【題目】某同學(xué)查閱教材上的溶解性表時(shí)發(fā)現(xiàn),CuCO3對(duì)應(yīng)的為“—”,表示不存在或遇水就分解。已知銅離子的常見沉淀為Cu(OH)2(藍(lán)色)、Cu2(OH)2SO4(藍(lán)色)、Cu2(OH)2CO3(綠色)等,它們均不含結(jié)晶水。為了探究CuSO4和Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)物的成份,該同學(xué)按以下實(shí)驗(yàn)方法制備了兩種沉淀,并設(shè)計(jì)了探究沉淀成份的實(shí)驗(yàn)。
取2個(gè)小燒杯和2個(gè)錐形瓶,在每個(gè)燒杯里加入50mL0.5mol/L的CuSO4溶液,在錐形瓶里分別加入40mL 和50mL0.5mol/LNa2CO3溶液,置于70℃水中水浴加熱,然后將CuSO4溶液加入到Na2CO3溶液中,繼續(xù)水浴,均有氣泡產(chǎn)生,幾分鐘后分別得到藍(lán)綠色和綠色沉淀。過(guò)濾、洗滌、干燥,得到兩份固體。
I.對(duì)藍(lán)綠色沉淀成份的探究。
通過(guò)右邊實(shí)驗(yàn)證實(shí),沉淀中含有Cu2(OH)2CO3和Cu2(OH)2SO4
(1)證明有Cu2(OH)2CO3存在的現(xiàn)象為____________;
(2)試劑①為__________,證明有Cu2(OH)2SO4存在的現(xiàn)象為______________。
II.對(duì)綠色沉淀成份的探究
重復(fù)I實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)沒(méi)有SO42-存在,有Cu2(OH)2CO3存在;
通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)證實(shí),沉淀中只有Cu2(OH)2CO3
(3)該同學(xué)想通過(guò)測(cè)量固體分解所得氣體的質(zhì)量來(lái)確定沉淀的成份,按上述思路組裝好裝置,加入相應(yīng)的藥品,并指出所加藥品的目的。
(4)按照該同學(xué)的設(shè)計(jì)思路,只需測(cè)定某兩個(gè)裝置的質(zhì)量變化,即△m (_______):△m(_______)=_______時(shí)(括號(hào)中填寫裝置的序號(hào))就可確定固體是Cu2(OH)2CO3。
(5)結(jié)論:n(Cu2+):n(CO32-)>1時(shí),所得固體產(chǎn)物有Cu2(OH)2CO3和Cu2(OH)2SO4 ;n(Cu2+):n(CO32-)≤1時(shí),所得固體產(chǎn)物全部是Cu2(OH)2CO3,生成該沉淀發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:____________。
【答案】(1)(滴加鹽酸)試管2有氣泡產(chǎn)生;
(2)BaCl2或Ba(NO3)2溶液;試管3有白色沉淀產(chǎn)生);
(3);
(4)△m(C):△m(D)=9:22;(5)2Cu2++2CO32-+H2O=Cu2(OH)2CO3↓+CO2↑。
【解析】
試題分析:(1)沉淀是Cu2(OH)2CO3、Cu2(OH)2SO4,向其中加入鹽酸,Cu2(OH)2CO3+4HCl=2CuCl2+2H2O+CO2↑,Cu2(OH)2SO4+2HCl=CuCl2+2H2O+CuSO4,如果試管2中氣泡冒出,說(shuō)明含有Cu2(OH)2CO3;(2)根據(jù)(1)的分析,證明Cu2(OH)2SO4存在需證明SO42-的存在,因此需要加入BaCl2或Ba(NO3)2溶液,如果有白色沉淀生成,說(shuō)明有Cu2(OH)2SO4存在;(3)此實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)定CO2和H2O的質(zhì)量,空氣中含有CO2和H2O,干擾實(shí)驗(yàn),因此必須除去,因此A的作用是吸收或除去空氣的CO2和水蒸氣;C中盛放濃硫酸或無(wú)水CaCl2,吸收生成的水蒸氣;D的作用是吸收生成的CO2,因此盛放堿石灰;E的作用故是防止空氣中的CO2和H2O(g)進(jìn)入D裝置;(4)根據(jù)(3)的分析,以及Cu2(OH)2CO32CuO+CO2↑+H2O,△m(C):△m(D)=18:44=9:22;(5)全部生成Cu2(OH)2CO3,說(shuō)明既有水解,又有復(fù)分解反應(yīng),即反應(yīng)方程式:2Cu2++2CO32-+H2O=Cu2(OH)2CO3↓+CO2↑。