(14分)鈉的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,其中Na2O2常用作漂白劑和潛水艇中的供氧劑。Na2O2有強(qiáng)氧化性,H2具有還原性,某同學(xué)根據(jù)氧化還原反應(yīng)的知識(shí)推測(cè)Na2O2與H2能反應(yīng)。為了驗(yàn)證此推測(cè)結(jié)果,該同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下。
步驟1:按下圖組裝儀器(圖中夾持儀器省略)并檢查裝置的氣密性,然后裝入藥品;
步驟2:打開K1、K2,產(chǎn)生的氫氣在流經(jīng)裝有Na2O2的硬質(zhì)玻璃管的過(guò)程中,沒(méi)有觀察到任何現(xiàn)象;
步驟3:檢驗(yàn)完H2的純度后,點(diǎn)燃酒精燈加熱,觀察到硬質(zhì)玻璃管內(nèi)Na2O2逐漸熔化,淡黃色的粉末慢慢變成了白色固體,干燥管內(nèi)硫酸銅未變藍(lán)色;
步驟4:反應(yīng)后撤去酒精燈,待硬質(zhì)玻璃管冷卻后關(guān)閉K1。
根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)組裝好儀器后,要檢查裝置的氣密性。簡(jiǎn)述檢查K2之前裝置氣密性的方法 ;利用A裝置制備氣體的優(yōu)點(diǎn)是 (寫出1點(diǎn)即可);實(shí)驗(yàn)室利用A裝置還可以制備的氣體是 (寫出1種即可)。
(2)盛裝CuSO4藥品的儀器名稱是 ;B裝置的作用是 。
(3)必須檢驗(yàn)氫氣純度的原因是 。
(4)設(shè)置裝置D的目的是 。
(5)由上述實(shí)驗(yàn)可推出Na2O2與H2反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(1)關(guān)閉K2,打開K1,從長(zhǎng)頸漏斗中加水,至導(dǎo)管液面高于試管液面,一段時(shí)間后,液面差不變,
說(shuō)明氣密性良好;隨用隨制或隨開隨用;H2S CO2
(2)干燥管 除去氫氣中的氯化氫和水蒸氣或除雜
(3)防止空氣與氫氣混合加熱爆炸
(4)檢驗(yàn)有無(wú)水生成
(5)Na2O2+H22NaOH
解析試題分析:(1)組裝好儀器后,檢查K2之前裝置氣密性的方法是關(guān)閉K2,打開K1,從長(zhǎng)頸漏斗中加水,至導(dǎo)管液面高于試管液面,一段時(shí)間后,液面差不變,說(shuō)明氣密性良好;利用A裝置制備氣體的優(yōu)點(diǎn)是隨用隨制或隨開隨用;實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制備的氣體符合的條件是塊狀固體與液體反應(yīng)、反應(yīng)不需加熱、生成的氣體在水中的溶解度不大;還可以制備的氣體是H2S CO2;(2)根據(jù)儀器的構(gòu)造知,盛裝CuSO4藥品的儀器名稱是干燥管;B裝置的作用是除去氫氣中的氯化氫和水蒸氣或除雜。(3)必須檢驗(yàn)氫氣純度的原因是防止空氣與氫氣混合加熱爆炸;(4)設(shè)置裝置D的目的是檢驗(yàn)有無(wú)水生成;(5)由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知過(guò)氧化鈉變?yōu)榘咨腆w,硫酸銅不變藍(lán)色證明無(wú)水生成,證明氫氣和過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉,化學(xué)方程式為Na2O2+H22NaOH。
考點(diǎn):考查物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的分析、評(píng)價(jià)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
某化學(xué)興趣小組用只含有鋁、鐵、銅的工業(yè)廢料制取純凈的氯化鋁溶液、綠礬晶體(FeSO4·7H2O)和膽礬晶體,以探索工業(yè)廢料的再利用。其實(shí)驗(yàn)方案如下:
(1)寫出合金與燒堿溶液反應(yīng)的離子方程式: 。
(2)由濾液A制AlCl3溶液的途徑有①和②兩種,途徑②中通入的某氣體(固態(tài)時(shí)可用于人工降雨),寫出該氣體的電子式 。你認(rèn)為較合理的途徑是 (填①或②),理由是: 。
(3)濾液E若放置在空氣中一段時(shí)間后,溶液中的陽(yáng)離子除了和外,還可能存在 (用離子符號(hào)表示),檢測(cè)該離子的方法是 。
(4)用濾渣F通過(guò)兩種途徑制取膽礬,與途徑③相比,途徑④明顯具有的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是: 、 。
(5)途徑④發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
(6)實(shí)驗(yàn)室從CuSO4溶液制取膽礬,操作步驟有蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、 、自然干燥。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
鋁作為材料金屬在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)揮著巨大的作用,鋁的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人們的日常生活中也具有廣泛地作用。
(1)若將鋁溶解,下列試劑中最好選用________(填編號(hào))。
A.濃硫酸 B.稀硫酸 C.稀硝酸
(2)工業(yè)制備金屬鋁利用含有雜質(zhì)氧化鐵和二氧化硅的鋁土礦(主要成分為氧化鋁)為原料,先制備Al(OH)3。方法是先在鋁土礦中加入硫酸,過(guò)濾,然后在濾液中加入過(guò)量的NaOH溶液,再過(guò)濾,在濾液中通入________(一種過(guò)量的氣體),該反應(yīng)的離子方程式_______________________________________________。
