某化學課外興趣小組為探究苯與溴發(fā)生反應的反應類型并制取純凈的溴苯,進行如下實驗.請根據(jù)要求回答相關問題.
Ⅰ:制取溴苯(裝置如圖所示)
(1)向燒瓶中滴入溴的苯溶液片刻后,在燒瓶中可觀察到的現(xiàn)象是
燒瓶中溶液沸騰,產生紅棕色氣體
燒瓶中溶液沸騰,產生紅棕色氣體

(2)錐形瓶中有淡黃色渾濁生成,能否證明苯與溴發(fā)生了取代反應(填“能”或“不能”)
不能
不能
,原因是
逸出的溴蒸汽也能與硝酸銀反應生成淡黃色沉淀
逸出的溴蒸汽也能與硝酸銀反應生成淡黃色沉淀

(3)若不能確定,請從下列裝置中選取適宜裝置加以改進,請在下面實驗流程圖的方框中填入序號.
(Ⅰ):
;(Ⅱ):


①裝有NaOH溶液的洗氣瓶
②裝有CCl4的洗氣瓶
③裝有KI溶液的洗氣瓶
④裝有濕潤淀粉KI試紙的集氣瓶
(4)該實驗還可用
石蕊試液或者碳酸氫鈉溶液
石蕊試液或者碳酸氫鈉溶液
 代替AgNO3溶液檢驗取代反應的產物之一溴化氫.
Ⅱ:提純溴苯
(5)反應后所得混合液,經以下幾步操作可得到純凈的溴苯.簡要寫出各操作步驟和目的(不一定填滿).

操作1
水洗后分液
水洗后分液
;目的:
除去溴化鐵
除去溴化鐵

操作2
氫氧化鈉溶液洗滌后分液
氫氧化鈉溶液洗滌后分液
;目的:
除去未反應的溴
除去未反應的溴

操作3
蒸餾
蒸餾
;目的:
除去苯等有機雜質
除去苯等有機雜質

操作4
;目的:
分析:(1)反應放出大量熱量,燒瓶中溶液沸騰,產生紅棕色氣體;
(2)錐形瓶中有淡黃色渾濁生成,不能證明苯與溴發(fā)生了取代反應,因為逸出的溴蒸汽也能與硝酸銀反應生成淡黃色沉淀;
(3)(Ⅰ)、用裝有CCl4的洗氣瓶除去溴苯中混有的溴;
(Ⅱ)、裝有濕潤淀粉KI試紙的集氣瓶檢驗是否還有溴雜質;
(4)該實驗還可用石蕊試液或者碳酸氫鈉溶液,代替AgNO3溶液檢驗取代反應的產物之一溴化氫;
(5)操作1:先水洗再分液,除去雜質溴化鐵;
操作2:除去未反應的溴的操作;
操作3:除去苯等有機雜質,采用蒸餾操作.
解答:解:(1)由于該反應是放熱反應,向燒瓶中滴入溴的苯溶液片刻后,在燒瓶中可觀察到燒瓶中溶液沸騰,產生紅棕色氣體,
故答案為:燒瓶中溶液沸騰,產生紅棕色氣體;
(2)由于反應中有溴蒸汽逸出,逸出的溴蒸汽也能與硝酸銀反應生成淡黃色沉淀,故不能證明因為錐形瓶中有淡黃色渾濁生成,就證明苯與溴發(fā)生了取代反應;
故答案為:不能;逸出的溴蒸汽也能與硝酸銀反應生成淡黃色沉淀;
(3)(Ⅰ)、可以用裝有CCl4的洗氣瓶除去溴雜質;然后用裝有濕潤淀粉KI試紙的集氣瓶檢驗溴是否除盡,故選②④;
(4)溴化氫還可以用石蕊試液或者碳酸氫鈉溶液檢驗,故答案為:石蕊試液或者碳酸氫鈉溶液;
(5)反應后所得混合液,經以下幾步操作可得到純凈的溴苯:操作1、水洗后分液,除去溴化鐵;操作2、氫氧化鈉溶液洗滌后分液  除去未反應的溴
操作3、蒸餾,除去苯等有機雜質,得到較純凈的溴苯;
故答案為:水洗后分液;除去溴化鐵;氫氧化鈉溶液洗滌后分液;除去未反應的溴;蒸餾;除去苯等有機雜質.
點評:本題考查了溴苯的制取,涉及了一些基本實驗操作知識,難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應情況,用下圖所示裝置進行有關實驗.請回答:

(1)裝置A中發(fā)生的化學反應方程式為
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
Cu(SO42+SO2↑+2H2O
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
Cu(SO42+SO2↑+2H2O

(2)裝置D中試管口放置的棉花中應浸一種液體,這種液體是
氫氧化鈉溶液或碳酸鈉溶液等堿性溶液
氫氧化鈉溶液或碳酸鈉溶液等堿性溶液
,其作用是
吸收多余的二氧化硫,防止污染空氣
吸收多余的二氧化硫,防止污染空氣

(3)裝置B的作用是貯存多余的氣體.當D處有明顯的現(xiàn)象后,關閉旋塞K,移去酒精燈,但由于余熱的作用,A處仍有氣體產生,此時B中現(xiàn)象是
瓶中液面下降,長頸漏斗中液面上升
瓶中液面下降,長頸漏斗中液面上升
,B中應放置的液體是(填字母)
d
d

a.水    b.酸性KMnO4 溶液     c.NaOH溶液      d.飽和NaHSO3溶液
(4)裝置C和D中產生的現(xiàn)象相同,但原因卻不同.C中是由于SO2
與氫氧化鈉溶液反應使酚酞試液變?yōu)闊o色
與氫氧化鈉溶液反應使酚酞試液變?yōu)闊o色
,反應的離子方程式為
SO2+2OH-=SO32-+H2O
SO2+2OH-=SO32-+H2O
,而D中則是由于SO2具有
具有漂白性使品紅褪色
具有漂白性使品紅褪色

