（14分）油條是一種深受群眾喜愛的傳統(tǒng)食品，在百姓早餐桌上一直占有重要位置。但油條中鋁含量超標問題十分普遍，是影響群眾健康的食品安全隱患。從2009年5月下旬開始，浙江省的油條加工停用含鋁食品的添加劑，逐步轉(zhuǎn)換為無鋁添加劑配方和工藝，從而保證百姓吃上安全、放心的油條。油條無鋁配方由碳酸氫鈉（小蘇打）、碳酸氫銨（臭粉）組成。為測定試樣中小蘇打的質(zhì)量分數(shù)w（NaHCO3），實驗小組同學(xué)設(shè)計了如下裝置進行實驗。

實驗過程
①按圖組裝儀器，檢查裝置的氣密性；
②將試樣m1g放入硬質(zhì)玻璃管中，裝置B、C、D中藥品如圖，已知加藥品后裝置B的質(zhì)量為m2g、裝置C的質(zhì)量為m3g；
③關(guān)閉活塞a，點燃酒精燈加熱試樣，直到B裝置中無氣泡冒出后，打開活塞a向裝置中通入N2，一段時間后，撤掉酒精燈，關(guān)閉活塞a；
④稱得裝置B的質(zhì)量為m4g、裝置C的質(zhì)量為m5g。
請回答以下問題（裝置中原有空氣對實驗的影響忽略不計）：
（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    ▲                  。
（2）裝置B的作用為                        ▲                              。
裝置C的作用為                        ▲                                   。
（3）實驗過程中通入N2的目的為                      ▲                     。
（4）用下列各項所提供的數(shù)據(jù)能計算出w（NaHCO3）的是（ ▲  ）（填選項字母）

（5）實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)裝置A中硬質(zhì)玻璃管右端有水珠，你認為利用實驗中所提供的數(shù)據(jù)還能否得到準確的w（NaHCO3） ▲ （填“能”或“不能”）。若能，則w（NaHCO3）的計算式為：      ▲       ，若不能，此問不作答。

（1）2NaHCO3Na2CO3 + CO2 + H2O (2分)、NH4HCO3NH3+ CO2+H2O (2分)
（2）吸收反應(yīng)生成的水蒸氣和氨氣(1分) ；吸收反應(yīng)生成的CO2 (1分)；
（3）把裝置中的CO2、NH3和水蒸氣排出，使其被裝置B和裝置C完全吸收(2分)
（4）b、c 、e   (3分，每項1分，選錯一項倒扣一分，本題最低分0分) ；
（5）能（1分）；×100%　或　等價表達式　(2分)
略
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（15分）實驗室里用乙醇和濃硫酸反應(yīng)生成乙烯，進而制取1,2－二溴乙烷。
（1）用下列儀器（短接口或橡皮管均已略去）完成該實驗，若氣體流向為從左到右，則正確的連接順序是：
B經(jīng)A（1）插入A中，D接A（2）；A（3）接______接______接______接______。

（2）溫度計水銀球的正確位置是_______________________________。
（3）D與分液漏斗相比，其主要優(yōu)點是________________________________。
（4）E裝置燒杯中的冷水和反應(yīng)管內(nèi)液溴上的水層作用均是________________，若將裝置F拆除，在E中的主要副反應(yīng)為_________________________________。
（5）若要準確測定乙烯的產(chǎn)量，下列方案可行的是_____________________。
方案I：將E及其后面的裝置拆除后，連接圖28—1所示裝置進行實驗，反應(yīng)結(jié)束后，測其實驗前后的質(zhì)量，由此得到乙烯產(chǎn)量。
方案II：將E及其后面的裝置拆除后，連接圖28—2所示裝置進行實驗，反應(yīng)結(jié)束后，測得乙烯的體積，由此算得乙烯產(chǎn)量。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（12分）以鈦鐵礦（主要成分FeTiO3，鈦酸亞鐵）為主要原料冶煉金屬鈦，生產(chǎn)的工藝流程圖如下，其中鈦鐵礦與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
FeTiO3＋2H2SO4＝TiOSO4＋FeSO4＋2H2O

回答下列問題：
⑴鈦鐵礦和濃硫酸反應(yīng)屬于   （選填“氧化還原反應(yīng)”或“非氧化還原反應(yīng)”）。
⑵上述生產(chǎn)流程中加入物質(zhì)A的目的是防止Fe2＋被氧化，物質(zhì)A是   ，上述制備TiO2的過程中，所得到的副產(chǎn)物和可回收利用的物質(zhì)分別是   。
⑶反應(yīng)TiCl4＋2Mg＝2MgCl2＋Ti在Ar氣氛中進行的理由是     。
⑷由二氧化鈦制取四氯化鈦所涉及的反應(yīng)有：
TiO2 (s)+ 2Cl2 (g) +2C(s) ＝TiCl4(g) + 2CO(g)    ΔH1 =" -72" kJ·mol-1
TiO2(s) + 2Cl2 (g) ＝TiCl4(g) + O2 (g)   ΔH2 =+38.8kJ·mol－1
C(s)＋CO2(g)＝2CO(g)?ΔH3 =+282.8kJ·mol－1
①反應(yīng)C(s)＋CO2(g)＝2CO(g)在高溫下能夠自發(fā)進行的原因是       。
②反應(yīng)C(s)＋O2(g)＝CO2 (g)的ΔH＝       。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

A～G為中學(xué)常見的化合物，它們之間有如圖
所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件及部分產(chǎn)物已略去）。A為綠色
粉末，含H、C、O、Cu四種元素。常溫下D為無色無味
氣體，B為黑色粉末，E能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。請回答：
（1）D跟G反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________；

