碘是人體必需的微量元素之一,有“智力元素”之稱。食用加碘食鹽可預(yù)防碘缺乏病。查閱資料知:
①在酸性條件下,I-能被N氧化成I,被H2O2或O2等氧化成I2;
②I能被HS還原成I2。
請(qǐng)你利用實(shí)驗(yàn)室常用儀器和下列限選試劑,依次研究某食鹽樣品中所加碘的存在形式是I2、I-、I中的哪一種。
限選試劑如下:1.0 mol·L-1 HNO3溶液、1.0 mol·L-1 H2SO4溶液、1.0 mol·L-1 NaHSO3溶液、3% H2O2溶液、1%淀粉溶液、蒸餾水
Ⅰ.提出假設(shè)
假設(shè)1:該食鹽樣品中含I2;
假設(shè)2:該食鹽樣品中含I-;
假設(shè)3:                                                          。
Ⅱ .設(shè)計(jì)方案與實(shí)驗(yàn)探究
將適量食鹽樣品溶于蒸餾水制成溶液,請(qǐng)按要求填寫下表。
實(shí)驗(yàn)步驟
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1:取少量上述溶液注入試管中,滴入幾滴淀粉溶液振蕩
若溶液顯    ,則假設(shè)1成立;否則,假設(shè)1不成立,再進(jìn)行步驟2 
步驟2:                                       
                                             
若溶液顯藍(lán)色,則假設(shè)2成立,反應(yīng)的離子方程式為        
                                                  
否則,假設(shè)2不成立,再進(jìn)行步驟3
步驟3:                                       
                                             
                                                   
                                                   
 
Ⅲ.問題與思考
純的KIO3或KI都可以作為食用加碘鹽中碘的來源。從化學(xué)角度來看,食鹽中添加    (填“KIO3”或“KI”)更好;理由是                                           。
Ⅰ.假設(shè)3:該食鹽樣品中含I
Ⅱ.
實(shí)驗(yàn)步驟
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
 
藍(lán)色
取少量上述溶液注入試管中,滴入幾滴1.0 mol·L-1 H2SO4溶液和幾滴3% H2O2溶液后,再滴入幾滴淀粉溶液,振蕩
2I-+H2O2+2H+I2+2H2O
取少量上述溶液注入試管中,滴入幾滴1.0 mol·L-1 NaHSO3溶液,再滴入幾滴淀粉溶液,振蕩
若溶液顯藍(lán)色,則假設(shè)3成立;否則,假設(shè)3不成立
 
Ⅲ.KIO3 KI在空氣中易被氧氣氧化成I2
Ⅰ.根據(jù)題中提出的可能,則假設(shè)3應(yīng)該是含有I。
Ⅱ.步驟1直接向食鹽溶液中加入淀粉溶液是用來檢驗(yàn)I2是否存在。如果假設(shè)1成立,則會(huì)變?yōu)樗{(lán)色。如果不變藍(lán)色,則考慮I-、I的檢驗(yàn)。
步驟2,根據(jù)題中信息,I-能被H2O2或O2等氧化成I2,所以在假設(shè)1不成立的前提下,可以向步驟1中的試管中加入3% H2O2溶液和1.0 mol·L-1 H2SO4溶液來確認(rèn)是否存在I-。若有I-存在,則會(huì)發(fā)生反應(yīng):2I-+H2O2+2H+I2+2H2O,也可以另取少量食鹽溶液于試管中進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)。
步驟3,如果假設(shè)2不成立,則應(yīng)該存在I,為了確認(rèn)可以取少許食鹽溶液于試管中后,滴加1.0 mol·L-1 NaHSO3溶液和少許1%淀粉溶液。如果溶液變藍(lán)色,則假設(shè)3成立,不變藍(lán),則假設(shè)3不成立。
Ⅲ.由于I-易被空氣中的氧氣氧化為I2,所以添加KIO3更好。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列每組中各有三對(duì)物質(zhì),它們都能用分液漏斗分離的是    (  )
A.乙酸乙酯和水、乙醇和水、葡萄糖和水
B.甘油和水、乙醛和水、乙酸和乙醇
C.乙酸乙酯和水、溴苯和水、硝基苯和水
D.乙酸和水、甲苯和水、己烷和水

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室可用MnO2和KClO3混合加熱的方法制取氧氣:2KClO32KCl+3O2
I.現(xiàn)有下列儀器或裝置:

(1)A-D裝置中,用作KClO3為原料制氧氣的反應(yīng)裝置是____(填序號(hào))。
(2)排水法收集氧氣,接口順序是:氧氣出口→___→___→g→h→燒杯(填序號(hào))。
Ⅱ.KClO3分解時(shí)尚有副反應(yīng),導(dǎo)致收集到的氣體有異味。據(jù)推測(cè),副產(chǎn)物可能是O3、Cl2、ClO2中的一種或幾種。資料表明:O3、Cl2、ClO2的沸點(diǎn)依次為-111℃、-34℃和11℃,且O3、ClO2也能將KI氧化為I2。為探究副反應(yīng)氣體產(chǎn)物的成分,將KClO3分解產(chǎn)生的氣體經(jīng)干燥后通入如右裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
 
