【題目】某學(xué)習(xí)小組通過(guò)下列裝置探究與能否反應(yīng)產(chǎn)生。
實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象如下表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 操作 | 現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)1 | 按如圖所示加熱和混合物 | 試管A中部分固體溶解,上方出現(xiàn)白霧 稍后,產(chǎn)生黃色氣體,管壁附著黃色液滴 試管B中溶液變藍(lán) |
實(shí)驗(yàn)2 | 把A中的混合物換為, B中溶液換為KSCN溶液,加熱。 | A中部分固體溶解,產(chǎn)生白霧和黃色氣體,B中KSCN溶液變紅 |
回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2產(chǎn)生白霧的原因是__________________________________________。
實(shí)驗(yàn)2說(shuō)明黃色氣體中含有___________填化學(xué)式則實(shí)驗(yàn)1中的現(xiàn)象也可能是發(fā)生了另一個(gè)離子反應(yīng),則其離子方程式為_________________________________________。
為進(jìn)一步確認(rèn)黃色氣體中含有,該學(xué)習(xí)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)1提出兩種改進(jìn)方案:
方案1:在A、B間增加盛有某種試劑的洗氣瓶C,結(jié)果B中溶液仍變?yōu)樗{(lán)色。
方案2:將B中淀粉KI溶液替換為NaBr溶液,結(jié)果B中溶液呈橙紅色,且未檢出。
則方案1中C中盛放的試劑是______;方案2中檢驗(yàn)的試劑名稱(chēng)是______,選擇NaBr溶液的依據(jù)是______________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)1充分加熱后,若反應(yīng)中被氧化與未被氧化的氯元素質(zhì)量之比為1:2,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________,用離子方程式表示尾氣處理的方式___________________________________。
該學(xué)習(xí)小組認(rèn)為實(shí)驗(yàn)1中溶液變藍(lán),可能還有另外一種原因是____________________。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證此猜想___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
【答案】受熱水解,生成HCl氣體,同時(shí)受熱失去結(jié)晶水,HCl和結(jié)合形成鹽酸小液滴 飽和NaCl溶液 鐵氰化鉀溶液 可以被氧化成,但不會(huì)被氧化為 實(shí)驗(yàn)未先趕出空氣,其中的在此條件下可能氧化 另取一支試管,向其中加入淀粉溶液,再滴入幾滴HCl溶液,在空氣中放置,觀察一段時(shí)間后溶液是否變藍(lán)
【解析】
(1) HCl氣體在空氣中遇到水蒸氣,可形成白色酸霧;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析產(chǎn)物及發(fā)生的反應(yīng);
(3)離子檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)要排除其他離子對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的干擾;
(4)結(jié)合題中信息,根據(jù)氧化還原反應(yīng)規(guī)律,利用電子轉(zhuǎn)移守恒,書(shū)寫(xiě)反應(yīng)方程式;
(5)利用淀粉遇碘變藍(lán)的原理分析。
(1)受熱水解,生成HCl氣體,同時(shí)受熱失去結(jié)晶水,HCl和結(jié)合形成鹽酸小液滴,而形成白霧,
(2)溶液變紅,說(shuō)明黃色氣體含有;氯化鐵具有強(qiáng)氧化性,可以將碘離子氧化為碘單質(zhì),反應(yīng)離子方程式為:;
(3)方案1:除去中的和HCl,若仍能觀察到B中溶液仍變?yōu)樗{(lán)色,則證明原氣體中確實(shí)存在,使用飽和NaCl溶液,可以讓溶解,并且除去HCl氣體,從而排除兩個(gè)其他影響因素;
方案2:若B中觀察到淺橙紅色,則證明有物質(zhì)能夠?qū)?/span>氧化成,若未檢查到,則證明是氧化的,而不是另外,因?yàn)檫原劑用的不是,可不用考慮的影響問(wèn)題,可以用鐵氰化鉀溶液檢驗(yàn);NaBr比淀粉溶液好的原因,在于能氧化對(duì)檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾,而不會(huì)氧化,不會(huì)產(chǎn)生干擾;
(4)二氧化錳與反應(yīng)生成、、及水,根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒可知與的物質(zhì)的量之比為1:1,若反應(yīng)中被氧化與未被氧化的氯元素質(zhì)量之比為1:2,說(shuō)明含有HCl生成,且、、HCl物質(zhì)的量之比為1:1:2,故反應(yīng)方程式為:,尾氣氯氣與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和次氯酸鈉,離子方程式為:;
(5)實(shí)驗(yàn)未先趕出空氣,其中的在此條件下可能氧化;作對(duì)照實(shí)驗(yàn),另取一支試管,向其中加入淀粉溶液,再滴入幾滴HCl溶液,在空氣中放置,觀察一段時(shí)間后溶液是否變藍(lán)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組擬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究SO2與鈣鹽溶液的反應(yīng)情況。
(文獻(xiàn)資料)
①CaSO3是難溶于水、易溶于鹽酸的白色固體;
②實(shí)驗(yàn)室用Na2SO3粉末和80%硫酸反應(yīng)制備SO2;
