分析 (1)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件選取反應(yīng)裝置,根據(jù)氣體的溶解性、密度選擇收集裝置;若要制取、收集干燥的CO2,應(yīng)選擇ACE裝置,按照制取、除雜、收集的順序連接實(shí)驗(yàn)裝置;
(2)NaOH溶于水放出大量的熱,可促進(jìn)氨氣的揮發(fā);
(3)根據(jù)二氧化碳和氨氣的溶解性判斷先通入的氣體,由反應(yīng)物和生成物寫出反應(yīng)方程式;
(4)碳酸鈣樣品顆粒如果為納米級(jí),納米級(jí)的顆粒在膠體范圍內(nèi),所以根據(jù)膠體的性質(zhì)確定實(shí)驗(yàn)方案.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣采用固體、固體加熱型裝置,所以應(yīng)選B為反應(yīng)裝置;生成物中含有水,氨氣屬于堿性氣體,所以應(yīng)選擇堿性物質(zhì)吸收水蒸氣,故選D;氨氣極易溶于水,且氨氣的密度小于空氣的密度,所以應(yīng)采用向下排空氣法收集,故選E;若要制取、收集干燥的CO2,應(yīng)選擇ACE裝置,按照制取、除雜、收集的順序連接實(shí)驗(yàn)裝置,因氨氣密度比空氣小,應(yīng)用向上排空氣法收集,則應(yīng)為acdh,
故答案為:BDE;acdh;
(2)NaOH溶于水放出大量的熱,可促進(jìn)氨氣的揮發(fā),另外氨水溶液呈堿性,為弱電解質(zhì),加入氫氧化鈉電離出的OH-增大了氨水中OH-濃度,促使氨水電離平衡左移,導(dǎo)致氨氣放出,
故答案為:氫氧化鈉溶于水放出大量熱,溫度升高,使氨的溶解度減小而放出;氫氧化鈉電離出的OH-增大了氨水中OH-濃度,促使氨水電離平衡左移,導(dǎo)致氨氣放出;
(3)氨氣極易溶于水,二氧化碳不易溶于水,所以應(yīng)先通入氨氣;氨氣極易溶于水,所以尾氣處理應(yīng)采用防止倒吸裝置,用水吸收即可,應(yīng)選擇b,氨氣溶于水生成氨水,溶液呈堿性,二氧化碳是酸性氣體,能和堿反應(yīng)生成碳酸銨,碳酸銨和氯化鈣發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化銨,反應(yīng)的方程式為CaCl2+CO2+2NH3+H2O=CaCO3↓+2NH4Cl,
故答案為:NH3;b;CaCl2+CO2+2NH3+H2O=CaCO3+2NH4Cl;
(4)碳酸鈣樣品顆粒如果為納米級(jí),納米級(jí)的顆粒在膠體范圍內(nèi),所以具有膠體的性質(zhì),運(yùn)用膠體的丁達(dá)爾效應(yīng)判斷;取少量樣品和水混合形成分散系,用一束光照射,若出現(xiàn)一條光亮的通路,則是納米級(jí),否則不是,
故答案為:取少量樣品和水混合形成分散系,用一束光照射,若出現(xiàn)一條光亮的通路,則是納米級(jí),否則不是.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法,難度中等,注意根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件選取反應(yīng)裝置,根據(jù)氣體的溶解性、密度選擇收集裝置.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)色溶液中可能大量存在Al3+、NH4+、Cl?、S2? | |
B. | 酸性溶液中可能大量存在Fe3+、K+、Cl?、SO42? | |
C. | 弱堿性溶液中可能大量存在Na+、K+、Cl?、HCO3? | |
D. | 酸性溶液中可能大量存在Na+、ClO?、SO42?、I? |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 試管外壁發(fā)熱 | B. | 溶液最后變?yōu)樗{(lán)色 | ||
C. | 溶液先變藍(lán)最后褪色 | D. | 有氣泡冒出 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碘水 | B. | 溴水 | C. | 碘化鉀溶液 | D. | 氯水 |
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