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【題目】下列關于金屬元素特征的敘述，正確的是

A. 金屬元素的原子只有還原性，離子只有氧化性

B. 金屬元素在化合物中一定顯正價

C. 金屬單質都可以和酸反應置換出氫氣

D. 金屬元素的單質在常溫下均為固體

【答案】B

【解析】

A．金屬單質在反應中只能失去電子，但處于中間價態(tài)的金屬離子既有氧化性又有還原性，如Fe2+既有氧化性又有還原性，A錯誤；

B．因金屬元素在反應中失去電子，則化合價一定升高，所以金屬元素在化合物中一定顯正價，B正確；

C．排在氫后面的金屬與稀硫酸等不反應，無法置換出氫氣，C錯誤；

D．金屬單質Hg在常溫下為液體，D錯誤；

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列事實與對應的方程式不符合的是

A. 自然界中正常的雨水呈酸性：H2O＋CO2H2CO3 ，H2CO3H+＋HCO3—

B. “NO2球”浸泡在冷水中，顏色變淺：2NO2（g） （紅棕色）N2O4 （g） （無色） ΔH＜0

C. 甲烷的燃燒熱為－890.3 kJ·mol—1，則甲烷燃燒的熱化學方程式可表示為：CH4（g）＋2O2（g）＝CO2（g）+2H2O（g） ΔH＝－890.3 kJ·mol-1

D. 硫代硫酸鈉溶液與稀硫酸混合出現(xiàn)渾濁：S2O32-＋2H+＝S ＋SO2 ＋H2O

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組設計了一組實驗驗證元素周期律。

Ⅰ．甲同學根據(jù)元素非金屬性與對應最高價含氧酸之間的關系，設計了如圖裝置來一次性完成元素氮、碳、硅非金屬性強弱比較的實驗研究。已知A是強酸，B是塊狀固體。打開分液漏斗的活塞后，可看到有大量氣泡產生，燒杯中可觀察到白色沉淀生成。

（1）甲同學設計實驗的理論依據(jù)是_________________。

（2）寫出選用的物質：A____________，B____________，C________(填化學式)。

（3）燒杯中反應的離子方程式為______________________。

（4）乙同學認為甲同學設計的實驗不夠嚴謹，應在B和C之間增加一個洗氣裝置，該裝置中應盛放________(填試劑名稱)溶液，目的是_____________________。

Ⅱ．丙同學設計了如圖裝置來驗證鹵族元素性質的遞變規(guī)律。A、B、C三處分別是沾有NaBr溶液的棉花、濕潤的淀粉KI試紙、濕潤的紅紙。已知常溫下濃鹽酸與高錳酸鉀能反應生成氯氣。

（5）A處的實驗現(xiàn)象為_________；寫出B處反應的離子方程式：____________；向NaBr和KI的混合溶液中，通入足量的Cl2充分反應后，將所得溶液蒸干并灼燒，最后得到的物質是_________。

（6）丙同學利用此實驗證明鹵素單質氧化性Cl2＞Br2＞I2，你認為此實驗_____(填“合理”或“不合理”)，理由是_______。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】總的物質的量為0.50mol的Fe粉與Al粉混合物分為等質量的兩份；在一份中加入足量的稀鹽酸，在標準狀況下產生氣體aL；在另一份中加入足量的氫氧化鈉溶液，在標準狀況下產生氣體bL。則a+b的數(shù)值不可能是（ ）

A. 5.6 B. 7.3 C. 8.2 D. 11.2

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中,不能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{的是（ ）

A. 碘水 B. 氯化鐵溶液 C. 溴化鈉溶液 D. 二氧化氮氣體

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】25℃時，用Na2SO4溶液沉淀Ba2+、Pb2+、Ca2+三種金屬離子(M2+)，所需SO42-最低濃度的對數(shù)值p(SO42-)=－lgc(SO42-)與p(M2+)=－lgc(M2+)關系如圖所示。下列說法正確的是

A. KSP(CaSO4)<KSP(PbSO4)<KSP(BaSO4)

B. a點可表示CaSO4的飽和溶液，且c(Ca2+)=c(SO42-)

C. b點可表示PbSO4的不飽和溶液，且c(Pb2+)<c(SO42-)

D. 向Ba2+濃度為10-5mol·L-1的廢水中加入CaSO4粉末，會有BaSO4沉淀析出

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】海帶中含有豐富的碘。為了從海帶中提取碘,某研究性學習小組設計并進行了以下實驗:

請?zhí)顚懴铝锌瞻?

（1）步驟①灼燒海帶時,除需要三腳架外,還需要用到的實驗儀器是_________（從下列儀器中選出所需的儀器,用標號字母填寫空白處）。

A.燒杯

B.坩堝

C.表面皿

D.泥三角

E.酒精燈

F.干燥器

（2）步驟③的實驗操作名稱是 ;步驟⑥的目的是從含碘的苯溶液中分離出單質碘和回收苯,該步驟的實驗操作名稱是 。

（3）步驟④反應的離子方程式是 。

（4）步驟⑤中,某學生選擇用苯來提取碘的理由是 。

（5）請設計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質碘的簡單方法: 。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】Ⅰ：為使空氣質量達標，完成二氧化硫，氮氧化物排放量下降的目標，離不開各種化學處理方法。一定條件下，用CO處理燃煤煙氣中的SO2可生成液態(tài)硫，實現(xiàn)硫的回收。

己知：2CO(g)+O2(g)2CO2(g)△H=-566kJ·mol-1

S(l)+O2(g)SO3(g)△H=-296kJ·mol-1

則用CO處理燃煤煙氣中SO2的熱化學方程式是___________________。

Ⅱ：如圖所示，某同學設計一個燃料電池并探究氯堿工業(yè)原理和粗銅的精煉原理，其中乙裝置中X為陽離子交換膜。根據(jù)要求回答相關問題：

（1）甲醚燃料電池的負極反應式____________。

（2）石墨電極(C)的電極反應式為____________________________________。

（3）如果粗銅中含有鋅、銀等雜質，丙裝置中反應一段時間，硫酸銅溶液濃度將____________(填“增大”“減小”或“不變”)。

（4）若在標準狀況下，有2.24L氧氣參加反應，丙裝置中陰極析出銅的質量為____________；則乙裝置中生成標況下氣體的體積為____________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4) 是一種集氧化、吸附、絮凝于一體的新型多功能水處理劑。其生產工藝如下：

（1）反應①應在溫度較低的情況下進行（因在溫度較高時KOH 與Cl2 反應生成的是KClO3。）寫出①的化學方程式_____________________。

（2）在溶液I中加入KOH 固體的目的是_____________________。（填編號）

A.與反應液I中過量的Cl2繼續(xù)反應，生成更多的KClO

B.KOH 固體溶解時會放出較多的熱量，有利于反應進行

C.為下一步反應提供堿性的環(huán)境

D.使KClO3 轉化為KClO

（3）從溶液Ⅱ中分離出K2FeO4 后，還會有副產品KNO3、KCl，則反應③中發(fā)生的離子反應方程式為__________________________________________。

（4）如何判斷K2FeO4 晶體已經洗滌干凈___________________。

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