③濃硫酸與水混合時(shí)放出大量的熱,產(chǎn)生大量“酸霧”。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:探究二氧化硫與氯化鈣溶液反應(yīng)。
(1)若氣體從左至右流動(dòng),選擇裝置并排序?yàn)?/span>________(填代號(hào))。
(2)D裝置作用是___________________________________________
(用離子方程式表示)。
(3)連接裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)C裝置中產(chǎn)生白色沉淀。
①甲同學(xué)對(duì)白色沉淀成分提出如下假設(shè):
假設(shè)1:白色固體是CaSO3;
假設(shè)2:白色固體是CaSO4;
假設(shè)3:白色固體是CaSO4和CaSO3。
②乙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明白色沉淀是CaSO4,他的實(shí)驗(yàn)方案是_____________________________________。
③丙同學(xué)認(rèn)為C中生成硫酸鈣的原因是裝置內(nèi)O2氧化了SO2。
排除裝置內(nèi)O2干擾采取的措施是:在啟動(dòng)B中反應(yīng)之前,____________(填實(shí)驗(yàn)步驟)
重新實(shí)驗(yàn),C中無(wú)明顯現(xiàn)象,所以SO2和CaCl2溶液不反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:探究SO2和Ca(ClO)2溶液反應(yīng)。
丁同學(xué)僅將上述實(shí)驗(yàn)C裝置中氯化鈣溶液換成漂白精溶液,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)產(chǎn)生了大量白色沉淀。
(4)化學(xué)反應(yīng)有兩種情況。
①若SO2過(guò)量,則發(fā)生反應(yīng)為Ca(ClO)2+2SO2+2H2O===CaSO4↓+2HCl+H2SO4
②若SO2少量,則發(fā)生反應(yīng)為_____________________________________________________。
(5)為了探究C中SO2是否過(guò)量,戊同學(xué)取少量C中上層清液于試管中,加入下列物質(zhì)可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>________(填字母)。
a.NaHCO3溶液 b.品紅溶液
c.AgNO3溶液 d.紫色石蕊溶液
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近日IPCC發(fā)布了由來(lái)自40個(gè)國(guó)家的91位科學(xué)家編寫(xiě)的《全球升溫1.5℃特別報(bào)告》,溫室效應(yīng)引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重,物種滅絕,洪災(zāi)、旱災(zāi)、糧食欠收等自然災(zāi)害發(fā)生頻率不斷增加,CO2的減排和綜合利用是解決溫室及能源問(wèn)題的有效途徑。
(1)CO2可轉(zhuǎn)化成有機(jī)物實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)。在體積為1 L的密閉容器中,充入1 mol CO2和3 mol H2,一定條件下反應(yīng):CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g),測(cè)得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)間變化如圖所示。
① 從3 min到9 min,v(H2)=_____mol·L-1·min-1。
② 該反應(yīng)的平衡常數(shù)為_______。
③ 下列說(shuō)法正確的的是____(填字母)。
A.混合氣體的密度不隨時(shí)間的變化而變化,則說(shuō)明上述反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)
B.平衡時(shí)CO2的轉(zhuǎn)化率為75%
C.平衡時(shí)混合氣體中CH3OH(g)的體積分?jǐn)?shù)是30%
D.該條件下,第9 min時(shí)v逆(CH3OH)大于第3 min時(shí)v正(CH3OH)。
(2)工業(yè)中,CO2和H2在催化劑Cu/ZnO作用下可發(fā)生兩個(gè)平行反應(yīng),分別生成CH3OH和CO。
反應(yīng)A:CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)
反應(yīng)B:CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g)
控制CO2和H2初始投料比為1∶3時(shí),溫度對(duì)CO2平衡轉(zhuǎn)化率及甲醇和CO產(chǎn)率的影響如圖所示。
① 由圖可知溫度升高CO的產(chǎn)率上升,其主要原因可能是________。
② 由圖可知獲取CH3OH最適宜的溫度是________。下列措施有利于提高CO2轉(zhuǎn)化為CH3OH的平衡轉(zhuǎn)化率的有___________(填字母)。
A.使用催化劑 B.增大體系壓強(qiáng)
C.增大CO2和H2的初始投料比 D.投料比不變和容器體積不變,增加反應(yīng)物的濃度
(3)250 ℃下CH3OH物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。畫(huà)出280 ℃下0~t2時(shí)刻CH3OH物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線示意圖__________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向某密閉容器中加入 0.3 mol A、0.1 mol C 和一定量的 B 三種氣體, 一定條件下發(fā)生如下反應(yīng): 3A(g) B(g)+2C(g),各物質(zhì)的濃度隨時(shí)間變化如圖所示[t0~t1 階段的 c(B)變化未畫(huà)出]。下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 若 t1=15 s,則用 A 的濃度變化表示 t0~t1階段的平均反應(yīng)速率為 0.004 mol·L-1·s-1
