已建立化學(xué)平衡的某可逆反應(yīng)，當改變條件使化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動時，下列有關(guān)敘述正確是（　�。�
①生成物的質(zhì)量分數(shù)一定增加
②生成物的產(chǎn)量一定增大
③反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率一定增大
④反應(yīng)物的濃度一定降低
⑤正反應(yīng)速率一定大于逆反應(yīng)速率
⑥使用了合適的催化劑．
A、①②B、②③⑤C、②⑤D、④⑥
考點：化學(xué)平衡的影響因素
專題：
分析：①生成物質(zhì)量增大小于混合物總質(zhì)量增大，生成物的質(zhì)量分數(shù)可能降低；
②平衡向正反應(yīng)移動，生成物的物質(zhì)的量一定增加；
③增大某一反應(yīng)的濃度，平衡向正反應(yīng)移動，其它反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率增大，自身轉(zhuǎn)化率降低；
④如增大反應(yīng)物的濃度，平衡向正方向移動，達到平衡時，反應(yīng)物的濃度比改變條件前大；
⑤平衡向正反應(yīng)移動，正反應(yīng)速率一定大于逆反應(yīng)速率；
⑥加入催化劑，正逆反應(yīng)速率同等程度增大，平衡不移動．
解答： 解：①總質(zhì)量不變，向正反應(yīng)移動，生成物的質(zhì)量分數(shù)一定增大，若生成物質(zhì)量增大小于混合物總質(zhì)量增大，生成物的質(zhì)量分數(shù)可能降低，故①錯誤；
②平衡向正反應(yīng)移動，生成物的物質(zhì)的量一定增加，故②正確；
③降低生成物的濃度，平衡向正反應(yīng)方向移動，反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率一定增大，但增大某一反應(yīng)的濃度，平衡向正反應(yīng)移動，其它反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率增大，自身轉(zhuǎn)化率降低，故③錯誤；
④如增大反應(yīng)物的濃度，平衡向正方向移動，達到平衡時，反應(yīng)物的濃度比改變條件前大，故④錯誤；
⑤平衡向正反應(yīng)移動，正反應(yīng)速率一定大于逆反應(yīng)速率，故⑤正確；
⑥加入催化劑，正逆反應(yīng)速率同等程度增大，平衡不移動，故⑥錯誤；
綜上所述②⑤正確，
故選C．
點評：本題考查化學(xué)平衡的影響因素，題目難度中等，注意影響化學(xué)平衡移動的因素，解答時注意從勒沙特列原理的角度分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

不能用來鑒別Na2CO3和NaHCO3兩種白色固體的實驗操作是（　�。�
A、分別加熱這兩種固體物質(zhì)，并將生成的氣體通入澄清石灰水中
B、分別在這兩種物質(zhì)的溶液中，加入Ca（NO3）2溶液
C、分別在這兩種物質(zhì)的溶液中，加入少量澄清石灰水
D、分別在這兩種固體溶液中，加入同濃度的稀鹽酸

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
A、含金屬元素的離子一定是陽離子
B、在氧化還原反應(yīng)中，非金屬單質(zhì)一定是氧化劑
C、金屬陽離子被還原不一定得到金屬單質(zhì)
D、在反應(yīng)中不一定所有元素的化合價都發(fā)生變化

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)知識在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著重要的應(yīng)用．下列說法正確的是（　�。�
A、Na2O2、H2O2所含化學(xué)鍵完全相同，都能做供氧劑
B、糖類、蛋白質(zhì)、油脂、PVC都屬于天然高分子化合物
C、常溫下，濃硫酸、濃硝酸與鐵均能發(fā)生鈍化，均能用鐵罐儲運
D、制作航天服的聚酯纖維和用于光纜通信的光導(dǎo)纖維都是新型無機非金屬材料

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

可逆反應(yīng)：2NO?2NO+O2在體積固定的密閉容器中進行，下列說法不能認為達到平衡狀態(tài)的是（　�。�
A、單位時間內(nèi)生成 n mol的O2同時生成2n molNO2
B、混合氣體的顏色不再改變的狀態(tài)
C、混合氣體的密度不再改變的狀態(tài)
D、混合氣體的壓強不再改變的狀態(tài)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)是強電解質(zhì)是（　　）
A、氧化鋁B、晶體硅
C、鹽酸D、氨水

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在相同條件下，下列兩個反應(yīng)的反應(yīng)熱分別以△H1和△H2表示：（1）2H2（氣）+02（氣）=2H20（氣）；△H1
（2）2H2 （氣）+02（氣）=2H2O（液）；△H2；△H1和AH2的關(guān)系為（　�。�
A、△H1＞△H2
B、△H1＜△H2
C、△H1=△H2
D、無法確定

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、放熱反應(yīng)的反應(yīng)速率總是大于吸熱反應(yīng)的反應(yīng)速率
B、反應(yīng)放熱還是吸熱必須看反應(yīng)物和生成物具有的總能量的相對大小
C、放熱反應(yīng)在常溫下一定很容易發(fā)生
D、已知石墨（s）比金剛石（s）穩(wěn)定，則石墨（s）轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸╯）要放出能量

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，在學(xué)習(xí)了高中化學(xué)第三冊中有關(guān)草酸的性質(zhì)，查閱了在量資料，獲得了草酸的一些信息，整理出下表：
（1）草
酸晶體		分子式H2C2O4?2H2O顏色無色晶體
熔點100.1℃受熱至100.1℃時失去結(jié)晶水，成為無水草酸．
（2）無
水草酸		結(jié)構(gòu)簡式HOOC-COOH溶解性能溶于水或乙醇
特性大約在157℃升華（175℃以上發(fā)生分解）．
化學(xué)性質(zhì)H2C2O4+Ba（OH）2=BaC2O4↓+2H2O
HOOC-COOH
 ＞175℃ 
.
 
CO2↑+CO↑+H2O↑
該組同學(xué)依據(jù)上表設(shè)計了一套如圖所示的實驗裝置，欲通過實驗驗證草酸受熱分解的產(chǎn)物，并利用反應(yīng)產(chǎn)生的CO氣體來還原鐵的某種氧化物（FexOy），以確定FexOy的組成．
請回答下列問題：

（1）實驗所需的儀器裝置如圖所示，各裝置的連接順序為：
e接
 
、
 
 接
 
、
 
 接
 
、
 
 接h．
（2）該組同學(xué)進行了下列實驗操作：
①點燃B處的酒精燈；
②檢查實驗裝置的氣密性并裝入藥品；
③反應(yīng)結(jié)束后，行熄滅B處的酒精燈，繼續(xù)通入氣體直到B中固體全部冷卻后，再熄滅c處的酒精燈；
④點燃c處的酒精燈，開始反應(yīng)，在裝置E的I口處收集一試管氣體，驗純；
⑤點燃尖嘴i處的酒精燈．
正確的實驗操作順序是：
 
．
（3）收集氣體驗純的目的是
 
．D裝置中澄清石灰水的作用是
 
．E裝置中澄清石灰水的作用是
 
．
（4）反應(yīng)完全后，該組同學(xué)時行數(shù)據(jù)處理．反應(yīng)前，稱得硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量為54.00g，樣品FexOy的質(zhì)量為7.84g；反應(yīng)后，稱得硬質(zhì)玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為59.60g（其質(zhì)量經(jīng)同樣操作后也不再發(fā)生變化），則樣品FexOy中，x：y=
 
．
（5）本實驗有沒有不妥之處？如果有，請答出改進的方案；若無，此問可不必答．
 
．

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同步練習(xí)冊答案