【題目】元素性質(zhì)呈現(xiàn)周期性變化的根本原因是( )
A.元素原子電子層數(shù)增大
B.元素原子最外層電子數(shù)呈現(xiàn)周期性變化
C.元素的化合價呈現(xiàn)周期性變化
D.核電荷數(shù)依次增大
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】為了探究外界條件對過氧化氫分解速率的影響,某化學興趣小組的同學做了以下實驗.
編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 分別在試管A、B中加入5mL5%H2O2溶液,各滴入3滴 | 試管A中不再產(chǎn)生氣泡; |
② | 另取兩支試管分別加入5mL5%H2O2溶液和5mL10%H2O2 | 兩支試管中均未明顯見到有 |
請回答下列問題:
(1)過氧化氫分解的化學方程式為 .
(2)實驗①的目的是 .
(3)實驗②未觀察到預期的實驗現(xiàn)象,為了幫助該組同學達到實驗目的,你提出的對上述操作的改進意見是(用實驗中所提供的幾種試劑).
(4)某同學在50mL一定濃度的H2O2溶液中加入適量的二氧化錳,放出氣體的體積(標準狀況下)與反應時間的關(guān)系如圖1所示,則A,B,C三點所表示的瞬時反應速率最慢的是(填字母代號).
(5)對于H2O2分解反應,Cu2+也有一定的催化作用.為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,該興趣化學小組的同學分別設(shè)計了如圖2、3所示的實驗.請回答相關(guān)問題:
①定性分析:如圖2可通過觀 , 定性比較得出結(jié)論;該實驗中將FeCl3溶液改為Fe2(SO4)3溶液的原因是 .
②定量分析:用圖3所示裝置做對照試驗,實驗時均以生成40mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略.實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是 .
(6)通過對上述實驗過程的分析,在實驗設(shè)計時,要考慮方法的應用.
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】以氫氣、一氧化碳為主要成分,供化學合成的一種氣體叫合成氣。工業(yè)上通過“天然氣蒸氣轉(zhuǎn)化”反應來得到合成氣,其反應為:CH4+H2O(g) CO+3H2(正反應為吸熱反應)。工業(yè)上通過采用合適的溫度和壓強、適宜的催化劑以及合適的CH4和H2O配比來獲得最佳的生產(chǎn)效率。對于轉(zhuǎn)化反應的有關(guān)敘述正確的是( )
A.增大壓強,有利于得到更多的合成氣
B.反應溫度越低,越有利于合成氣的生產(chǎn)
C.工業(yè)生產(chǎn)中采用加入過量水蒸氣的方法來提高甲烷的利用率
D.工業(yè)生產(chǎn)中使用催化劑的目的在于提高甲烷的利用率
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】海水是巨大的資源寶庫,從海水中提取食鹽和溴的過程如圖1:
(1)請列舉海水淡化的兩種方法:、 .
(2)步驟I中己獲得Br2 , 步驟II中又將Br2還原為Br﹣ . 其目的是 .
(3)步驟II用SO2水溶液吸收Br2 , 吸收率可達95%.有關(guān)反應的離子方程式為 .
(4)某化學研究性學習小組為了了解從工業(yè)溴中提純溴的方法.查閱了有關(guān)資料知:Br2的沸點為59℃.微溶于水,有毒并有強腐蝕性.他們參觀生產(chǎn)過程后.畫了如圖2裝置簡圖:
請你參與分析討論:
①圖中儀器B的名稱是 .
②整套實驗裝皿中儀器連接均不能用橡膠塞和橡膠管.其原因是 .
③實驗裝置氣密性良好,要達到提純溴的目的,操作中如何控制關(guān)鍵條件? .
④C中液體顏色為 . 為除去該產(chǎn)物中仍殘留的少量Cl2 , 可向其中加入NaBr,溶液,充分反應后.再進行的分離操作是 .
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列反應中,改變反應物的用量或濃度,對生成物不會產(chǎn)生影響的是 ( )
A.FeBr2溶液和氯水反應
B.二氧化碳通人氫氧化鈉溶液中
C.鐵絲在氯氣中燃燒
D.銅和硝酸反應
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是
A.淀粉、葡萄糖都是高分子化合物B.煤的干餾是復雜的物理、化學變化
C.C3H7C1有2種同分異構(gòu)體D.油脂、蛋白質(zhì)都可以和堿反應
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列變化屬于吸熱反應的是( )
①液態(tài)水汽化
②將膽礬加熱變?yōu)榘咨勰?/span>
③濃硫酸稀釋
④氯酸鉀分解制氧氣
⑤生石灰跟水反應生成熟石灰.
A.①④⑤
B.①②④
C.②③
D.②④
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