（2）F中一定含有的官能團的名稱為_______________________；
（3）某課外小組同學(xué)設(shè)計了上述實驗裝置，通過測定某些裝置中試劑的質(zhì)量變化，探究A中各元素的質(zhì)量關(guān)系。
① 為使數(shù)據(jù)準確，還需補充裝置，請你在方框內(nèi)繪出裝置圖并寫出試劑名稱；
② 向裝置中鼓入空氣的目的是_________________________________________________________；
丙裝置中藥品的名稱為_______________________________，實驗時，該藥品未見明顯變化，證明_______________________________________________________________________________；
③ 如何判斷A已完全分解？____________________________________________________________。
④ 更精確的測定得出如下數(shù)據(jù)：A受熱后完全分解，固體由8.0 g變?yōu)?.0 g，裝置乙增重0.90 g。寫出A的化學(xué)式（表示為堿式鹽）：__________________________________________

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（15分）某化學(xué)興趣小組在實驗室探究氨的有關(guān)性質(zhì)，設(shè)計了下圖所示實驗，A處是氣體發(fā)生裝置，A中所用的實驗藥品從下列物質(zhì)中選取。
① Na2CO3② NaOH ③ Ca(OH)2④ NaHCO3⑤ NH4Cl
按上圖連接好各儀器，現(xiàn)將C處的鉑絲網(wǎng)加熱至紅熱，再將A處產(chǎn)生的氣體通過B裝置片刻后撤去C處酒精燈。部分實驗的現(xiàn)象如下：鉑絲繼續(xù)保持紅熱狀態(tài)，D中的銅片慢慢溶解，回答下列問題：
（1）A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。制取氣體所用到的玻璃儀器主要有_______種（不包括連接裝置）。
（2）B裝置的作用為____________________________。
（3）D中銅片發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為___________________________，為了使Cu片溶解的速率加快，可向D處的溶液中加入下列少量物質(zhì)中的___________（填下列各項序號）
A．Na2CO3B．AgNO3C．H2SO4D．FeSO4
（4）圖E中持續(xù)通入氧氣的作用為____________________。
（5）有人認為他們設(shè)計的這套實驗裝置還存在明顯的不足，對其不足之處以及應(yīng)如何改進，談?wù)勀愕囊庖姡篲______________________________________________________。
②通過計算說明這次碰撞是彈性碰撞還是非彈性碰撞。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用下圖所示裝置進行實驗，表中敘述的結(jié)論不正確的是（   ）

 
甲
乙
丙
結(jié)論
A
鹽酸
石灰石
苯酚鈉溶液
酸性：HCl>H2CO3>苯酚
B
鹽酸
FeS
溴水
還原性：S2->Cl->Br-
C
濃鹽酸
KMnO4
KBr溶液
氧化性：KMnO4>Cl2>Br2
D
水
電石
溴水
乙炔可與溴水反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）用如圖所示裝置（夾持儀器省略）進行實驗，將液體A逐滴加入到固體B中，回答下列問題：

（1）圖中D裝置在實驗中的作用是            。
（2）若 A為30%H2O2溶液，B為MnO2，C盛有氫硫酸（H2S）飽和溶液，旋開E后，C中出現(xiàn)淺黃色渾濁的現(xiàn)象，寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            。
（3）若A為濃鹽酸，B為KMnO4，C中盛有KI淀粉溶液，旋開E后，C中的現(xiàn)象是                                      ；繼續(xù)通氣體于C中，足夠長的時間后，發(fā)現(xiàn)C中溶液的顏色消失，這是因為在溶液中I2能被Cl2氧化為HIO3(碘酸為強酸)，寫出該反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式                                。
（4）若A為濃氨水，B為生石灰，C中盛有AlCl3溶液，旋開E，足夠長的時間后，C中的現(xiàn)象是              ，C中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為                            。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下表中a、b、c表示相應(yīng)儀器中加入的試劑，可用右圖裝置制取、凈化、收集的氣體是

編號
氣體
a
b
c
A
NH3
濃氨水
生石灰
堿石灰
B
CO2
鹽酸
碳酸鈣
飽和NaHCO3
C
NO
稀HNO3
銅屑
H2O
D
NO2
濃HNO3
銅屑
NaOH溶液

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(12分)(1)請分析回答某同學(xué)在探究濃硫酸、稀硫酸、濃硝酸、稀硝酸四種酸氧化性相對強弱的實驗中發(fā)生的有關(guān)問題：
分別向盛有等量銅片的四支試管中加入等體積的①濃硫酸；②稀硫酸；③濃硝酸；④稀硝酸，能隨即發(fā)生反應(yīng)的是(填序號，下同)________，微熱則發(fā)生反應(yīng)的是________，加熱后發(fā)生反應(yīng)的是________，加熱也不發(fā)生反應(yīng)的是________。由此可以得到上述四種酸氧化性由強到弱的順序是________。
(2)鹽酸、硫酸是中學(xué)階段常見的酸。請就其與金屬銅反應(yīng)的情況，回答下列問題：
①我們知道，稀鹽酸與銅不反應(yīng)，但向稀鹽酸中加入H2O2后，則可使銅溶解。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
________________________________________________________________________。
②在一定體積的18 mol·L－1的濃硫酸中加入過量的銅片，加熱使之反應(yīng)，被還原的硫酸是0.9 mol，則該硫酸的實際體積________(填“大于”“等于”或“小于”)100 mL。有同學(xué)提出：若使剩余的銅片繼續(xù)溶解，可向其中加入硝酸鹽，可行嗎？________(填“可行”或“不可行”)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案