(5)實驗中,取一定質量的銅片和50mL18mol?L-1的濃硫酸放在圓底燒瓶中加熱,直到反應完畢生成SO2共0.25mol,發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,該小組學生根據(jù)所學的化學知識認為還有一定量的硫酸剩余.
①假設溶液體積還是50mL,則剩余硫酸的物質的量濃度為
8
8
mol?L-1
②下列藥品中能用來證明反應結束后的燒瓶中確有余酸的是
ad
ad
(填字母).
a.鐵粉    b.BaCl2溶液    c.銀粉    d.Na2CO3溶液.

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應情況,用圖所示裝置進行有關實驗.請回答:
(1)裝置A中發(fā)生的化學反應方程式為
2H2SO4(濃)+Cu
 加熱 
.
 
CuSO4+2H2O+SO2↑;
2H2SO4(濃)+Cu
 加熱 
.
 
CuSO4+2H2O+SO2↑;

(2)裝置D中試管口放置的棉花中應浸一種液體,這種液體是
氫氧化鈉溶液或碳酸鈉溶液等堿性溶液
氫氧化鈉溶液或碳酸鈉溶液等堿性溶液
,其作用是
吸收多余的二氧化硫,防止污染空氣
吸收多余的二氧化硫,防止污染空氣

(3)裝置B的作用是貯存多余的氣體.當D處有明顯的現(xiàn)象后,關閉旋塞K并移去酒精燈,但由于余熱的作用,A處仍有氣體產生,此時B中現(xiàn)象是
瓶中液面下降,長頸漏斗中液面上升
瓶中液面下降,長頸漏斗中液面上升
.B中應放置的液體是(填字母)
d
d

a.水    b.酸性KMnO4 溶液     c.濃溴水       d.飽和NaHSO3溶液
(4)實驗中,取一定質量的銅片和一定體積18mol?L-1的濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到反應完畢,發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,該小組學生根據(jù)所學的化學知識認為還有一定量的硫酸剩余.
①有一定量的余酸但未能使銅片完全溶解,你認為原因是
隨反應進行,硫酸濃度變稀,Cu不與稀H2SO4反應;
隨反應進行,硫酸濃度變稀,Cu不與稀H2SO4反應;

②下列藥品中能用來證明反應結束后的燒瓶中確有余酸的是
ad
ad
(填字母).
a.鐵粉    b.BaCl2溶液    c.銀粉    d.NaHCO3溶液.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應情況,用如圖所示裝置先進行了有關實驗:
精英家教網(wǎng)
(1)B是用來收集實驗中產生的氣體的裝置,但未將導管畫全,請直接在原圖上把導管補充完整.
(2)實驗中他們取6.4g銅片和12mL 18mol?L-1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到反應完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,該小組學生根據(jù)所學的化學知識認為還有一定量的硫酸剩余.
①請寫出銅跟濃硫酸反應的化學方程式:
 

②為什么有一定量的余酸但未能使銅片完全溶解,你認為原因是:
 

(3)為定量測定余酸的物質的量濃度,某位同學進行了如下設計:
先測定銅與濃硫酸反應產生SO2的量,再計算余酸的物質的量濃度.他認為測定SO2的量的方法有多種,請問下列實驗方案中不可行的是
 
(填寫字母編號).
A.將裝置A產生的氣體緩緩通過預先稱量過盛有堿石灰的干燥管,結束反應后再次稱量
B.將裝置A產生的氣體緩緩通入足量NaOH溶液,再加入足量BaCl2溶液,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀
C.用排水法測定裝置A產生氣體的體積.

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應情況,用如圖所示裝置先進行了有關實驗:
精英家教網(wǎng)
(1)B是用來收集實驗中產生的氣體的裝置,但未將導管畫全,請在圖上把導管補充完整.
(2)實驗中他們取6.4g 銅片和12mL 18mol?L-1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到反應完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余,該小組學生根據(jù)所學的化學知識認為還有一定量的硫酸剩余.
①寫出銅跟濃硫酸反應的化學方程式:
 
;
②有一定量的余酸但未能使銅片完全溶解,你認為其中原因是
 
;
(3)為定量測定余酸的物質的量濃度,該小組學生進行了如下設計:
先測定銅與濃硫酸反應產生的SO2的量,再計算余酸的物質的量濃度.他們認為測定二氧化硫的量的方法有多種,你認為下列實驗方案中可行的是
 
(填寫編號).
A.將裝置A產生的氣體緩緩通過預先稱量過的盛有堿石灰的干燥管,結束反應后再次稱量
B.將裝置A產生的氣體緩緩通入足量用稀硫酸酸化的高錳酸鉀溶液,再加入足量氯化鋇溶液,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀
C.用排水法測定裝置A產生氣體的體積(已折算成標準狀況)
D.將裝置A產生的氣體緩緩通入足量氫氧化鋇溶液,反應完全后,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀
E.將裝置A產生的氣體緩緩通入足量硝酸酸化的硝酸鋇溶液,反應完全后,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀
請你對不可行的方案中選出一例進行分析:
 
[要求標明不可行的方案序號、說出不可行的理由及造成的誤差(偏高或偏低)].
(4)請你再設計一種其他可行的實驗方案,來測定余酸的物質的量濃度,簡要寫出操作步驟及需要測定的數(shù)據(jù)(不必計算)
 

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