(3)工業(yè)上用電解熔融Al2O3的方法制備金屬鋁,其陰極反應(yīng)式為_________。
(4)我國(guó)首創(chuàng)以鋁、空氣、海水為能源的新型電池。該電池以取之不盡的海水為電解液,靠空氣中的氧氣使鋁不斷氧化而產(chǎn)生電流。這種海水電池的能量比“干電池”高20~50倍。該新型電池用于航海標(biāo)志燈已研制成功,只要把燈放入海水中數(shù)秒鐘,就會(huì)發(fā)出耀眼的白光。該電池的總反應(yīng)為:4Al+3O2+6H2O===4Al(OH)3。其負(fù)極材料為________,正極反應(yīng)式為_________________。
(5)堿式氯化鋁(分子式可表示為Al2(OH)nCl(6-n)是一種新型無(wú)機(jī)混凝劑,該產(chǎn)品對(duì)工業(yè)污水、造紙水、印染水具有較好的凈化效果。為確定堿式氯化鋁分子式中的n值,可采用沉淀稱量法。準(zhǔn)確稱取堿式氯化鋁樣品4.97 g,配制成500 mL溶液,用硝酸酸化后,然后逐滴加入過(guò)量的AgNO3溶液。然后對(duì)沉淀進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥,稱取沉淀物質(zhì)量為14.35 g。該堿式氯化鋁中的n=________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
將質(zhì)量為11.5 g鈉和一定量的鋁混合放入水中,充分反應(yīng)共收集到12.32 L氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況),若反應(yīng)后溶液的體積為1000 mL,則溶液中所有溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)——侯德榜先生,1939年發(fā)明了著名的侯氏制堿法,其核心反應(yīng)原理可用如下化學(xué)方程式表示:NH3+C02+NaCl+H20=NH4CI+NaHCO3(晶體),依據(jù)此原理,欲制得碳酸氫鈉晶體,某校學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,其中B裝置中的試管內(nèi)是溶有氨和氯化鈉的溶液,且二者均已達(dá)到飽和。
(1)A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 。
C裝置中稀硫酸的作用為 。
(2)下表中所列出的是相關(guān)物質(zhì)在不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)(g/100 g水);
參照表中數(shù)據(jù),請(qǐng)分析B裝置中使用冰水的目的是 。
(3)該校學(xué)生在檢查完此套裝置的氣密性后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒(méi)有得到碳酸氫鈉晶體,指導(dǎo)教師指出
應(yīng)在 裝置之間(填寫字母)連接一個(gè)盛有 的洗氣裝置,其作用 。
(4)若該校學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),所用飽和食鹽水中含NaCl的質(zhì)量為5.85 g,實(shí)驗(yàn)后得到干燥的NaHCO3晶體的質(zhì)量為5.04 g,則NaHCO3的產(chǎn)率為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
黃銅礦是工業(yè)煉銅的主要原料,其主要成分為CuFeS2,現(xiàn)有一種天然黃銅礦(含少量SiO2),為了測(cè)定該黃銅礦的純度,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
現(xiàn)稱取研細(xì)的黃銅礦樣品1.150g,在空氣存在下進(jìn)行煅燒,生成Cu、Fe3O4和SO2氣體,實(shí)驗(yàn)后取d中溶液的1/10置于錐形瓶中,用0.05mol/L標(biāo)準(zhǔn)碘溶液進(jìn)行滴定,消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液20.00mL。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)稱量樣品所用的儀器為 (填“托盤天平”或“電子天平”),將樣品研細(xì)后再反應(yīng),其目的是 。
(2)裝置a和c的作用分別是 和 (填標(biāo)號(hào))。
a.除去SO2氣體
b.除去空氣中的水蒸氣
c.有利于氣體混合
d.有利于觀察空氣流速
e.除去反應(yīng)后多余的氧氣
(3)上述反應(yīng)結(jié)束后,仍需通一段時(shí)間的空氣,其目的是 。
(4)通過(guò)計(jì)算可知,該黃銅礦的純度為 。
(5)若用右圖裝置替代上述實(shí)驗(yàn)裝置d,同樣可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?u> (填序號(hào))。
(6)若將原裝置d中的試液改為Ba(OH)2,測(cè)得的黃銅礦純度誤差為+1%,假設(shè)實(shí)驗(yàn)操作均正確,可能的原因主要有 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
Ⅰ.某實(shí)驗(yàn)小組把CO2通入飽和Na2CO3溶液制取NaHCO3,裝置如圖所示(氣密性已檢驗(yàn),部分夾持裝置略):
(1)請(qǐng)結(jié)合化學(xué)平衡移動(dòng)原理解釋B中溶液的作用 。
(2)當(dāng)D中有大量白色固體析出時(shí),停止實(shí)驗(yàn),將固體過(guò)濾、洗滌,取一定量配成樣液,并加入BaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀并有氣體產(chǎn)生,其離子方程式是 。
