Fe3++2e-=2Fe 2+
2Fe3++2e-=2Fe 2+
.若不能,請說明原因
此空不用填寫
此空不用填寫

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)該明確“從生活中來,到生活中去”道理.在生產(chǎn)生活中,我們會遇到各種各樣的化學(xué)反應(yīng).請你寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.(注意反應(yīng)條件并配平)
(1)已知氯化鐵溶液跟銅反應(yīng)生成氯化銅和氯化亞鐵.電子工業(yè)常用30%的FeCl3溶液腐蝕敷在絕緣板上的銅箔,制造印刷電板
2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2
2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2

(2)玻璃中含有SiO2,不能用帶磨口玻璃塞的試劑瓶保存堿性溶液的原因
SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O
SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O

(3)胃舒平含有氫氧化鋁,可用來治療胃酸(鹽酸)過多
Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O

(4)在高溫下一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)可以制得金屬鐵
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe

(5)將鐵加入硫酸銅溶液中煉銅(濕法煉銅)
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

(6)工業(yè)上用氯氣和消石灰(氫氧化鈣乳濁液)反應(yīng)制取漂白粉(主要成分是氯化鈣和次氯酸鈣)
2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O
2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)Ⅰ.用碳棒作電極,電解下列水溶液:①Na2SO4溶液 ②AgNO3溶液 ③KCl溶液 ④CuCl2溶液.通過相同電量時,陰極產(chǎn)生的氣體物質(zhì)的量相同的是(填序號)
 
;通過相同電量時,產(chǎn)生的氣體總物質(zhì)的量由多到少的排列順序是(填序號)
 

Ⅱ.到目前為止,由化學(xué)能轉(zhuǎn)變的熱能或電能仍然是人類使用的最主要的能源.
(1)化學(xué)反應(yīng)中放出的能量(焓變,△H)與反應(yīng)物和生成物的鍵能(E)有關(guān).
已知:H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)△H=-185KJ/mol
E(H-H)=436KJ/mol,E(Cl-Cl)=247KJ/mol,則E(H-Cl)=
 

(2)已知Fe2O3(s)+3CO(g)=2Fe(s)+3CO2(g)△H=-25KJ/mol
3Fe2O3(s)+CO(g)=2Fe3O4(s)+CO2(g)△H=-47KJ/mol
Fe3O4(s)+CO(g)=3FeO(s)+CO2(g)△H=+19KJ/mol
請寫出CO還原FeO的熱化學(xué)方程式:
 

(3)如圖所示的裝置:該裝置中Cu極為
 
極;當(dāng)銅片的質(zhì)量變化了12.8g時,a極上消耗的O2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為
 
L.

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