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)在工業(yè)生產(chǎn)和生活中都有重要應(yīng)用,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 活性炭、氯水和SO2都會(huì)因氧化還原反應(yīng)而使品紅褪色
B. 水玻璃屬于純凈物,可以用作黏合劑、木材防火劑
C. 物質(zhì)燃燒時(shí)產(chǎn)生有色火焰的都是焰色反應(yīng)的見證
D. 燒堿、次氯酸、四氯化碳均為電解質(zhì)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室模擬合成和CH3CH2CH2Br的方法如下(已知:甲苯和液溴在有少量水存在時(shí)也能反應(yīng)):
實(shí)驗(yàn)室模擬合成對(duì)溴甲苯和1-溴丙烷的流程和相關(guān)數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) | 甲苯 | 1-丙醇 | 1-溴丙烷 | 對(duì)溴甲苯 | 鄰溴甲苯 |
沸點(diǎn)(℃) | 110.8 | 97.2 | 71 | 184.3 | 181.7 |
(1)實(shí)驗(yàn)室存放液溴的試劑瓶需密閉,同時(shí)瓶中要加入 ,以減少溴的揮發(fā)。寫出甲苯和液溴反應(yīng)生成對(duì)溴甲苯的化學(xué)方程式 。
(2)反應(yīng)裝置如圖所示:
①圖中玻璃儀器a的名稱是 , 方塊b中為某玻璃儀器,
其名稱是 。
②三頸燒瓶中開始加入了甲苯、鐵粉和水。加入的適量水的作用是:易于控制溫度和 。加熱攪拌操作中加入濃硫酸,完成1-丙醇的取代反應(yīng),濃硫酸的作用是 。
(3)操作I的名稱是 ,操作Ⅲ的名稱是 。
(4)操作I分離出的水溶液中含有HBr、H2SO4和Fe3+,某同學(xué)為測(cè)定溶液的pH,設(shè)計(jì)方案如下:將所得水溶液稀釋至l000mL,取出20.00 mL,用0.1000 mol·L-1 NaOH溶液滴定,以測(cè)定溶液pH。該同學(xué)認(rèn)為無(wú)需加入指示劑,也能完成滴定。他提出這一觀點(diǎn)的理由是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】0.80g CuSO4·5H2O樣品受熱脫水過(guò)程的熱重曲線(樣品質(zhì)量隨溫度變化的曲線)如下圖所示。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)試確定200℃時(shí)固體物質(zhì)的化學(xué)式________(要求寫出推斷過(guò)程);
(2)取270℃所得樣品,于570℃灼燒得到的主要產(chǎn)物是黑色粉末和一種氧化性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。把該黑色粉末溶解于稀硫酸中,經(jīng)濃縮、冷卻,有晶體析出,該晶體的化學(xué)式為____________,其存在的最高溫度是________;
(3)上述氧化性氣體與水反應(yīng)生成一種化合物,該化合物的濃溶液與Cu在加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;
(4)在0.10mol·L-1硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉稀溶液充分?jǐn)嚢,有淺藍(lán)色氫氧化銅沉淀生成,當(dāng)溶液的pH=8時(shí),c(Cu2+)=________mol·L-1(Ksp=2.2×10-20)。若在0.1 mol·L-1硫酸銅溶液中通入過(guò)量H2S氣體,使Cu2+完全沉淀為CuS,此時(shí)溶液中的H+濃度是________mol·L-1。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),下列說(shuō)法不正確的是( )