Ⅱ.某課外活動(dòng)小組欲利用氨氣與CuO反應(yīng),研究氨氣的性質(zhì)并測(cè)其組成,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(夾持裝置未畫出)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器b中可選擇的試劑為(任意填一種) 。
(2)實(shí)驗(yàn)中,裝置C中黑色CuO粉末全部轉(zhuǎn)化為紅色固體(已知Cu2O也為紅色固體),量氣管中有無(wú)色無(wú)味的氣體。實(shí)驗(yàn)前稱取黑色CuO 80g,實(shí)驗(yàn)后得到紅色固體質(zhì)量為68g。則紅色固體成分的化學(xué)式為 。
(3)F中讀取氣體體積前,應(yīng)向上或向下移動(dòng)右管,使得左右兩邊液面相平,若無(wú)此操作,而F中左邊液面低于右邊液面,會(huì)導(dǎo)致讀取的氣體體積 (填“偏大”或“偏小”或“無(wú)影響”)。
(4)要想測(cè)得氨氣分子中氮、氫原子個(gè)數(shù)比,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)至少測(cè)量或讀取哪些數(shù)據(jù) (填序號(hào))。
a.B裝置實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量差mg; b.F裝置實(shí)驗(yàn)前后液面差VL
c.D裝置實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量差mg; d.E裝置實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量差mg;
(5)E裝置中濃硫酸的作用是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
堿式碳酸銅可表示為:xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O,測(cè)定堿式碳酸銅組成的方法有多種(Cu
的相對(duì)原子質(zhì)量按63.5計(jì))。
(1)現(xiàn)采用氫氣還原法,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
已知xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O與氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O+(x+y)H2(x+y)Cu+xCO2+(x+2y+z)H2O
①實(shí)驗(yàn)裝置用下列所有儀器連接而成,按氫氣流方向的連接順序是(填入儀器接口字母編號(hào)):
(a)→( )( )→( )( )→( )( )→( )( )→( )( )→(l);
②稱取23.9 g某堿式碳酸銅樣品,充分反應(yīng)后得到12.7 g殘留物,生成4.4 g二氧化碳和7.2 g水。該樣品的結(jié)晶水質(zhì)量為________g,化學(xué)式為________。
(2)某同學(xué)以氮?dú)獯鏆錃猓⒂蒙鲜鋈炕虿糠謨x器來(lái)測(cè)定堿式碳酸銅的組成,你認(rèn)為是否可行?請(qǐng)說(shuō)明理由_________________________________________________________
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
黃銅礦(CuFeS2)是煉鋼和煉銅的主要原料.在高溫下灼燒生成二氰化二鐵和氧化銅。三氧化二鐵和氧化亞銅都是紅色粉末.常用作顏料。某學(xué);瘜W(xué)興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)米探究一紅色粉末是Fe2O3、Cu2O或兩者的混合物。探究過(guò)程如下:
【查閱資料】Cu2O是一種堿性氧化物.溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4,在空氣中加熱生成CuO。
【提出假設(shè)】
假設(shè)1:紅色粉末是Fe2O3。假設(shè)2:紅色粉末是Cu2O。假設(shè)3:紅色粉末是Fe2O3和Cu2O的混合物。
【設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)】
取少量粉末放入足量稀硫酸中.在所得溶液中再滴加KSCN試劑。
(1)若假設(shè)1成立,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
(2)滴加KSCN試劑后溶液不變紅色.某同學(xué)認(rèn)為原同體粉末中一定不含三氧化二鐵。你認(rèn)為這種說(shuō)法合理嗎? 。簡(jiǎn)述你的理由(不需寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式): 。
(3)若固體粉末未完全溶解,仍然有固體存在.滴加KSCN試劑時(shí)溶液不變紅色.則證明原固體粉末是 ,寫出發(fā)生的氧化還原反應(yīng)的離子方程式: 。
【探究延伸】
(4)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)分析.確定紅色粉末為Fe2O3和Cu2O的混合物。實(shí)驗(yàn)小組欲利用該紅色粉末制取較純凈的膽礬(CuSO4·5H2O)。經(jīng)過(guò)查閱資料得知.在溶液中通過(guò)調(diào)節(jié)溶液的酸堿性而使Cu2+、Fe2+、Fe3+分別生成沉淀的pH如下:
實(shí)驗(yàn)小組設(shè)汁如下實(shí)驗(yàn)方案:
①試劑1為 .試劑2為 . (填字母)
A.氯水 | B.H2O2 | C.NaOH | D.CuO |
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