【題目】利用反應(yīng)NO2(g)+SO2(g)SO3(g)+NO(g)+Q(Q>0)可處理NO2、SO2等大氣污染物,具有十分重要的意義。
完成下列填空。
(1)該反應(yīng)中被氧化的元素是_____;寫出該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式:K=_____。
(2)若將NO2(g)和SO2(g)置于一密閉容器中進(jìn)行上述反應(yīng)。下列說法能表明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是______(選填編號(hào))。
a.混合氣體顏色保持不變 b.NO2和NO的體積比保持不變
c.每消耗1mol SO2的同時(shí)生成1mol SO3 d.體系中氣體密度保持不變
(3)一定溫度下,在容積為V L的容器中發(fā)生上述反應(yīng),t min內(nèi),SO2的物質(zhì)的量下降了a mol,則這段時(shí)間內(nèi)v(NO)=_______(用相關(guān)字母表示并注明單位)。
(4)請(qǐng)寫出兩種能提高SO2轉(zhuǎn)化率的措施:_________。
(5)亞硫酸溶液久置,pH會(huì)變小,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因___。
(6)將SO2持續(xù)通入NaOH溶液中,溶液中SO32-的濃度變化如圖所示,請(qǐng)解釋原因。__________。
【答案】SO2中+4價(jià)的S ab mol/(L·min) 通入NO2、移走NO或SO3、降低溫度、通入O2等(任寫兩種) 2H2SO3 +O2=2H2SO4 SO2與OH-反應(yīng)生成SO32-,因此SO32-濃度增大;繼續(xù)通入SO2時(shí),SO2與SO32-反應(yīng)生成HSO32-,導(dǎo)致SO32-濃度減小
【解析】
(1)氧化還原反應(yīng)中所含元素化合價(jià)升高被氧化、化合價(jià)降低被還原;化學(xué)反應(yīng)的平衡常數(shù)K=;
(2)平衡標(biāo)志是用同一物質(zhì)表示的正、逆反應(yīng)速率相同,各成分濃度保持不變;
(3)同一反應(yīng),不同反應(yīng)物或生成物的速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,且v=;
(4)可結(jié)合影響平衡的因素分析,通過改變影響平衡的條件,促進(jìn)平衡正向移動(dòng),提高SO2的轉(zhuǎn)化率;
(5)亞硫酸具有較強(qiáng)還原性,易被空氣中的氧氣氧化生成硫酸,硫酸為強(qiáng)酸,由此分析放置亞硫酸pH變小的原因;
(6)SO2溶于NaOH溶液生成Na2SO3,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溶液中SO32-增大,當(dāng)NaOH完全反應(yīng)后,繼續(xù)通入SO2,Na2SO3會(huì)與SO2反應(yīng)生成NaHSO3,溶液中SO32-濃度降低。
(1)反應(yīng)NO2(g)+SO2(g)SO3(g)+NO(g)中S元素化合價(jià)從反應(yīng)前SO2的+4升高為SO3的+6,被氧化;根據(jù)平衡常數(shù)的含義可知此反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式:K=;
(2)a.平衡混合物中只有NO2是紅棕色的氣體,其它氣體均無(wú)色,若混合氣體顏色保持不變, 則NO2濃度不變,證明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),a正確;
b.在反應(yīng)過程中NO2和NO的體積之比為變量,則當(dāng)NO2和NO的體積之比保持不變,能說明反應(yīng)達(dá)到平衡,b正確;
c.每消耗1mol SO2的同時(shí)生成1mol SO3,說明反應(yīng)正向進(jìn)行,不能證明反應(yīng)達(dá)到平衡,c錯(cuò)誤;
d.反應(yīng)前后氣體質(zhì)量不變,氣體的體積不變,則反應(yīng)過程中體系的氣體密度始終不變,因此體系氣體密度不變不能證明反應(yīng)達(dá)到平衡,d錯(cuò)誤;
故合理選項(xiàng)是ab;
(3)一定溫度下,在容積為V L的容器中發(fā)生上述反應(yīng),t min內(nèi),SO2的物質(zhì)的量下降了a mol,則這段時(shí)間內(nèi)v(SO2)=mol/(L·min);
(4)此反應(yīng)的正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),根據(jù)平衡移動(dòng)原理,通入NO2、移或通入O2、走NO或SO3、降低溫度均能促進(jìn)平衡正向移動(dòng),達(dá)到提高SO2的轉(zhuǎn)化率目的;