A.二氧化硫可廣泛用于食品的增白 B.葡萄糖可用于補(bǔ)鈣藥物的合成
C.聚乙烯塑料制品可用于食品的包裝 D.次氯酸鈉溶液可用于消毒殺菌
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】完成原電池問(wèn)題。
Ⅰ.有甲、乙兩位同學(xué)均想利用原電池反應(yīng)檢測(cè)金屬的活動(dòng)性,兩人均使用相同鎂片與鋁片作電極,甲同學(xué)將電極放入2 mol/L H2SO4 溶液中,乙同學(xué)將電極放入2 mol/L的NaOH溶液中,如圖所示。
請(qǐng)回答:
(1)寫出甲池中正極的電極反應(yīng)式: 。
(2)寫出乙池中負(fù)極的電極反應(yīng)式和總反應(yīng)的離子方程式:
負(fù)極: ;
總反應(yīng): 。
(3)如果甲、乙同學(xué)均認(rèn)為“構(gòu)成原電池的電極材料如果都是金屬,則構(gòu)成負(fù)極材料的金屬應(yīng)比構(gòu)成正極材料的金屬活潑”,則甲會(huì)判斷出______ 活動(dòng)性更強(qiáng),而乙會(huì)判斷出______ 活動(dòng)性更強(qiáng)(填寫元素符號(hào))。
(4)由此實(shí)驗(yàn),可得到如下哪些正確結(jié)論?_________(填寫字母序號(hào))。
a.利用原電池反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性順序時(shí)應(yīng)注意選擇合適的介質(zhì)
b.鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強(qiáng)
c.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明金屬活動(dòng)性順序已過(guò)時(shí),已沒(méi)有實(shí)用價(jià)值
d.上述實(shí)驗(yàn)反過(guò)來(lái)證明了“直接利用金屬活動(dòng)性順序判斷原電池中的正負(fù)極”的做法是“不可靠”的
Ⅱ.市場(chǎng)上出售的“熱敷袋”其主要成分是鐵屑、炭粉、木屑和少量氯化鈉、水等。“熱敷袋”啟用之前用塑料袋使其與空氣隔絕,啟用時(shí),打開塑料袋輕輕揉搓就會(huì)放出熱量。使用完后,會(huì)發(fā)現(xiàn)有大量鐵銹存在!盁岱蟠狈懦龅臒崃渴抢昧 而放出熱量。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于有機(jī)物的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.苯與硝酸在一定條件下可反應(yīng) B.聚乙烯可使酸性KMnO4溶液褪色
C.葡萄糖可轉(zhuǎn)化為乙醇 D.煤液化后可得到甲醇
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.丙烯酸和油酸互為同系物
B.淀粉和纖維素互為同分異構(gòu)體
C.CuSO4濃溶液能使蛋白質(zhì)溶液發(fā)生鹽析
D.麥芽糖和脂肪在一定條件下都能發(fā)生水解反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年6月25日20時(shí)00分,我國(guó)新一代運(yùn)載火箭“長(zhǎng)征七號(hào)”在海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)點(diǎn)火升空,首飛成功。“長(zhǎng)征七號(hào)”運(yùn)載火箭使用的是液氧煤油推進(jìn)劑,下列說(shuō)法不正確的是
A.工業(yè)上可利用空氣冷凍成液體后再分離來(lái)獲得液氧
B.煤油燃燒后的主要產(chǎn)物是水和二氧化碳,綠色環(huán)保
C.煤油屬于純凈物.主要成分是烴
D.火箭裝載的燃料越多,說(shuō)明其動(dòng)力越大
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