(3)若要確認(rèn)副產(chǎn)物中含Cl2,F(xiàn)中應(yīng)盛放_(tái)____溶液。
(4)確定副產(chǎn)物中含有ClO2的現(xiàn)象是_________________。
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)若D中無現(xiàn)象,E中試紙變藍(lán),能否得出副產(chǎn)物含有臭氧的結(jié)論?
答:_____ (填“能”或“不能”)。理由是________________________________。
Ⅲ.ClO2是飲用水消毒劑。用ClO2處理過的飲用水(pH為5.5~6.5)除含有ClO2外,常含有一定量對(duì)人體不利的ClO2-。為測(cè)定此飲用水中兩者成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確量取v mL水樣加入到錐形瓶中,調(diào)節(jié)水樣pH=8,加人足量KI晶體,發(fā)生如下反應(yīng):2ClO2+2I- =I2+2ClO2-,反應(yīng)結(jié)束后產(chǎn)生amolI2;繼續(xù)調(diào)節(jié)溶液pH=1,又發(fā)生如下反應(yīng):ClO2-+4H++4I- =2I2+Cl-+2H2O,反應(yīng)結(jié)束后叉產(chǎn)生bmolI2。
(6)飲用水中c(ClO2-)=_____________mol·L- 1(用含字母的代數(shù)式表示)。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?  )
A.裝置甲:為防止鐵釘生銹
B.裝置乙:除去一氧化碳中混有的乙烯
C.裝置丙:驗(yàn)證HCl氣體在水中的溶解性
D.裝置。簩(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

利用下列實(shí)驗(yàn)裝置能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是(  )

A.裝置①測(cè)定化學(xué)反應(yīng)速率
B.裝置②制取并吸收HCl
C.裝置③制備純凈的NH3
D.裝置④可用于分離沸點(diǎn)相差較大的互溶液體混合物

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

海洋是一個(gè)豐富的資源寶庫(kù),通過海水的綜合利用可獲得許多物質(zhì)供人類使用。
(1) 海水中鹽的開發(fā)利用:
Ⅰ.海水制鹽目前以鹽田法為主,建鹽田必須選在遠(yuǎn)離江河入?冢囡L(fēng)少雨,潮汐落差大且又平坦空曠的海灘。所建鹽田分為貯水池、蒸發(fā)池和_______池。
II.目前工業(yè)上采用比較先進(jìn)的離子交換膜電解槽法進(jìn)行氯堿工業(yè)生產(chǎn),在電解槽中陽(yáng)離子交換膜只允許陽(yáng)離子通過,阻止陰離子和氣體通過,請(qǐng)說明氯堿生產(chǎn)中陽(yáng)離子交換膜的作用____________________________________________。(寫一點(diǎn)即可)
(2)電滲析法是近年來發(fā)展起來的一種較好的海水淡化技術(shù),其原理如下圖所示。請(qǐng)回答后面的問題:

Ⅰ.海水不能直接通入到該裝置中,理由是_____________________________________________。
Ⅱ. B口排出的是________(填“淡水”或“濃水”)。
(3)用苦鹵(含Na+、K+、Mg2+、Cl-、Br-等離子)可提取溴,其生產(chǎn)流程如下:

Ⅰ.若吸收塔中的溶液含BrO3,則吸收塔中反應(yīng)的離子方程式為_____________
_________________________________________。
Ⅱ.通過①氯化已獲得含Br2的溶液,為何還需經(jīng)過吹出、吸收、酸化來重新獲得含Br2的溶液?_____________________________________________________________________。
Ⅲ.向蒸餾塔中通入水蒸氣加熱,控制溫度在900C左右進(jìn)行蒸餾的原因是___________________________________________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

欲使混合物中的CuSO4·5H2O、NH4Cl、SiO2分離開,其必要的實(shí)驗(yàn)操作是(  )
A.升華 溶解 過濾 蒸發(fā)
B.溶解 過濾 萃取 分液
C.加熱 溶解 過濾 結(jié)晶
D.溶解 過濾 分餾 結(jié)晶

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列鑒別方法可行的是(   )
A.用氨水鑒別Al3+、Mg2+和Ag+
B.用Ba(NO3)2溶液鑒別Cl、SO42-和CO32-
C.菠菜中鐵元素含量較高,為證明菠菜中的鐵元素是+2價(jià)還是+3價(jià),可把菠菜搗碎加水溶解,再向過濾后的濾液中加硫氰化鉀溶液
D.加入稀鹽酸產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體,則原溶液中一定含有CO32-

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某酸性溶液可能含有Br、SO42-、H2SO3、NH4+等,分別對(duì)該溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①加熱時(shí)放出的氣體可使品紅溶液褪色;
②加入堿溶液使溶液呈堿性,再加熱時(shí)放出的氣體可使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán);
③加入氯水時(shí),溶液略呈橙紅色,再加入BaCl2溶液,產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀。
對(duì)于下列物質(zhì)不能確定其在原溶液中是否存在的是( 。
A.BrB.SO42-C.H2SO3D.NH4+

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同步練習(xí)冊(cè)答案