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精英家教網(wǎng) > 高中化學(xué) > 題目詳情

請(qǐng)用下列實(shí)驗(yàn)裝置證明氧化銅能加快約7%的雙氧水的分解并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較（即比較反應(yīng)速率）。用如下圖裝置測(cè)量產(chǎn)生氣體的體積，其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)如下

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	雙氧水體積	催化劑	待測(cè)數(shù)據(jù)
①	15 mL	無(wú)
②	15 mL	CuO（0.5 g)
③	15 mL	MnO₂(0.5 g)

（1）從設(shè)計(jì)原理看，實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”可以指____________。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體收集在B中，B儀器名稱為_(kāi)___________。若要檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是O₂，待氣體收集結(jié)束后，用彈簧夾夾住B下端乳膠管，打開(kāi)單孔橡皮塞，____________。

（3）為探究CuO在實(shí)驗(yàn)②中是否起催化作用，除了①比較外，還需補(bǔ)做下列實(shí)驗(yàn)（不必寫(xiě)具體操作）：a.證明CuO的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變，b._________________。

（4）為證明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在加入雙氧水前后沒(méi)有發(fā)生改變，你設(shè)計(jì)驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)是：

（1)時(shí)間和氣體體積或相同時(shí)間內(nèi)放出氣體所占的體積（或一定時(shí)間內(nèi)右側(cè)水面上升的高度)或產(chǎn)生相同體積氣體所需要的時(shí)間

（2)干燥管把帶火星的木條插入干燥管，看是否復(fù)燃

（3)證明CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有變化

（4)分別取加入雙氧水前后的氧化銅，進(jìn)行與H₂（或CO、C等還原劑)的反應(yīng)或與酸溶液的反應(yīng)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)比較

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?浙江模擬）某中學(xué)化學(xué)課外活動(dòng)小組欲探究鐵在氯氣中燃燒產(chǎn)物的成份、性質(zhì)和用途，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）用下列實(shí)驗(yàn)裝置制取干燥純凈的氯氣

①制備并收集得到干燥純凈的氯氣，上述各裝置按氣流從左到右方向連接順序?yàn)?!--BA-->

a、e、d、b、c、g、f

（填儀器接口的字母編號(hào)）
②該實(shí)驗(yàn)還存在不足之處，應(yīng)如何改進(jìn)？

裝置的最后需要連接裝有氫氧化鈉溶液的尾氣吸收裝置

（2）某同學(xué)將一定量鐵粉與Cl₂恰好完全反應(yīng)得到一固體物質(zhì)a，然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定其成分．探究過(guò)程如下：
①提出假設(shè)：（請(qǐng)把下列假設(shè)補(bǔ)充完整）
假設(shè)①：該固體物質(zhì)是FeCl₃；假設(shè)②：

FeCl₂

；假設(shè)③：

FeCl₃和FeCl₂ 混合物

．
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
取少量固體物質(zhì)a于燒杯中，加適量水溶解，然后取兩份a溶液分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論如下表，請(qǐng)?jiān)诒砀駜?nèi)的橫線處填空．

實(shí)驗(yàn)方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
在溶液中加 KSCN溶液		固體物質(zhì)中有FeCl₃
向a溶液中滴加酸性KMnO₄溶液	KMnO₄溶液色不褪色	固體物質(zhì)中不含______

由此得出結(jié)論：假設(shè)

①

成立（填序號(hào)①②③）．
（3）為進(jìn)一步探究物質(zhì)a的性質(zhì)，他們又利用a溶液做了如下一些實(shí)驗(yàn)，其中現(xiàn)象、結(jié)論均正確的是

（填寫(xiě)序號(hào)）
A．向氫氧化鎂懸濁液中滴加a溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀，證明Fe（OH）₃溶解度小于Mg（OH）₂溶解度
B．向a溶液中加入少量鐵粉，鐵粉溶解，溶液顏色由淺綠色變成黃色
C．向沸水中滴加a的飽和溶液，立即出現(xiàn)紅褐色沉淀
D．將a溶液加熱蒸干并灼燒，得到Fe₂O₃固體
（4）a溶液常作印刷電路銅板的腐蝕劑，得到含有Cu²⁺等的廢液，有人提出可以利用如圖的裝置從得到的廢液中提煉金屬銅．該過(guò)程中甲池負(fù)極的電極反應(yīng)式是

CH₄+10OH^--8e^-=CO₃^2-+7H₂O

，若乙池中裝入廢液500mL，當(dāng)陰極增重3.2g時(shí)，停止通電，此時(shí)陽(yáng)極產(chǎn)生氣體的體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況）為

1.12L

（假設(shè)氣體全部逸出）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?天津模擬）某中學(xué)化學(xué)課外活動(dòng)小組欲探究鐵在氯氣中燃燒產(chǎn)物的成份、性質(zhì)和用途，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
Ⅰ．用下列實(shí)驗(yàn)裝置制取純凈干燥的氯氣
寫(xiě)出A、B中所盛放最佳化學(xué)試劑的名稱

飽和食鹽水

、

濃硫酸

，畫(huà)出虛線框內(nèi)所需裝置圖并標(biāo)明所需試劑的名稱

．

Ⅱ．某同學(xué)將一定量鐵粉與Cl₂恰好完全反應(yīng)得到一固體物質(zhì)a，然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定其成分．探究過(guò)程如下：
（1）提出假設(shè)：（請(qǐng)把下列假設(shè)補(bǔ)充完整）
假設(shè)①：該固體物質(zhì)是FeCl₃；假設(shè)②：

