土壤膠體顆粒帶負電荷，因此土壤中施用含氮總量相同的下列化肥時，肥效最差的是（　�。�
A、硫銨B、氯化銨
C、碳銨D、硝酸銨
考點：膠體的重要性質(zhì)
專題：溶液和膠體專題
分析：土壤膠粒帶負電荷，容易吸附帶正電荷的粒子，所以吸附的應(yīng)是銨根離子，氮肥的肥效必須是氮元素吸附在土壤顆粒表面，才能起到效果．
解答： 解：選項中的銨鹽中有銨根離子的鹽可以被吸附在土壤顆粒表面，而硝酸根離子是陰離子不能被土壤膠粒吸附，因此在含氮元素相同條件下施用效果最差的是NH4NO3；
故選D．
點評：本題考查了膠體性質(zhì)的應(yīng)用，題目難度不大，注意對題干中信息的分析和利用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

從其中氧元素的化合價來看，有一種與其它三種有明顯的不同，它是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列做法不利于改善環(huán)境的是（　�。�
A、鼓勵農(nóng)民將秋后農(nóng)作物秸稈焚燒
B、用雜草、生活垃圾等有機廢棄物在沼氣池中發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，作家庭燃氣
C、限制燃油汽車數(shù)量的增加
D、將煤進行脫硫處理

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科目：高中化學 來源： 題型：

把鐵皮投入下列溶液中，溶液質(zhì)量減少的是（　�。�
A、MgCl2
B、H2SO4
C、Fe2（SO4）3
D、AgNO3

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科目：高中化學 來源： 題型：

在六種物質(zhì)①氨水、②冰醋酸、③氫硫酸、④一水合氨、⑤硫酸鋇、⑥氟化鈉中，屬于弱電解質(zhì)的是（　�。�
A、都是B、除⑥外都是
C、②③④D、②④

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科目：高中化學 來源： 題型：

置換反應(yīng)時化學反應(yīng)的基本類型之一．
（1）金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)，一般是活動性較強的金屬可把活動性較弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，如銅和硝酸銀溶液反應(yīng)，其化學方程式為
 
．
（2）非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)規(guī)律，即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來，如在溶液中可發(fā)生如下反應(yīng)：
Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2；I2+Na2S═2NaI+S；Br2+2KI═2KBr+I2  由此可判斷：
①S、Cl2、I2、Br2活動性有強到弱的順序是
 

②下列化學方程式書寫錯誤的是
 

A、I2+2KBr═2KI+Br2            B、Cl2+K2S═2KCl+S
C、Cl2+2NaI═2NaCl+I2         D、Br2+Na2S═2NaBr+S．

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科目：高中化學 來源： 題型：

寫出下列變化的化學方程式．
（1）由丙烯為原料合成聚丙烯：
 

（2）葡萄糖發(fā)酵制乙醇：
 

（3）硬脂酸甘油酯（硬脂酸：C17H35COOH）的皂化反應(yīng)：
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

如圖裝置中，容器甲內(nèi)充入1mol NO氣體，干燥管內(nèi)裝有一定量Na2O2，從A處緩慢通入CO2氣體．恒溫下，容器甲中活塞緩慢由D向左移動，當移至C處時，容器體積縮小至最小，為原體積的
9
10
，隨著CO2的繼續(xù)通入，活塞又逐漸向右移動（不考慮活塞的摩擦）．
已知當活塞移至C處時，干燥管中物質(zhì)的質(zhì)量增加了22.4g．
（1）當活塞移至C處時，通入標準狀況下的CO2氣體為
 
L．
（2）當活塞移至C處時，容器甲中NO2轉(zhuǎn)化為N2O4的轉(zhuǎn)化率是多少（注意：本小題要求寫出計算過程）？
（3）活塞移至C處后，繼續(xù)通入a mol CO2，此時活塞恰好回至D處，則a值必
 
0.1（填“大于”、“小于”或“等于”），其理由是
 
．
（4）若改變干燥管中Na2O2的量，要通過調(diào)節(jié)容器甲的溫度及通入CO2的量，使活塞發(fā)生從D到C，又從C到D的移動．Na2O2的質(zhì)量若為b g（b大于15.6g），該如何調(diào)節(jié)溫度和通入CO2的量？
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

如圖是一套制取并收集干燥的Cl2的實驗裝置．

回答下列問題：
（1）實驗室制取Cl2的化學方程式：
 
；分液漏斗A中裝入的反應(yīng)物是
 
，燒瓶B中裝入的反應(yīng)物是：
 
．
（2）甲中盛有
 
溶液，作用是
 
；乙中盛有
 
溶液，作用是
 
；丙中收集Cl2的方法叫
 
，這是因為
 
．
（3）丁中盛有
 
溶液，作用是
 
；寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：
 
．
（4）連接好實驗裝置后，實驗前必須進行的操作是
 
．
（5）若將收集的干燥Cl2通入放有濕潤的有色布條的瓶中，觀察到的現(xiàn)象是：
 
；發(fā)生的反應(yīng)化學方程式是：
 
．

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