(5)亞硫酸為弱酸,但其還原性較強(qiáng),易被空氣中氧化氧化,發(fā)生2H2SO3+O2=2H2SO4,生成的硫酸為強(qiáng)酸,強(qiáng)酸完全電離產(chǎn)生自由移動(dòng)的離子,因此可使溶液酸性增強(qiáng),使pH減小;
(6)在NaOH溶液中不斷通SO2,開始時(shí)SO2與OH-反應(yīng)生成SO32-,使溶液中SO32-濃度增大;隨著反應(yīng)的進(jìn)行,當(dāng)通入SO2過量時(shí),H2O、SO2與SO32-反應(yīng)生成HSO3-,導(dǎo)致SO32-濃度又逐漸減小。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素是構(gòu)成我們生活的世界中一切物質(zhì)的“原材料”。
Ⅰ.1869年,門捷列夫在前人研究的基礎(chǔ)上制出了第一張?jiān)刂芷诒恚鐖D所示。
Ni=Co=59 | |||||
H=1 | Cu=63.4 | Ag=108 | Hg=200 | ||
Be=9.4 | Mg=24 | Zn=65.2 | Cd=112 | ||
B=11 | Al=27.4 | ?=68 | Ur=116 | Au=198? | |
C=12 | Si=28 | ?=70 | Sn=118 | ||
N=14 | P=31 | As=75 | Sb=122 | Bi=210? | |
O=16 | S=32 | Se=79.4 | Te=128? | ||
F=19 | Cl=35.5 | Br=80 | I=127 | ||
Li=7 | Na=23 | K=39 | Rb=85.4 | Cs=133 | Tl=204 |
Ca=40 | Pb=207 |
(1)門捷列夫?qū)⒁延性匕凑障鄬?duì)原子質(zhì)量排序,同一___(填“橫行”或“縱列”)元素性質(zhì)相似。
(2)結(jié)合表中信息,猜想第5列方框中“Te=128?”的問號(hào)表達(dá)的含義是___。
Ⅱ.X、Y、Z、W是現(xiàn)在元素周期表中的短周期元素,它們的相對(duì)位置如圖所示,其中Y元素原子核外最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的3倍。
X | Y | |
Z | W |
請(qǐng)回答下列問題:
(1)W位于周期表中的位置__。W的原子核外電子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有___種,原子軌道數(shù)為___。
(2)比較Y、Z氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性___(用分子式表示)。
(3)科學(xué)家們認(rèn)為存在含氫量最高的化合物XH5,預(yù)測(cè)其與水劇烈反應(yīng)放出氣體,所得水溶液呈弱堿性,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___,XH5是離子化合物,它的電子式為___。
(4)工業(yè)上將干燥的W單質(zhì)通入熔融的Z單質(zhì)中可制得化合物Z2W2,該物質(zhì)可與水反應(yīng)生成一種能使品紅溶液褪色的氣體,0.2mol該物質(zhì)參加反應(yīng)時(shí)轉(zhuǎn)移0.3mol電子,其中只有一種元素化合價(jià)發(fā)生改變,寫出Z2W2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式___。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】配制250mL0.10mol·L-1的NaOH溶液時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作會(huì)使配得的溶液濃度偏大的是
A.轉(zhuǎn)移溶液后未洗滌燒杯和玻璃棒就直接定容
B.在容量瓶中定容時(shí)仰視刻度線
C.在容量瓶中定容時(shí)俯視刻度線
D.定容后把容量瓶倒轉(zhuǎn)搖勻,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度,再補(bǔ)充幾滴水至刻度線
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組按如下實(shí)驗(yàn)流程探究海帶中碘含量的測(cè)定和碘的制取。
實(shí)驗(yàn)(一) 碘含量的測(cè)定
實(shí)驗(yàn)(二) 碘的制取
另制海帶浸取原液,甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案如下:
已知:3I2+6NaOH===5NaI+NaIO3+3H2O。
(1)實(shí)驗(yàn)(一) 中的儀器名稱:儀器A________, 儀器 B________。
(2)①分液漏斗使用前須檢漏,檢漏方法為__________________。
②步驟X中,萃取后分液漏斗內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是___________________。
