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【題目】化學與生產、生活、社會密切相關。下列有關說法錯誤的是

A. 用高純單質硅制得的光導纖維,可提高信息傳輸速度

B. 碳纖維是一種新型高強度的無機非金屬材料

C. 研制高性能的耐磨輪胎,可在一定程度上減少PM2.5等細顆粒物的產生

D. 開發(fā)由二氧化碳制成的全降解塑料,可緩解日益嚴重的白色污染

【答案】A

【解析】硅是導電的主要材料,二氧化硅導光的材料,A錯誤;碳纖維是一種含碳量在95%以上的高強度、高模量纖維的新型纖維材料,B正確;耐磨輪胎不會輕易產生橡膠顆粒,可在一定程度上減少PM2.5等細顆粒物的產生,C正確;塑料不能降解,會對環(huán)境帶來嚴重危害,而全降解塑料,緩解白色污染, D正確;正確選項:A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是化學研究的基礎,下列實驗設計原理正確的是

A. 裝置①:可用于吸收NH3,并防止倒吸

B. 裝置②驗證溴乙烷發(fā)生消去反應生成烯烴

C. 裝置③:觀察原電池裝置中電流表指針偏轉

D. 裝置④:由實驗現象推知酸性強弱順序為CH3COOH>H2CO3>C6H5OH

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】【化學——選修5:有機化學基礎】

聚芳酯(PAR)在航空航天等領域具有廣泛應用。下圖是合成某聚芳酯的路線:

已知:

(1)A的名稱為______________________,B的結構簡式是_________________________。

(2)D的分子式為_______________________,反應④的反應類型是________________。

(3)寫出⑤的化學方程式為_________________________。

(4)M是符合下列條件的B的同分異構體

a.能發(fā)生銀鏡反應、水解反應,還能與Na2CO3溶液反應

b.苯環(huán)上只有兩個取代基且無“—O—O—”結構

c.能與FeCl3發(fā)生顯色反應

則M共有_______

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】日本福島核電站泄漏的核燃料衰變產物有放射性元素、等,其中是個雙刃劍,醫(yī)院可以用它來治療甲狀腺癌;但是如果沒有癌癥,它也可能誘發(fā)甲狀腺癌。下列有關說法中不正確的是

A. 131I原子核所含中子數是78

B. 核能的利用證實原子的可分性

C. 127I原子和放射性碘原子131I屬于同位素

D. 127I原子和碘131I原子的質子數不同

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組研究鹽酸被氧化的條件,進行如下實驗。

(1)研究鹽酸被MnO2氧化。

實驗

操作

現象

常溫下將MnO2和12mol/L濃鹽酸混合

溶液呈淺棕色,略有刺激性氣味

將Ⅰ中混合物過濾,加熱濾液

生成大量黃綠色氣體

加熱MnO2和4mol/L稀鹽酸混合物

無明顯現象

①Ⅰ中溶液呈淺棕色是由于MnO2與濃鹽酸發(fā)生了復分解反應,化學方程式是_________。

②Ⅱ中發(fā)生了分解反應,反應的化學方程式是_________

③Ⅲ中無明顯現象的原因,可能是c(H+)或c(Cl-)較低,設計試驗Ⅳ進行探究(如圖1):

將實驗Ⅲ、Ⅳ作對比,得出的結論是_______;將實驗現象Ⅳ中的i、ii作對比,得出的結論是_______

④用如圖裝置(a、b均為石墨電極)進行實驗Ⅴ:

ⅰ、K閉合時,指針向左偏轉

ⅱ、向右管中滴加濃H2SO4至c(H+)>7mol/L,指針偏轉幅度變化不大

ⅲ、再向左管中滴加濃H2SO4至c(H+)>7mol/L,指針向左偏轉幅度增大

將實驗V中的ⅰ和ⅱ、ⅲ作對比,得出的結論是___________。

(2)研究鹽酸能否被氧化性酸氧化。

①燒瓶中放入濃H2SO4,通過分液漏斗向燒瓶中滴加濃鹽酸,燒瓶上方立即產生白霧,用濕潤的淀粉KI試紙檢驗,無明顯現象。由此得出濃硫酸___________(填“能”或“不能”)氧化鹽酸。

②向試管中加入3mL濃鹽酸,在加入1mL濃HNO3,試管內液體逐漸變?yōu)槌壬,加熱,產生棕黃色氣體,經檢驗含有NO2

通過實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ證明混合氣體中含有Cl2,Ⅲ的操作是_________

實驗

操作

現象

將濕潤的淀粉KI試紙伸入棕黃色氣體中

試紙先變藍,后褪色

將濕潤的淀粉KI試紙伸入純凈Cl2

試紙先變藍,后褪色

……

試紙先變藍,不褪色

(3)由上述實驗得出:鹽酸能否被氧化與氧化劑的種類、__________有關。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列影響化學反應速率的外界因素中,肯定能使化學反應速率加快的方法是(

升高溫度 加入正催化劑 增大反應物濃度 將塊狀固體反應物磨成粉末 增大壓強

A①②③⑤ B①②④⑤ C①③④⑤ D①②③④

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】建構數學模型來研究化學問題,既直觀又簡潔。下列建構的數軸模型正確的是

A. 鈉在氧氣中燃燒后得到的氧化產物:

B. 鐵在Cl2中燃燒后得到的氧化產物:

C. FeBr2溶液中通入Cl2,鐵元素存在形式:

D. NH3與Cl2反應,反應產物:

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】清初《泉州府志》物產條載:初,人不知蓋泥法,元時南安有黃長者為宅煮糖,宅垣忽壞,去土而糖白,后人遂效之。文中蓋泥法的原理與下列相同的是( )

A. 活性炭凈水 B. 用漂白粉漂白織物

C. 除去KNO3中的NaCl D. 除去河水中泥沙

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】化學與資源、環(huán)境、生活關系密切,下列說法正確的是

A. 空氣中PM2.5(2.5微米以下的顆粒物)的存在能夠形成丁達爾效應

B. 煤燃燒時加入少量的生石灰可以減少廢氣中的二氧化硫排放

C. 將造紙廢水通過高壓水井壓到地下,節(jié)約生產成本

D. 用聚氯乙烯代替木材生產包裝盒、快餐盒等,以減少木材的使用

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