A、 實(shí)驗(yàn)室制取并收集NH3 |
B、 構(gòu)成銅鋅原電池 |
C、 檢查裝置氣密性 |
D、 利用排空氣法收集CO2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、N2的電子式: | ||
B、S2-的結(jié)構(gòu)示意圖: | ||
C、NH4Br的電子式: | ||
D、原子核內(nèi)有l(wèi)8個(gè)中子的氯原子:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、鉛筆作陰極:電極反應(yīng)為:2H++2e-=H2↑ | ||||
B、鉑片作陽(yáng)極:電極反應(yīng)為:2Cl--2e-=Cl2↑ | ||||
C、鉛筆與濾紙接觸處有少量Cl2逸出 | ||||
D、上述反應(yīng)總的離子方程式可表示為2Cl-+2H2O
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、圖1用于海水蒸餾 |
B、圖2用于銅與濃硝酸反應(yīng)制取NO2 |
C、圖3用于實(shí)驗(yàn)室制氨氣 |
D、圖4中X若為四氯化碳,可用于吸收氯化氫氣體,并防止倒吸 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、海水中蘊(yùn)含的元素有80多種,其中Mg、Br、I在海水中的總儲(chǔ)量分別約為1.8×1015t、1×1014t、8×1010t.由于海水中鎂的儲(chǔ)量很大,工業(yè)上常以海水為原料提取鎂,因此,鎂元素被稱為“海洋元素” |
B、活潑金屬元素的氧化物一定是堿性氧化物,非金屬元素的氧化物一定是酸性氧化物 |
C、氫氧化鐵溶膠、甘油與乙醇的混合液、含PM2.5的大氣均具有丁達(dá)爾效應(yīng) |
D、綠色化學(xué)期望利用化學(xué)原理從源頭消除污染,在化學(xué)過(guò)程中充分利用原料,實(shí)現(xiàn)零排放 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:CH2CH2 |
B、NH3的電子式: |
C、NaHCO3水解的離子方程式:HCO3-+H2O?H3O++CO32- |
D、亞硫酸氫根離子的電離方程式:HSO3-+H2O?H3O++SO32- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、分別與足量的Mg反應(yīng),CH3COOH溶液產(chǎn)生的H2多 |
B、分別用pH=12的NaOH溶液中和,H2SO4消耗的NaOH多 |
C、分別加入對(duì)應(yīng)的鈉鹽固體后,二者pH仍為3 |
D、分別加水稀釋100倍后,二者的pH均變?yōu)? |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、濃硫酸稀釋 |
B、液態(tài)水汽化 |
C、生石灰跟水反應(yīng)生成熟石灰 |
D、將膽礬加熱變?yōu)榘咨勰?/span> |
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