13．綠色化學(xué)對(duì)于化學(xué)反應(yīng)提出了原子經(jīng)濟(jì)性．（原子節(jié)約）的新概念及要求理想的原子經(jīng)濟(jì)性反應(yīng)是原料中的原子全部轉(zhuǎn)變成所需產(chǎn)物不產(chǎn)生副產(chǎn)物實(shí)現(xiàn)零排放．下列反應(yīng)為合成相應(yīng)有機(jī)產(chǎn)物的反應(yīng)原理原子利用率期望產(chǎn)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量之比）最差的是（反應(yīng)均在定條件下進(jìn)行）（　�。�
A．CH2═CH2+Cl2+Ca（OH）2→CaCl2+H2O+
B．2CH3-CH═CH2+2NH3+3O2→2CH2═CH-CN+6H2O
C．
D．2CH2═CH2+O2→2

分析 C、D中產(chǎn)物只有一種，原子利用率最高；A、B中產(chǎn)物不只一種，原子利用率較低，結(jié)合期望產(chǎn)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量之比計(jì)算．

解答 解：A．CH2═CH2+Cl2+Ca（OH）2→CaCl2+H2O+中的原子利用率為$\frac{44}{44+18+111}$=0.254；
B.2CH3-CH═CH2+2NH3+3O2→2CH2═CH-CN+6H2O中的原子利用率為$\frac{53×2}{53×2+18×6}$=0.495；
C．產(chǎn)物只有一種，原子利用率為100%；
D．產(chǎn)物只有一種，原子利用率為100%，
則最差的是A，
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，為高考常見(jiàn)題型，把握合成反應(yīng)的產(chǎn)物、原子利用率的計(jì)算方法為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．金剛砂（SiC）可由SiO2和碳在一定條件下反應(yīng)制得，反應(yīng)方程式為：SiO2+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$SiC+2CO↑，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中的氧化劑是SiO2，還原劑為C
B．該反應(yīng)中的氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為1：3
C．該反應(yīng)中每生成1 mol SiC轉(zhuǎn)移4 mol電子
D．該反應(yīng)中的還原產(chǎn)物是SiC，氧化產(chǎn)物是CO，其物質(zhì)的量之比為1：2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氯氣和氯水都能使干燥的有色布條褪色
B．MnO2和FeCl3均能增大H2O2分解的反應(yīng)速率
C．氫氧化鈉和氫氧化鋁都是常用的中和胃酸的藥物
D．明礬和漂白粉常用于自來(lái)水的凈化和殺菌消毒，兩者的作用原理相同

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．根據(jù)你對(duì)物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量的理解回答下列問(wèn)題．
（1）1mol NacCl和1mol HCl所含的粒子數(shù)相同嗎？
（2）阿伏加德羅常數(shù)（NA）與6.02×1023完全相同嗎？
（3）摩爾質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量、1mol物質(zhì)的質(zhì)量三者的區(qū)別和聯(lián)系．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．鎂及其化合物一般無(wú)毒（或低毒）、無(wú)污染，且鎂原電池放電時(shí)電壓高而平穩(wěn)，使鎂原電池
越來(lái)越成為人們研制綠色原電池的關(guān)注焦點(diǎn)．其中一種鎂原電池的反應(yīng)為：xMg+Mo3S4$?_{充電}^{放電}$MgxMo3S4，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．電池放電時(shí)，正極反應(yīng)為：Mo3S4+2xe-+xMg2+═MgxMo3S4
B．電池放電時(shí)，Mg2+向負(fù)極遷移
C．電池充電時(shí)，陽(yáng)極反應(yīng)為：xMg2++2xe-═xMg
D．電池充電時(shí)，陰極發(fā)生還原反應(yīng)生成Mo3S4

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．一種新型燃料電池，一極通入空氣，另一極通入丁烷氣體；電解質(zhì)是摻雜氧化釔（Y2O3）的氧化鋯（ZrO2）晶體，在熔融狀態(tài)下能傳導(dǎo)O2-．下列對(duì)該燃料電池的說(shuō)法正確的是（　　）
A．在熔融電解質(zhì)中，O2-由正極移向負(fù)極
B．當(dāng)負(fù)極消耗4.48L氣體時(shí)，轉(zhuǎn)移電子5.2mole-
C．電子的流動(dòng)方向：負(fù)極經(jīng)外電路流向正極，再通過(guò)內(nèi)電路流回負(fù)極
D．通入丁烷的一極是負(fù)極，電極反應(yīng)為：C4H10-26e-+13O2-═4CO2+5H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．有關(guān)天然產(chǎn)物水解的敘述不正確的是（　�。�
A．纖維素水解與淀粉水解得到的最終產(chǎn)物不同
B．蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物均為氨基酸
C．可用碘檢驗(yàn)淀粉水解是否完全
D．油脂水解可得到丙三醇

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

2．某化學(xué)課外小組查閱資料知：苯和液溴在有鐵存在的條件下可反應(yīng)生成溴苯和溴化氫，此反應(yīng)為放熱反應(yīng)，他們用圖裝置制取溴苯．先向分液漏斗中加入苯和液溴，再將混合液慢慢滴入反應(yīng)器A（A下端活塞關(guān)閉）中．
（1）寫(xiě)出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，打開(kāi)A下端的活塞，讓反應(yīng)液流入B中，充分振蕩，目的是使過(guò)量的Br2與 NaOH充分反應(yīng)，寫(xiě)出有關(guān)的離子方程式2 OH--+Br2═Br-+BrO-+H2O；
（3）C中盛放CCl4的作用是除去混在 HBr中的Br2（g）；
（4）能證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng)，而不是加成反應(yīng)，可向試管D中加入AgNO3溶液，若產(chǎn)生淡黃色沉淀，則能證明；另一種驗(yàn)證的方法是向試管D加入石蕊試液，現(xiàn)象是溶液變?yōu)榧t色即可證明發(fā)生了取代反應(yīng)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．“促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)”是世界環(huán)境日的主題，《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第15次締約方會(huì)議也商討了2012年至2020年的全球減排協(xié)議．下列行為中不符合“促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)”宗旨的是（　　）
A．研究采煤、采油新技術(shù)，提高產(chǎn)量以滿(mǎn)足工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展
B．將煤進(jìn)行氣化處理，提高煤的綜合利用效率
C．開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、可燃冰等新能源，減少使用煤、石油等化石燃料
D．實(shí)現(xiàn)資源的“3R”利用觀，即：減少資源消耗（Reduce）、增加資源的重復(fù)使用（Reuse）、資源的循環(huán)再生（Recycle）

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