下列藥品和裝置合理且能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是
A．制備氫氧化亞鐵B．驗(yàn)證非金屬性Cl >C >Si
C．檢驗(yàn)二氧化硫中是否混有二氧化碳D．實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣
C

試題分析：A、氫氧化亞鐵極易被氧化，所以制備氫氧化亞鐵時(shí)，滴管應(yīng)該插入到溶液中，A不正確；
B、驗(yàn)證非金屬性Cl＞C＞Si，應(yīng)該用高氯酸和碳酸鈉反應(yīng)，而不能用鹽酸，B不正確；
C、檢驗(yàn)CO2應(yīng)該用澄清石灰水，但SO2也能使澄清石灰水變混濁。所以首先要除去SO2，然后再通過品紅溶液檢驗(yàn)SO2是否完全被除盡，最后通過除去石灰水檢驗(yàn)CO2，C正確；
D、實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的大試管應(yīng)該是試管口略低于試管底，D不正確，答案選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)用酸化的硝酸銀溶液檢驗(yàn)I－存在的合理性產(chǎn)生了興趣，同學(xué)們根據(jù)變量控制思想進(jìn)行如下方案設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：
[提出假設(shè)]
假設(shè)1：生成的AgI不溶于水，不能被HNO3氧化。
假設(shè)2：HNO3有氧化性，能將I－氧化成I2。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證假設(shè)]
（1）甲同學(xué)向KI溶液中滴加硝酸化的AgNO3溶液并振蕩，有黃色沉淀生成。驗(yàn)證了假設(shè)1成立。請(qǐng)寫出有關(guān)化學(xué)方程式                                          。
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2，請(qǐng)幫他完成下表中內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)步驟（不要求寫具體操作過程）
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
 
若溶液變藍(lán)，假設(shè)2成立。
若溶液不變藍(lán)，假設(shè)2不成立。
……
 
[結(jié)論與解釋]
（3）甲同學(xué)驗(yàn)證了假設(shè)1成立，若乙同學(xué)驗(yàn)證了假設(shè)2成立，則丙同學(xué)由此得出的結(jié)論：硝酸酸化的AgNO3可以使I－沉淀，也能氧化I－。你同意丙同學(xué)的結(jié)論嗎，并簡(jiǎn)述理由：                           。
[思考與交流]
（3）研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)還想研究Fe3+能否氧化I－的問題，請(qǐng)你用兩種方案來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
方案一：                                                                               
方案二：                                                                          
假設(shè)驗(yàn)證成立，請(qǐng)寫出主要離子方程式                                               。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列操作或儀器的選用正確的是

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

從安全的角度考慮，下列說法不正確的是 
A．使用青霉素前，需進(jìn)行皮膚敏感試驗(yàn)
B．實(shí)驗(yàn)室保存苯時(shí)，應(yīng)與氧化劑分開存放
C．苯酚沾到皮膚上，應(yīng)立即用酒精洗滌
D．金屬鈉著火時(shí)，可用水將其撲滅

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象得出的結(jié)論不正確的是
 
實(shí) 驗(yàn)
現(xiàn) 象
結(jié)論
A

液體X
試管（1）中紫色消失，試管（2）中紫色沒有消失
甲苯中苯環(huán)使甲基的活性增強(qiáng)
B

銀氨溶液

 
            

試管內(nèi)壁有
銀鏡生成
X具有還原性，一定含有醛基
C

先生成白色沉淀，滴加FeCl3溶液后，生成紅褐色沉淀
Fe(OH)3是比Mg(OH)2
更難溶的電解質(zhì)
D

試管b 比試管a中溶液的紅色深
增大反應(yīng)物濃度，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
 

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />

可抽動(dòng)的銅絲

 
 

圖I             圖II                   圖III                 圖IV
A．圖I所示裝置用于Cu和濃H2SO4制取少量的SO2氣體
B．圖II所示裝置用于提取I2的CCl4溶液中的I2
C．圖III所示裝置微熱稀HNO3，在廣口瓶中可收集NO氣體
D．圖IV所示裝置可用于除去CO2中含有的少量HCl

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

向溴水中加入足量乙醛溶液,可以看到溴水褪色。據(jù)此對(duì)溴水與乙醛發(fā)生的有機(jī)反應(yīng)類型進(jìn)行如下探究，請(qǐng)你完成下列填空：
I．猜測(cè)：
（1）溴水與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)；
（2）溴水與乙醛發(fā)生加成反應(yīng)；
（3）溴水與乙醛發(fā)生_______反應(yīng)。
II．設(shè)計(jì)方案并論證：
為探究哪一種猜測(cè)正確,某研究性學(xué)習(xí)小組提出了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：
方案l：檢驗(yàn)褪色后溶液的酸堿性。
方案2：測(cè)定反應(yīng)前用于溴水制備的Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后Br-離子的物質(zhì)的量。
（1）方案1是否可行？  _______，理由是__________________________________________
（2）假設(shè)測(cè)得反應(yīng)前用于溴水制備的Br2的物質(zhì)的量為a mol 。
若測(cè)得反應(yīng)后n(Br－) = _______mol，則說明溴水與乙醛發(fā)生加成反應(yīng)；；
若測(cè)得反應(yīng)后n(Br-) = _______mol，則說明溴水與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)；
若測(cè)得反應(yīng)后n(Br-) = _______mol，則說明猜測(cè)(3)正確。
III．實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:某同學(xué)在含0.005molBr2的10mL溶液中，加入足量乙醛溶液使其褪色；再加入過量AgNO3溶液，得到淡黃色沉淀l.88 g（已知反應(yīng)生成有機(jī)物與AgNO3不反應(yīng)）。根據(jù)計(jì)算結(jié)果，推知溴水與乙醛反應(yīng)的離子方程式為__________________________________________。
IV．拓展
請(qǐng)你設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究乙醛和乙醇的還原性強(qiáng)弱(填寫下表）。
實(shí)驗(yàn)操作步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
 
 

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實(shí)現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡难b置或操作正確的是

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)?shí)驗(yàn)事實(shí)的敘述中，正確的是（   ）
A．用氨氣做噴泉實(shí)驗(yàn)主要是利用氨氣的水溶液呈堿性這一性質(zhì)
B．向濃硫酸中緩慢加蒸餾水，以稀釋濃硫酸
C．常溫下，濃硝酸可貯存于鐵制或鋁制容器中
D．向溶液中加入鹽酸酸化的BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明一定含有SO42—

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