③下列有關(guān)步驟Y的說法,正確的是________。
A 應(yīng)控制NaOH溶液的濃度和體積
B 將碘轉(zhuǎn)化成離子進(jìn)入水層
C 主要是除去海帶浸取原液中的有機(jī)雜質(zhì)
D NaOH溶液可以由乙醇代替
④實(shí)驗(yàn)(二) 中操作Z的名稱是________。
(3)方案甲中采用蒸餾不合理,理由是________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 |
A | 加熱放在坩堝中的小塊鈉 | 鈉先熔化成光亮的小球,燃燒時(shí),火焰為黃色,燃燒后,生成淡黃色固體 |
B | 在酒精燈上加熱用砂紙打磨過的鋁箔 | 鋁箔變軟,失去光澤,熔化的鋁并不滴落 |
C | 在FeCl2溶液中滴入NaOH溶液 | 生成白色沉淀,沉淀很快變?yōu)榛揖G色,最后變?yōu)榧t褐色 |
D | 將水蒸氣通過灼熱的鐵粉 | 黑色粉末變?yōu)榧t褐色 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某有機(jī)物X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示,則下列有關(guān)說法中正確的是( )
A.X的分子式為C12H16O3
B.X在一定條件下能發(fā)生加成、加聚、取代、消去等反應(yīng)
C.在Ni作催化劑的條件下,1molX最多只能與1molH2加成
D.可用酸性高錳酸鉀溶液區(qū)分苯和X
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A. 圖A裝置Cu和濃硝酸制取NO B. 圖B裝置實(shí)驗(yàn)室制備Cl2
C. 圖C裝置實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯 D. 圖D裝置實(shí)驗(yàn)室分離CO和CO2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)課外小組用圖裝置制取溴苯。先向分液漏斗中加入苯和液溴,再將混合液慢慢滴入反應(yīng)器A(A下端活塞關(guān)閉)中。
(1)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
(2)觀察到A中的現(xiàn)象是_____________________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),打開A下端的活塞,讓反應(yīng)液流入B中,充分振蕩,目的是________,寫出有關(guān)的化學(xué)方程式______________________________。
(4)C中盛放CCl4的作用是________________。
(5)能證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng),而不是加成反應(yīng),可向試管D中加入AgNO3溶液,若產(chǎn)生淡黃色沉淀,則能證明。另一種驗(yàn)證的方法是向試管D中加入_______,現(xiàn)象是________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由化合物A制備一種醫(yī)藥合成中間體G和可降解環(huán)保塑料PHB的合成路線如下:
己知: (-R1、-R2、-R3均為烴基)
回答下列問題:
(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式___________,G中含氧官能團(tuán)的名稱____________________。
(2)反應(yīng)①和③的反應(yīng)類型分別是_____________、________________。
(3)C存在多種同分異構(gòu)體,其中分別與足量的NaHCO3溶液和Na反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)的量相同的同分異構(gòu)體的數(shù)目為______種。
(4)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式__________________________________
(5)寫出滿足下列條件的B的同分異構(gòu)體_________________________
①能發(fā)生銀鏡反應(yīng) ②分子中烴基上的氫原子被取代后的一氯代物只有一種
(6)寫出用B為起始原料制備高分子化合物的合成路線(其
他試劑任選)。____________________________________________
(7)上述合成路線中最后一步反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______________________
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