FeCl₂

；假設(shè)③：

FeCl₃和FeCl₂的混合物

．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
取少量固體物質(zhì)a于燒杯中，加適量水溶解，然后取兩份a溶液分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論如下表，請(qǐng)?jiān)诒砀駜?nèi)的橫線處填空．

實(shí)驗(yàn)方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
在溶液中加 KSCN溶液	溶液為紅色溶液為紅色	固體物質(zhì)中有FeCl₃
向a溶液中滴加酸性KMnO₄溶液	KMnO₄溶液紫色不褪色	固體物質(zhì)中不含固體物質(zhì)中不含 FeCl₂ 固體物質(zhì)中不含 FeCl₂

由此得出結(jié)論：假設(shè)

①

成立（填序號(hào)①②③）．
Ⅲ．為進(jìn)一步探究物質(zhì)a的性質(zhì)，他們又利用a溶液做了如下一些實(shí)驗(yàn)，其中現(xiàn)象、結(jié)論均正確的是

（填寫(xiě)序號(hào)）
A．向氫氧化鎂懸濁液中滴加a溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀，證明K_sp[Fe（OH）₃]＜K_sp[Mg（OH）₂]
B．向a溶液中加入少量鐵粉，鐵粉溶解，溶液顏色由淺綠色變成黃色
C．向沸水中滴加a的飽和溶液，立即出現(xiàn)紅褐色沉淀
D．將a溶液加熱蒸干并灼燒，得到Fe₂O₃固體
IV．a(chǎn)溶液常作印刷電路銅板的腐蝕劑，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的離子方程式

2Fe³⁺+Cu²⁺=2Fe³⁺+Cu

．活動(dòng)小組的同學(xué)們又設(shè)計(jì)了兩種從上述廢液中回收Cu的方案：
方案1：設(shè)計(jì)流程圖如下：

請(qǐng)分別寫(xiě)出操作①和試劑②的名稱

過(guò)濾

，

鹽酸（或稀硫酸）

．
方案2：在廢液中加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH=1，用銅和石墨作電極進(jìn)行電解，銅作

陰

極．當(dāng)觀察到陰極有少量氣泡產(chǎn)生時(shí)，停止電解，這時(shí)要回收的Cu已全部析出．
評(píng)價(jià)：方案2在電極上直接回收銅，操作上比方案1簡(jiǎn)便，但方案2也有不足之處，主要表現(xiàn)為：

有污染性氣體Cl₂產(chǎn)生；使用了電解裝置，成本較高等

．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組欲用10 g膽礬制取氧化銅并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解。

Ⅰ.請(qǐng)你完成他們制取氧化銅的實(shí)驗(yàn)步驟。

（1）稀取10 g膽礬，將其放入小燒杯中，再________________________________。

（2）向步驟（1）中的燒杯內(nèi)滴加____________溶液，直至產(chǎn)生大量的沉淀。

（3）檢驗(yàn)沉淀是否完全，操作方法是_______________________________。

（4）將步驟（2）所得混合物加熱至沉淀全部變?yōu)開(kāi)__________色。

（5）再將步驟（4）所得混合物___________、洗滌、___________后研細(xì)；驗(yàn)證是否洗凈沉淀中硫酸根離子的方法是______________________。

Ⅱ.請(qǐng)用下列實(shí)驗(yàn)裝置證明氧化銅能加快約7%的雙氧水的分解并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較（即比較反應(yīng)速率）。用下圖裝置測(cè)量產(chǎn)生氣體的體積，其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	雙氧水體積	催化劑	待測(cè)數(shù)據(jù)
①	15 mL	無(wú)
②	15 mL	CuO（0.5 g）
③	15 mL	MnO₂(0.5 g)

（1）從設(shè)計(jì)原理看，實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”可以指__________________________，也可以指___________________________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體收集在B中，B儀器名稱為_(kāi)___________。若要檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是O₂，待氣體收集結(jié)束后，用彈簧夾夾住B下端乳膠管，打開(kāi)單孔橡皮塞，________________________。

（3）為探究CuO在實(shí)驗(yàn)②中是否起催化作用，除與①比較外，還需補(bǔ)做下列實(shí)驗(yàn)（不必寫(xiě)具體操作）：a.證明CuO的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變，b._____________________。

Ⅲ.為證明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在加入雙氧水前后沒(méi)有發(fā)生改變，你設(shè)計(jì)驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)是：_______________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組欲用10 g膽礬制取氧化銅并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解。

Ⅰ.請(qǐng)你完成他們制取氧化銅的實(shí)驗(yàn)步驟。

（1）稀取10 g膽礬，將其放入小燒杯中，再________________________________。

（2）向步驟（1）中的燒杯內(nèi)滴加____________溶液，直至產(chǎn)生大量的沉淀。

（3）檢驗(yàn)沉淀是否完全，操作方法是_______________________________。

（4）將步驟（2）所得混合物加熱至沉淀全部變?yōu)開(kāi)__________色。

（5）再將步驟（4）所得混合物___________、洗滌、___________后研細(xì)；驗(yàn)證是否洗凈沉淀中硫酸根離子的方法是______________________。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	雙氧水體積	催化劑	待測(cè)數(shù)據(jù)
①	15 mL	無(wú)
②	15 mL	CuO（0.5 g）
③	15 mL	MnO₂(0.5 g)

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