【題目】加熱N2O5,依次發(fā)生的分解反應(yīng)為:①N2O5(g)N2O3(g)+O2(g), ②N2O3(g)N2O(g)+O2(g).在容積為2L的密閉容器中充入8mol N2O5,加熱到t℃,達(dá)到平衡狀態(tài)后O2為9mol,N2O3為3.4mol.則t℃時反應(yīng)①的平衡常數(shù)為( )
A.10.7 B.8.5 C.9.6 D.10.2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定溫度下,在一固定體積的密閉容器中,能說明可逆反應(yīng)A(g)+3B(g)2C(g)達(dá)到平衡狀態(tài)的是
①C的生成速率與C的分解速率相等;②單位時間內(nèi)生成amolA,同時生成3amolB;③氣體密度不再變化;④混合氣體的總壓強(qiáng)不再變化;⑤A、B、C的物質(zhì)的量之比為l:3:2;⑥混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不變。
A.②④⑤⑥ B.①③④⑥ C.①②④⑥ D.①③④⑤
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】
不同方案 | 所選幼苗狀況及分組 | 幼苗的培養(yǎng)液(基) | 實(shí)驗(yàn)中光照條件 |
A | 長勢相同幼苗分成兩組 | 一組用清水培養(yǎng),一組用鎂溶液培養(yǎng) | 充足光照 |
B | 長勢不同幼苗分成兩組 | 一組提供完全培養(yǎng)液,一組提供只缺鎂的培養(yǎng)液 | 充足光照 |
C | 長勢相同幼苗分成兩組 | 一組提供完全配液,一組提供只缺鎂的培養(yǎng)液 | 充足光照 |
D | 長勢相同幼苗分成兩組 | 一組用普通土壤培養(yǎng),一組用加鎂土壤培養(yǎng) | 充足光照 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁是由H+、Na+、Al3+、Ba2+、OH-、Cl-、HCO3-離子中的兩種組成,可以發(fā)生如圖轉(zhuǎn)化,下列說法不正確的是( )
A.在甲中滴加丁可能發(fā)生反應(yīng):HCO3-+ Ba2++OH—= BaCO3↓+ H2O
B.溶液丙中還可以大量共存的離子有:I-、NO3-、SO42-
C.白色沉淀A可能溶解在溶液D中
D.甲為NaHCO3,乙為 AlCl3
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,所含原子的物質(zhì)的量最多的是
A.0.4 mol O2
B.4℃ 時 5.4mL 水(水的密度為 1 g·cm-3)
C.10 g的氖氣
D.6.02×1022個硫酸分子
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,加“碘”食鹽中較少使用碘化鉀,因其口感苦澀且在貯藏和運(yùn)輸中易變化,目前代之加入是
A. I2 B. KIO C. NaIO D. KIO3
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與技術(shù)、社會和環(huán)境密切相關(guān)。下列說錯誤的是( )
A.采用納米二氧化鈦光觸媒技術(shù),將汽車尾氣中的NO和CO轉(zhuǎn)化為無害氣體
B.利用二氧化碳制造全降解塑料,可以緩解溫室效應(yīng)
C.充分開發(fā)利用天然纖維,停止使用各種化學(xué)合成材料
D.加大秸稈的綜合利用,如發(fā)酵制沼氣、生產(chǎn)乙醇等,提高資源的利用率
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一種新型的乙醇電池,它用磺酸類質(zhì)子溶劑.電池總反應(yīng)為:C2H5OH+3O2=2CO2+3H2O, 電池示意如圖,下列說法正確的是( )
A.A處通氧氣,B處通乙醇
B.電池工作時電子由a極沿導(dǎo)線經(jīng)燈泡再到b極
C.電池正極的電極反應(yīng)為:O2+2H2O+4e-=4OH-
D.若用這種電池作電源保護(hù)金屬鐵,則a電極連接石墨,b連接鐵
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