【題目】下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)與能量的說法正確的是( )
A.古文說“冰,水為之,而寒于水”說明等量的水和冰相比,冰的能量更高
B.化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的同時,也遵循能量守恒定律
C.已知C(石量,s)=C(金剛石,s) H>0,則金剛石比石墨穩(wěn)定
D.任何化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量變化,其表現(xiàn)形式只有吸熱和放熱兩種
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過海水晾曬可以得到粗鹽,粗鹽除還有NaCl外,還含有MgCl2、 CaCl2、 Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)。以下是某興趣小組制備精鹽的實驗方案,各步操作流程如下。下列說法正確的是
A. 實驗過程中①、⑤步驟的操作分別是溶解、過濾
B. 實驗過程中步驟④的目的是僅除去溶液中的Ca2+
C. 實驗過程中步驟⑦中的蒸發(fā)所用到的儀器是酒精燈、玻璃棒、燒杯、鐵架臺(帶鐵圈)
D. 實驗過程中②、④步驟互換,對實驗結(jié)果不影響
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于下列事實的解釋,其原理表示不正確的是
A. 常溫下,測得氨水的pH為11:
B. 將通入水中,所得水溶液呈酸性:
C. 用、進(jìn)行氫氧燃料電池實驗,產(chǎn)生電流:
D. 恒溫恒容時,平衡體系中,通人,平衡正向移動:通入后,體系中的值小于平衡常數(shù)K
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)或能量變化的判斷正確的是
A. 需要加熱才能進(jìn)行的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng),放熱反應(yīng)不需要加熱
B. 一定條件下進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng),只能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成光能或熱能
C. 化學(xué)鍵的斷裂和形成是物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生能量變化的主要原因
D. 將溶液蒸干后并高溫加熱至質(zhì)量不發(fā)生變化,最終所得固體仍為
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氮的循環(huán)在自然界元素的循環(huán)中具有重要的意義,有些氮的轉(zhuǎn)化是從氮?dú)廪D(zhuǎn)化為含氮的化合物,有的轉(zhuǎn)化發(fā)生在含氮的化合物之間。下列過程中,以游離態(tài)的氮為原料,最終產(chǎn)生含氮的化合物的是( )
A.汽車尾氣中的氮氧化物形成酸雨B.硝化細(xì)菌的硝化過程
C.動物尸體腐爛D.豆科植物的根瘤菌固氮
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知X、Y、Z、W四種元素是短周期的元素,且原子序數(shù)依次增大。X、W同主族,Y、Z為同周期的相鄰元素。W是該元素所在周期原子半徑最大的元素,W原子的質(zhì)子數(shù)等于Y、Z原子的最外層電子數(shù)之和。Y與X形成的分子中有3個共價鍵,該分子中含有10個電子。Z原子最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍,試判斷:
(1)X、Z兩種元素的元素符號為X________,Z________。
(2)由以上元素兩兩形成的化合物中:溶于水顯堿性的氣態(tài)氫化物的電子式為________________。
(3)①由X、Y、Z所形成的常見離子化合物是__________________(寫化學(xué)式)。
②該化合物與W的最高價氧化物對應(yīng)的水化物的濃溶液加熱時反應(yīng)的離子方程式為_______。
③化合物WY3的晶體結(jié)構(gòu)中含有的化學(xué)鍵為________(選填序號)。
A.只含離子鍵 B.只含共價鍵 C.既含離子鍵又含共價鍵
④X與W形成的化合物與水反應(yīng)生成X2,其中水作________(填“氧化劑”或“還原劑”)。
(4)用電子式表示化合物W2Z的形成過程:______________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有機(jī)反應(yīng)屬于加成反應(yīng)的是 ( )
A. CH4 + Cl2CH3Cl + HCl
B. 2CH3CH3+5O22CO2+6H2O
C.
D. 2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2↑
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中都有重要作用,下列說法正確的是( )
A.將肉類食品進(jìn)行低溫冷藏,能使其永遠(yuǎn)不會腐敗變質(zhì)
B.在化學(xué)工業(yè)中,加入催化劑并不影響氨的合成
C.夏天面粉的發(fā)酵速率與冬天面粉的發(fā)酵速率一樣大
D.綠色化學(xué)的核心就是利用化學(xué)原理從源頭上解決環(huán)境問題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Ⅰ.某溫度時,在一個10L的恒容容器中,X、Y、Z均為氣體,三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖所示,根據(jù)圖中數(shù)據(jù)填空:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________;
(2)反應(yīng)開始至2min,以氣體Z表示的平均反應(yīng)速率為__________;
(3)平衡時容器內(nèi)混合氣體密度比起始時________(填“變大”,“變小”或“相等”下同),混合氣體的平均相對分子質(zhì)量比起始時_________;
(4)將a mol X與b mol Y的混合氣體發(fā)生上述反應(yīng),反應(yīng)到某時刻各物質(zhì)的量恰好滿足:n(X)=n(Y)=2n(Z),則原混合氣體中a:b=___________。
Ⅱ.在恒溫恒容的密閉容器中,當(dāng)下列物理量不再發(fā)生變化時:①混合氣體的壓強(qiáng),②混合氣體的密度,③混合氣體的總物質(zhì)的量,④混合氣體的平均相對分子質(zhì)量,⑤混合氣體的顏色,⑥各反應(yīng)物或生成物的反應(yīng)速率之比等于化學(xué)計量數(shù)之比
(1)一定能證明I2(g)+H2(g)2HI(g)達(dá)到平衡狀態(tài)的是_________。
(2)一定能證明A(s)+2B(g)C(g)+D(g)達(dá)到平衡狀態(tài)的是________。
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