B. t1時(shí)該反應(yīng)達(dá)到平衡, A 的轉(zhuǎn)化率為 60%
C. 該容器的容積為2 L,B的起始的物質(zhì)的量為 0.02 mol
D. t0~t1 階段, 此過(guò)程中容器與外界的熱交換總量為 a kJ,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為 3A(g)B(g)+2C(g) ΔH=-50a kJ·mol-1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組為探究固體顆粒的大小對(duì)反應(yīng)速率的影響,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn):稱(chēng)取5.00g均勻的塊狀大理石含有等不與鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì)與50.0mL 2.00mol/L稀鹽酸混合,測(cè)得實(shí)驗(yàn)過(guò)程中逸出氣體的質(zhì)量并記錄假設(shè)只逸出;再稱(chēng)量5.00g大理石粉末,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)操作。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)匯總?cè)鐖D:
下列說(shuō)法正確的是
A.圖中曲線表示的是塊狀大理石與鹽酸反應(yīng)
B.由圖可知,如果等待的時(shí)間足夠長(zhǎng),兩條曲線應(yīng)逐漸交匯
C.大理石粉末與鹽酸的實(shí)驗(yàn)中,0-8min內(nèi),鹽酸的平均反應(yīng)速率v(HCl)=1.64mol·L-1·min-1
D.塊狀大理石與鹽酸的實(shí)驗(yàn)中,13min時(shí),的消耗率為
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各物質(zhì)中,除氫原子外,每個(gè)原子最外層均達(dá)到8電子結(jié)構(gòu),則它們的結(jié)構(gòu)式錯(cuò)誤的是( )
A.氧分子:O=O
B.S2Cl2:Cl-S-S-Cl
C.氫氰酸:H-CN
D.光氣(COCl2):Cl-C-O-Cl
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】恒溫恒容裝置中發(fā)生如下反應(yīng):A(g)+2B(g)2C(g) ΔH = -a kJ·mol-1(a>0),開(kāi)始時(shí)充入一定量的A和B,B的反應(yīng)速率隨時(shí)間變化如下圖所示。下列說(shuō)法正確是
A. 反應(yīng)放出的熱量一定小于a kJ
B. 5s后,反應(yīng)停止,各物質(zhì)濃度保持不變
C. 5s末,ν(A)︰ν(B)=1︰2
D. 陰影部分面積可以表示A的物質(zhì)的量濃度減少量
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有機(jī)物A、D均是重要的有機(jī)合成中間體,D被稱(chēng)為佳味醇,具有特殊芳香的液體,也可直接作農(nóng)藥使用。如圖所示的是由苯酚為原料合成A、D的流程:
已知:
①BrR1BrMR1R1—R2(THF為一種有機(jī)溶劑)
②C6H5—O—RC6H5—OH
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出A、C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 ______、______。
(2)是化合物B的一種同分異構(gòu)體,用核磁共振氫譜可以證明該化合物中有______ 種氫處于不同的化學(xué)環(huán)境。
(3)指出的有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型 ______。
(4)化合物B經(jīng)過(guò)下列轉(zhuǎn)化,可合成用于制造樹(shù)脂、合成橡膠乳液的有機(jī)原料丙烯酸:
BE FG
①設(shè)置反應(yīng)②、⑥的目的是 ______。
②寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)方程式 ______。
③寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)反應(yīng)方程式 ______。
④G與甲醇反應(yīng)生成的酯H是生產(chǎn)丙烯酸樹(shù)脂的一種重要單體,寫(xiě)出H聚合的化學(xué)反應(yīng)方程式 _________________。
(5)寫(xiě)出符合下列要求的化合物D的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式______________。
①遇FeCl3溶液呈紫色;
②苯環(huán)上有兩個(gè)取代基,且苯環(huán)上的一氯代物有兩種。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A是天然有機(jī)高分子化合物,D是一種重要的化工原料,在相同條件下,G的蒸氣密度是E的2倍,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:
(1)有機(jī)物F中所含官能團(tuán)名稱(chēng)______。
(2)以烷基鋁為催化劑,E能縮合生成G,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(3)檢驗(yàn)A轉(zhuǎn)化過(guò)程中有B生成,先中和水解液,再需加入的試劑是______。
(4)下列說(shuō)法不正確的是______。
A.上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中有加成反應(yīng)、取代反應(yīng)、氧化反應(yīng)
B.有機(jī)物B、C、D和E都能使酸性KMnO4溶液褪色
C.有機(jī)物C、F在濃H2SO4作用下可以制得G,該反應(yīng)中濃H2SO4是催化劑和吸水劑
D.某烴X的相對(duì)分子質(zhì)量是D、H之和,則X能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)。
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